【文章內(nèi)容簡介】 有想法，個性也很獨立，聰明了得，很是玩世不恭。這些職業(yè)高中的學(xué)生也有對未來的擔(dān)心，他們在畢業(yè)后將直接走上社會，他們將成為企業(yè)中的藍領(lǐng)技工。在和學(xué)校老師交流過程中，我得知這所學(xué)校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議，幾乎所有學(xué)生將被送往長三角，珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學(xué)生通過自己的努力有很多已經(jīng)提升。在和這些孩子的溝通中，我漸漸了解了90后的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟，對社會現(xiàn)象有自己的看法，獨立個性，對新事物的接受能力極強。但或許是現(xiàn)在家長的期望很高，生活中網(wǎng)絡(luò)、享樂等的誘惑很多，這些孩子中一部分有厭學(xué)情緒，讀書就像是煎熬，我當(dāng)然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會有好結(jié)果的，不可能真正學(xué)到知識，必須幫助他們樹立熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度以及培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的樂趣。實踐反思：我們也看到我們此次活動過程中很多的不足。比如在教學(xué)方法上的欠缺，對孩子們的心理和學(xué)習(xí)過程由于缺乏必要的理論指導(dǎo)而存在很多不足之處，這就導(dǎo)致在有時候給孩子們上課時孩子們不愿意聽，對我們的教學(xué)內(nèi)容不產(chǎn)生興趣，影響了教學(xué)的效果。還有在和孩子們接觸時因為有些孩子的過于調(diào)皮而產(chǎn)生厭惡情緒，缺乏耐心。這可能會在不經(jīng)意之間傷害到孩子的內(nèi)心。除此之外，我們自己準(zhǔn)備的教學(xué)資料有限，不能滿足上課的基本教學(xué)內(nèi)容，因此有時只好臨時抱佛腳。有時候這種問題就體現(xiàn)得十分嚴(yán)重，比如在周末課外輔導(dǎo)期間，教學(xué)時間充裕，但我們的準(zhǔn)備卻明顯不足，因此白白浪費了很多時間。這是我們最應(yīng)該反思的地方。因此，我們在此基礎(chǔ)上總結(jié)失敗與教訓(xùn)，提出一些可供后來者參考的意見與建議：在出發(fā)前一定要準(zhǔn)備充分，要結(jié)合教學(xué)對象的年齡和心理發(fā)展?fàn)顩r準(zhǔn)備合適的教學(xué)素材，同時要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w情況，安排資料，比如，如果當(dāng)?shù)卣n堂上擁有多媒體設(shè)備，可以準(zhǔn)備一些PPT、動畫片、電影之類的材料，讓孩子們獲取知識更加形象化，也可以增加孩子們學(xué)習(xí)的興趣，但要注意合理運用，而不是只有形式缺乏內(nèi)容。教學(xué)素材不一定非得要具體細化到哪個年級的學(xué)生，因為有一些教學(xué)內(nèi)容是基本可以通用的，比如對于孩子們感恩的教育、急救消防知識的教育、體育課基本知識（如課前準(zhǔn)備活動、運動要領(lǐng)）等，只是在設(shè)計教學(xué)方式方法上應(yīng)該注意孩子們的心理發(fā)展階段，“因材施教”即可。在教學(xué)實踐中會遇到各種突發(fā)情況，具有良好的處理課堂突發(fā)事件的能力，是我們在教學(xué)時必須要具有的素質(zhì)。課堂是生動活潑的、是活的課堂，在教學(xué)中孩子們可能會提出各種千奇百怪的問題，這就要求我們應(yīng)該有豐富的知識儲備，這決不是在出發(fā)前的幾個星期內(nèi)就可以儲備好的，這需要我們原先大量的經(jīng)驗知識積累和掌握。結(jié)束語：這次的支教之旅就這樣落下了它的帷幕。支教的過程幾近完美，我們一行十人齊心協(xié)力，勇往直前，攜手共進，放飛了曾經(jīng)為人師的夢想。本次實踐活動總體來說還是成功的，在工作期間我也學(xué)到了很多，我與孩子們一同進步。