【文章內容簡介】 效性為原則，以養(yǎng)成學生良好的行為習慣為切入點，以提高學生思想道德素養(yǎng)為落腳點，注重引導，狠抓落實，不斷提升德育工作水平。三、依法治校一是在學校黨總支的領導下，工會、教代會有效地行使民主管理和監(jiān)督的權利，對于學校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、教職工隊伍建設等重大問題，以及對于校領導工作表現(xiàn)的評價，都參與了管理。二是堅持校務公開制度，凡是學校改革與發(fā)展的重大決策、重要人事任免、財務收支情況、福利待遇以及涉及到教職工權益的其他事項，都做到了及時向教職工公布；學校的收費項目與標準等事項，都向學生、家長和社會公開。涉及師生利益的問題，都公示了處理結果，力求把問題解決得公平合理。三是積極推動社區(qū)參與學校管理與監(jiān)督，努力抓好家長學校和家長委員會工作，加強家校聯(lián)系，聽取家長的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，為家長、社區(qū)支持和參與學校管理提供了制度保障。我校在依法治校的過程中強調學校對師生的管理合法；強調教師執(zhí)教合法；強調對學生的教育合法。全面貫徹黨的教育方針，嚴格按國家頒布的課程標準、課程設置開齊課程，開足課時，大力推行素質教育，不斷提高教育教學質量。允許學生申訴并及時解決，做到切實維護學生的合法權益。我校法制教育工作具體以五個方面為抓手：抓管理。學校經常開展校紀校規(guī)的教育活動，主要圍繞學生的日常行為規(guī)范，全面檢查制止學生違反校規(guī)校紀現(xiàn)象。及時對違規(guī)學生進行批評教育，限期改正。學校德育處還對各班進行不定期的抽查，嚴查學生的不文明行為，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。抓師資。育人者先受教育，普法者先要懂法。教師作為教育者，必須學法懂法守法。我校組織教師學習《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》等與師生相關的法律。并專門召開班主任會議，通過具體事例強調教師要依法執(zhí)教的問題。教師們在教育實踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時，還不斷研究、探索符合青少年特點的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。抓宣傳。我校積極開展法制活動，教師每學期進行一次法制知識測試，每學期舉辦不少于兩次法制主題活動，進行不少于兩次法制教育講座。在“禁毒日”、“戒煙日”、“消防日”等重大節(jié)日，組織學生投入到相關法制宣傳教育中。不定期邀請公安干警、法院、綜治辦和司法所等工作人員就《道路交通安全法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律進行學法、用法、守法輔導，還定期在全校學生中開展《環(huán)境保護法》宣傳教育活動，舉辦“環(huán)?！睂ｎ}講座，對學生進行環(huán)保知識測試并組織學生舉辦了環(huán)保宣傳欄。每年“”消防日前夕宣傳《消防法》，切實加強學生的消防意識。抓課堂。法制教育必須發(fā)揮品德與社會課、法制教育課教學主渠道作用，為此我校將其他綜合學科滲透法制教育的內容，做到法制教育與思想品德教育、社會科學、綜合實踐教育有機的結合，在高中還開設了選修課“生活中的法律”，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識。抓實踐。近年來，我校法制教育主題實踐活動形式多樣，內容豐富。例如，舉辦法律知識競賽和演講比賽、召開法律安全主題班會、舉行緊急疏散演練、排演安全為主題的節(jié)目、組織學生去消防隊、交警隊、派出所參觀學習、開展模擬法庭等等活動，還和監(jiān)獄管理局聯(lián)系，組織在押服刑人員到學校進行現(xiàn)身說法教育，對學生知法、懂法、守法，學會用法律武器保護自己起到了積極作用。四、條件保障隊伍建設德高為師，身正為范，是對教師的道德要求。教師是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點，對學生具有更大的說服力，更強的感染力，更強的引領作用，對學生良好習慣的形成具有十分重要的作用。我們在德育管理工作中一貫重視師德師風建設。通過各種形式，樹立教師正確的職業(yè)道德觀念。把“師愛”傳播到每位學生的心中。1）舉辦培訓講座：每周組織全體教師政治學習，由政治老師或校領導給大家作專題講座，每學期一次師德師風集中培訓，包括《未成年人保護法》；《教師法》；《教育法》；《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》；《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；《中小學德育工作規(guī)程》；《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；《信訪》條例；教育法規(guī)；愛祖國、愛新疆、愛兵團、愛團場、弘揚兵團精神教育；維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，加強民族團結教育；觀看著名教育家教育理念講座光碟，結合時事政治進行學習實踐科學發(fā)展觀、解放思想大討論等等。同時，還邀請專家來我校進行師德及教育教學培訓。