我為教育獻一策(編輯修改稿)
2024-10-06 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力量擔任“代理家長”，共為“留守兒童”營造親情。營造一個關(guān)愛“留守兒童”的社會環(huán)境，對于家庭、學校和政府來說，是義不容辭的責任。只有社會各界的共同關(guān)注，多方位、多角度地采取相應(yīng)措施，并建立起一套行之有效的機制，才能使“留守兒童”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂的成長，進而使外出務(wù)工人員更好地服務(wù)于我國的現(xiàn)代化建設(shè)。第三篇：我為教育發(fā)展獻一策我為教育發(fā)展獻一策學習了“我為教育發(fā)展獻一策”的文件精神后，心中有一股莫明的沖動，從事教師這個職業(yè)也快十年了，對現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀特別是農(nóng)村小學我確實有一些自己的想法。一、要有一個穩(wěn)定的教師隊伍，加大定向師范生的招生力度 我所在的學校是一個偏遠的山區(qū)，離縣城100公里，雖然說從2004年開始教育局每年都會把招聘的新老師分一批到這里，給學校原本老齡化的教師隊伍注入了新鮮的血液，但同時也給這里的教師隊伍帶來了不穩(wěn)定因素，因為這些老師不是本地的，所以這里的老師這幾年來換了一批又一批。一個教師要成長起來最快也得兩三年，但等到他們成長起來了，五年的服務(wù)期限也就到了，大部分也就想方設(shè)法地調(diào)走了。所以學校里只有那些沒什么經(jīng)驗的新老師。目前我們中心小學有三十幾人，在十幾個數(shù)學老師里除了一個教導主任外我算是較年長的了，其他的都是去年剛畢業(yè)的或只有一、兩年教學經(jīng)驗的。只有本鄉(xiāng)本土的人才能把心扎在這，雖然這兩年有分定向師范生，但我認為還要加大力度，這樣才能有效緩解目前這種狀況。這就是我對教育發(fā)展的建議，如有不妥的地方望領(lǐng)導見諒。2014年4月13日第四篇：我為教育發(fā)展獻一策“我為教育發(fā)展獻一策”總結(jié)匯報我園在組織教師們開展“我為教育發(fā)展獻一策”的活動后，教師們踴躍投稿，我園將教師們的材料總結(jié)如下：一、重視幼兒教師的培訓，提高幼兒教師的素質(zhì)。在農(nóng)村尤其是幼兒教育沒有引起重視，多數(shù)幼兒教師都是不能在一線擔任教學的老教師，說難聽點我們幼兒園成了收容所，我覺得幼兒教育不容忽視，應(yīng)該多對幼兒園的教師們進行培訓，我在幼兒園待了整整一年了，但從來沒有參加過什么培訓，但小學經(jīng)常去參加教研活動，參加論文比賽，但我們幼兒園沒有這些，我覺得這是教育的不公平，我希望各級領(lǐng)導能重視幼兒教育，尤其是我們農(nóng)村的幼兒教育，給我們幼兒園的管理者和教師們多創(chuàng)造出去學習、培訓的機會，把幼兒教師培養(yǎng)成專業(yè)的幼兒工作者。還可以讓城里的幼兒教師到我們農(nóng)村幼兒園來做課。此外，應(yīng)該讓我們“走出去”看看外面的世界，與他們接軌，吸取人們先進的經(jīng)驗，來彌補我們的不足。二、實施素質(zhì)教育開展豐富多彩的教學活動。我們要發(fā)展學生的德、智、體、美、勞，智我們做到了，而德、體、美、勞還需進一步發(fā)展和加強，所以我們可以在學校增加一些有關(guān)德、體、美、勞的選修課，每位幼兒必須選修兩科或三科，在規(guī)
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