第三篇：暑期支教社會實踐報告暑期社會實踐報告暑期社會實踐報告社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會的有效平臺 , 也是社會了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，對促進大學(xué)生了解社會，了解國情，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。這次社會實踐我到陜西鳳縣雙石鋪鎮(zhèn)安溝門小學(xué)進行為期一周的義務(wù)支教活動。在這一周中我教授小學(xué)生英語，數(shù)學(xué)。在這一周中，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進一步理解了我的老師們，在和學(xué)生溝通的過程中，了解了00后的孩子們。支教生活從暑期社會實踐報告在這一周中，我主要帶著學(xué)生培養(yǎng)對于英語的興趣，做游戲，學(xué)歌曲等等。一路的疲勞經(jīng)過暑期社會實踐報告門。盡管有時我會口誤，犯些小錯誤，暑期社會實踐報告正確的價值觀、人生觀。于是我向老師們請教后，聯(lián)系了一些我已經(jīng)的參加工作、還在讀大學(xué)的同學(xué)，開了題為“我的青春我做主”的班會，和這些孩子們一起了解社會，健全他們的價值觀，讓他們了解自己應(yīng)該為家庭、社會肩負的責(zé)任和使命。這次班會對我自己的觸動也很大。我早已成年。但還在父母的翼下生活，每每想起這些，心里就很不是滋味。唯有現(xiàn)在更努力，以后加倍的孝敬父母，讓他們?yōu)槲因湴敛拍芑貓笏麄?。一周時間漫長而短暫，我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西，有個隊友說了這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。第四篇：暑期社會實踐支教報告暑期社會實踐支教報告作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好理論知識，同時也要注重培養(yǎng)自身的社會實踐能力。我們秉承著“仁愛精勤”的校訓(xùn)，組織了一支支教小隊，在提高自己社會實踐能力的同時，也為教育事業(yè)獻上自己的一份力。分別以“微夢想，大中國”，“青春正能量，感悟十八大”“夢飛山間，與夢同行”的主題進行這次的支教活動。此次支教活動。立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，形 式多樣，以農(nóng)村小學(xué)為服務(wù)對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。短短的十天支教生活已經(jīng)結(jié)束了，但是那些孩子們可愛天真的笑顏時時在我腦海中閃現(xiàn)。我們懷揣著作為一名小小教師的夢想，一路上帶著幾分熱情與幾分激動走進了益陽懷化 縣江南鎮(zhèn)完小。2013年7月15日，我們一行人達到了目的地——益陽安化縣江南鎮(zhèn)完小。受到校長的熱情歡迎，并請我們吃了一頓豐盛的菜肴。之后安排我們?nèi)胱⊥晷〉膶W(xué)生宿舍，因為是孩子們住的地方，沒有電扇，房間到處是垃圾，小孩子不要的衣服和鞋子。我們一起打掃宿舍，有的拖地，有的打水，沒有一個人抱怨。尤其是在氣溫達到338度還沒有電扇的情況下，大家毫不猶豫的開展實踐活動的準(zhǔn)備工作。招生那天，我們貼上畫好的海報，拉起橫幅，好多家長帶著孩子們陸陸續(xù)續(xù)的來報名登記。當(dāng)天我們就舉行了升旗儀式，望著冉冉升起的五星紅旗，再看看那一張張既嚴(yán)肅又天真的稚嫩的小臉，突然覺得自己的肩上沉甸甸的，心里卻柔軟一片，多可愛的孩子們啊。我們上午給孩子們上課，下午的時候是素質(zhì)拓展，就是給孩子們上一些活動課。我主要給三四年級的學(xué)生上健美操的課程。素質(zhì)拓展課分為：手語舞、課本劇、太極拳、舞蹈。這些都是有孩子們自己選擇的，所以我很榮幸的和我的好朋友一起給喜歡健美操的孩子們上 課。開始的時候，孩子們都很聽話，交了一些簡單的動作之后，我們就想小孩子嘛，肯定很喜歡玩。所以我們就在練完健美操后就帶著孩子們一起做起了游戲。我問他們都喜歡什么游戲，他們有的說玩老鷹捉小雞，有的說玩丟手絹、捉迷藏、蒙瞎子等等。我就說，那我們一個一個玩好不好啊，孩子們興奮的大叫，好。我故意說，我聽不見啊，他們就都跑到我身邊 沖著我的耳朵喊，好。和孩子們玩的很開心，那種甜甜的感覺充溢在我的