2）外派參觀學習：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓學習。組織輔導員和班主任參加團隊干部培訓班、德育現(xiàn)場會、主題班隊會觀摩等培訓學習，學校及時報銷外出學習費用。例如，學校組織全體班主任老師去烏魯木齊聆聽了魏書生的報告，按時派班主任老師參加兵團、師里舉辦的培訓班，組織老師到內地及疆內許多學校學習等。培訓結束后，在學校開展培訓總結匯報會，由參加培訓教師向學校教師匯報學習成果和經驗收獲。3）組織經驗交流：每學期組織班主任經驗交流，在匯報自己一學期班主任工作的得失的同時，老師們還把自己的問題、困惑提前準備好，交流時暢所欲言，取長補短，取得了實效，尤其是年輕教師通過經驗交流學到了很多寶貴的經驗。同時，老師還利用業(yè)余時間自學《班主任之友》《德育報》等報刊雜志，不斷自我充電。今年，我們對班主任提出“三三三制度”，“三勤”：勤觀察、勤談話、勤聯(lián)系；“三允”：“允許學生犯錯誤后申辯理由，允許后進生思想有反復，允許學生提意見”；“三不”：面向全體學生不偏心，啟發(fā)學生的自覺性不準簡單下命令，愛護學生的自信心和自尊心不準嘲笑和訓斥。同時，對全體教師提出“教師忌語40條”，進一步規(guī)范教師言行。多種形式的師德教育激勵著廣大教職工提高自身素質，敬業(yè)愛崗無私奉獻：多年來，學校收到家長多封表揚信及表揚電話，李海蘭等老師被評為師市級師德標兵。制度建設加強制度建設是未成年人思想道德建設活動開展的有力保障，要使德育工作走向正?；?、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強的工作管理制度來保證。多年來逐步制定完善了《第一中學德育工作管理制度》、《班主任工作職責》、《班主任考核管理辦法》、《課任教師工作職責》、《學生操行評定考核辦法》等各項制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評價機制，做到執(zhí)行有效，保障各項工作有序開展。經費保障對于德育工作認識是根本，經費是基礎，實效是目的。近三年來，學校征訂發(fā)放《班主任之友》、德育報刊及購買學習資料投入5萬多元；外派班主任參觀學習投入近4萬元；表彰優(yōu)秀班干、三好學生投入3萬多元；購買櫥窗、展板；舉辦運動會、藝術節(jié)、文藝匯演、紅色旅游等等投入5萬多元。五、方法途徑發(fā)揮課堂主渠道作用學校把課堂作為德育滲透的主渠道。為了充分挖掘學科教學的德育內容，不斷加強教學中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學“寓德于教”的作用，學校優(yōu)化了課堂教學，合理配置教師資源，按照課程標準開足開齊思想品德課、地方課、并結合新疆的實情上好民族團結、新疆地方史、可愛的兵團等課程，要求各科教師在教師教學工作計劃、教案中都能通過“三維目標”體現(xiàn)德育教育，并將德育教育的實效做為課堂教學評估的重要內容。如：文科學科要注重對學生進行歷史觀、基本國情、民族團結、愛國主義教育；自然科學及綜合實踐課要注重對學生科學精神、科學態(tài)度科學方法的教育；音樂美術學科則要發(fā)揮美育作用陶冶學生的情操和審美情趣；體育學科要培養(yǎng)學生吃苦耐勞，團結協(xié)作的精神，各科教師通過不斷探索，努力將傳授知識與學生習慣培養(yǎng)、品質培養(yǎng)、能力培養(yǎng)結合起來，將德育教育貫穿課堂教學始終，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。豐富德育活動學校德育最突出的工作就是在常規(guī)管理中注重對學生思想品德、行為習慣的教育。用紀律規(guī)范人、用勞動鍛煉人、用活動陶冶人、用習慣塑造人。這是學校德育常規(guī)管理的一套行之有效的方法，也是學校擁有良好的校風和學風的關鍵。在德育工作中常年堅持做到： 1）堅持升降旗制度。學校利用每周一的升旗儀式對全校師生進行愛國教育。2）狠抓養(yǎng)成教育、衛(wèi)生教育。堅持一天三掃，時刻保持校園內干凈整潔。3）為培養(yǎng)學生自我管理能力，各班輪流參與值周，從紀律、衛(wèi)生、兩操等方面進行檢查評比。學校建立了每周評選年級流動紅旗制度,定期總結、表彰。學校還在住校生中組建了住校生委員會，協(xié)助學校管理住校生。4)每學期舉辦一次以“感恩父母、感恩社會、愛我中華”為主題的系列活動。并堅持愛心教育，每逢國家發(fā)生重大災難、師生中出現(xiàn)重大疾病或困難，學校號召全體師生慷慨解囊，捐資相助。5）每年組織學生紅色旅游，如參觀軍墾博物館、軍墾第一連、周恩來紀念碑等紅色景點,對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。6）學校每年舉辦兩次運動會、一次藝術節(jié)，兩次住校生聯(lián)歡會,一次班級聯(lián)歡會,一次全校迎新年文藝演出,主持人大賽,各種演講比賽等等豐富多彩的文體活動,充分發(fā)揮學生個性特長。7)學校利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日，開展主題活動。以主題教育月、教育周的形式將民族團結教育、愛國主義教育、理想信念教育、文明禮貌教育、法制安全教育、生命健康教育、感恩教育、誠信教育等熔融到各種活動當中去。8)有計劃開展心理健康教育，定期觀看心理健康教育片。建立心理咨詢室,設立悄悄話信箱,配有專職心理健康老師,將心理健康教育納入學校規(guī)劃中，學年、學期工作計劃中將心理健康