我為學校發(fā)展獻一策最終五篇(編輯修改稿)
2024-10-06 04:39 本頁面
【文章內容簡介】 培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。建設一個良好的學風環(huán)境是十分重要的，學風是一個學校的靈魂，建設好的學風需要靠老師和學生的共同努力。首先，學校必須加強管理，例如對考試作弊的同學給予嚴厲的懲罰，平時加強教育，給學生們多灌輸一些有關學風的思想。學校管理者應該時刻觀察校內情況，深入課堂，了解學風建設上存在的不足與缺差。還可以開展一些會議，讓任課老師報告班級存在的主要問題。其次，學生們要提高自覺性，學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣。校內還可以開展一些讓學生教學的活動課，讓學生參與教學，不僅能提高學生對學習的熱情，對培養(yǎng)學生的自學能力、學習積極性也有很大的幫助。我們應倡導刻苦鉆研的學習精神，積極向上，打造一個奮斗拼搏的學習氛圍。我們如今實施的是素質教育，要求學生全面發(fā)展。因此，我認為學校應該多開展一些校園活動，活躍學習氛圍。如果學生們整天都捧著課本坐在教室里，搖頭晃腦地背著古詩，一遍又一遍地做幾何題，這種學習是很無趣的。豐富多彩的校園活動能夠讓學生體驗到學習中的快樂，還能培養(yǎng)學生的實踐能力。所以，學校應多舉辦一些科技比賽、知識競賽，這對于培養(yǎng)學生們的學習興趣有極大的幫助。每個同學都應該有參與活動的機會，如果每次活動中都是一些熟悉的面孔，那就失去了活動的意義。學校的活動教育應該面向全體同學，為每個學生創(chuàng)造發(fā)展的機會。我們每個人都應該誠實守信，爭做文明學生。學校也應加強各方面的管理，監(jiān)督學生，建設一個文明的校園。在這個花開的日子里，讓我們帶著智慧和勇氣努力拼搏，一起為海石學校的發(fā)展貢獻自己的力量，在和諧的教育氛圍里愉快地學習。第四篇：我為學校發(fā)展獻一策我為學校發(fā)展獻一策滕州市英杰幼兒園 王勇每個學校都有自己的特性，存在的很多問題，并不是個人可以解決的了的。諸如生源差，家長素質低下等。但一個學校要發(fā)展，校長的辦學理念是導向，要積極為老師創(chuàng)設成長的氛圍與空間。教師的專業(yè)素養(yǎng)提升應該是關鍵，然后，才能夠給孩子們提供或創(chuàng)造良好的成長空間，同時，教師也要有能力做家長的引領者，和學校教育取得一致性。這樣，學校的精神面貌才會得到改善。埋怨與逃避不能解決問題，軟件的攀比也只能讓我們的心更加浮躁。因此，從一個學校的內核出發(fā)，我這樣為學校的發(fā)展獻言獻策：一、提升教師教育生活的幸福感俗語說：“忙，心亡也?！碑斆β党闪私處煹纳钪骶€，教師的生活狀態(tài)便是極糟糕的了。因為忙，便會找借口，便會埋怨。如今的浮躁風氣，使得教師堅守自己的教室更加困難。因此，學校領導應增強教師的教育生活的幸福感。諸如：有條理地安排學校工作，能做減法就做減法，給教師自由地時間，可以讀書，可以寫作，可以靜心地守在教室。可以創(chuàng)設屬于大家的節(jié)日，開展一些豐富多彩的活動?；蛘叨ㄆ诳ɡ璷k，到郊外采風游玩散心……改變單調的生活路線，提升教師的生活品味。二、創(chuàng)設條件，促使教師自身專業(yè)成長（一）、引領教師專業(yè)閱讀 蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中過半的內容都是關于閱讀的。教師
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