【文章內(nèi)容簡介】 法制校原則，深入開展依法制校活動，從而提升全校師生共同依法制校的方向。二〇一四年十一月第三篇：依法治校示范校申報流程中小學(xué)（幼兒園）創(chuàng)建依法治校示范校申報流程（一）創(chuàng)建依法治校示范校學(xué)校向中心學(xué)校報送的材料（電子版、紙質(zhì)版同時需要）：（含自評分）（基本情況、主要事跡）（二）各中小學(xué)、幼兒園務(wù)必于2013年12月9日上午11：00前，將上述材料報后所鎮(zhèn)中心學(xué)校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（三）中心學(xué)校于2013年12月10日13日對各學(xué)校進行初驗，12月14日上報各種材料到縣局依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（局政策法規(guī)科）（四）2013年12月15日開始，縣創(chuàng)建法制富源工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、教育局將組織驗收。2013年12月2日第四篇：申報自治區(qū)級依法治校示范校材料(第二稿)依法治校依法執(zhí)教努力辦好讓各族人民滿意的學(xué)?！陥笞灾螀^(qū)級依法治校示范校材料基本概況烏魯木齊市第十六中學(xué)的前身是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，一九四九年九月在中國人民解放軍第一野第一兵團司令兼政委王震將軍的率領(lǐng)下進駐迪化，軍隊子女均隨軍學(xué)習(xí)，被稱為流動的“馬背子弟學(xué)?！?。1950年10月新疆建省，省政府在“馬背子弟學(xué)校”的基礎(chǔ)上籌建烏魯木齊保育小學(xué)，重點解決軍隊干部子女入學(xué)。1955年7月成立烏魯木齊保育小學(xué)，由自治區(qū)人民政府管理，1960年7月更名為烏魯木齊實驗小學(xué)，由自治區(qū)人民政府管理，1969年7月整合為烏魯木齊市第十六中學(xué)，1982年7月市十六中學(xué)與市22中整合，市十六中學(xué)成為一所初級中學(xué)。2004年5月十六中再次與十四中整合，成為烏魯木齊地區(qū)首批民漢合校初級中學(xué)。學(xué)校按副縣級配備校級領(lǐng)導(dǎo)6人，在職教職工252人，其中少數(shù)民族職工 122人，女教職工１７７人，教職工中本科以上學(xué)歷164人，教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，教師黨員70人，占教職工25%，教師中副高級職稱61人，中級職稱93人，中高職稱占教師總數(shù)的61%。教工隊伍學(xué)歷高、職稱高、黨員多是十六中的一個基本特點。十六中現(xiàn)有 49 個教學(xué)班，民語系22個班，雙語實驗班13個，普通班9個，在校生 3000余名，其中民語系學(xué)生1144名，少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的50%。學(xué)校占地面積25000平方米，建筑面積達(dá)14000多平方米，由兩 幢教學(xué)樓及實驗樓組成，教學(xué)設(shè)施配備齊全，有一間可容納430人的階梯教室、一間多功能廳、一間電子備課室。教室、辦公室的計算機全部聯(lián)入英特網(wǎng)，每間教室配有多媒體投影。學(xué)校按高起點規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高效能管理的要求，全面完成了物理、化學(xué)、生物實驗室、勞技室、計算機室、圖書室、美術(shù)室、舞蹈室、語言室、遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)等現(xiàn)代化的教育設(shè)施，這些齊備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境，為全面推進素質(zhì)教育以及適應(yīng)新課改的需要，實現(xiàn)教育教學(xué)的“雙高”提供了良好的物質(zhì)條件。隨著學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高，校園文化建設(shè)和育人環(huán)境日趨完善，“行知亭”的優(yōu)美、高雅更顯學(xué)陶、師陶、研陶氛圍獨具特色。整齊擺放的籃球場、乒乓球場、塑膠運動場為學(xué)生強健體魄、增進交流提供了良好的服務(wù)設(shè)施。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以科學(xué)的管理方法，團結(jié)、依靠和帶領(lǐng)各族教職工，堅持走教育創(chuàng)新之路，著眼于內(nèi)部改革，改善辦學(xué)條件，全面推進素質(zhì)教育，制定了“依法治校 依法執(zhí)教”、“以德興校、科研興校、名師興校”的發(fā)展思路，確立了“教好每一個學(xué)生，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨。特別是民漢合校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合實際，提出的“尊重、學(xué)習(xí)、融合、發(fā)展”的八字工作方針，充分體現(xiàn)以人為本的“厚德修業(yè)、睿智善行”的校訓(xùn)，以其令人信服的教書育人成績，贏得了廣泛的社會信譽和各級教育行政部門的認(rèn)可。近三年來學(xué)校先后榮獲了：全國教育部、人事部授予全國教育系統(tǒng)先進集體、全國綠色學(xué)校、全國中陶會教育理論研究實踐先進集體、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)德育示范校、自治區(qū)衛(wèi)生紅旗單位、市級教育 科研活動先進集體、市級收費先進集體、市級行風(fēng)建設(shè)示范窗口單位、市級“三八紅旗集體”、市級先進工會之家、民主管理先進單位、民族團結(jié)先進單位等榮譽，成為在烏魯木齊市享有盛譽的一所初級中學(xué)，備受上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的關(guān)愛。1999年全國人大許嘉璐副委員長率全國教育執(zhí)法團親臨十六中學(xué)視察工作，勉勵教職工依法執(zhí)教，創(chuàng)新教育，為新疆經(jīng)濟建設(shè)做貢獻(xiàn)；2005年6月23日教育部周濟部長親臨十六中視察工作，勉勵教師“教書育人，努力創(chuàng)建民漢合校示范校，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才”，勉勵學(xué)生“努力學(xué)習(xí)、放飛夢想、快樂成長”；2007年7月5日教育部溫主任率全國治理教育亂收費工作組一行五人來我校檢查指導(dǎo)工作時，對十六中認(rèn)真貫徹“一費制”給予充分肯定，并希望十六中學(xué)辦成各族人民滿意的學(xué)校，為邊疆教育事業(yè)的發(fā)展起帶頭示范作用。2007年是我市“十一五”規(guī)劃和“五五”普法工作的第二年。繼續(xù)做好我校普法依法治校工作，對促進我校法制建設(shè)，保證學(xué)校教育教學(xué)改革和精神文明建設(shè)健康發(fā)展。營造安全、有序的教學(xué)及工作環(huán)境，提升依法治教，依法行政水平將起到至關(guān)重要的作用。為了繼續(xù)貫徹落實黨中央提出的“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”的治國方略，緊緊圍繞“兩提高，兩轉(zhuǎn)變”的普法目標(biāo)，深入開展我校普法教育工作，進一步增強全校廣大師生的法律意識和法制觀念，把學(xué)校的各項工作納入法制軌道，不斷提高依法治校、依法行政、依法治教的水平，使學(xué)校的管理在科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道上有序、健康穩(wěn)定、快速的發(fā)展，現(xiàn)將我校普法依法治理工作匯報如下：一、總體思想 以鄧小平同志關(guān)于社會主義民主與法律建設(shè)理論和黨中央。國務(wù)院依法治國戰(zhàn)略方針為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際以憲法和法律為依據(jù)，健全學(xué)校各項規(guī)章制度，建立科學(xué)、合理、有序的管理體制，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和管理人員依法決策、依法辦事的水平促進學(xué)校教職工學(xué)法、知法、守法、用法的能力，全面推進依法治校和綜合治理工作，切實提高兩個文明建設(shè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、使學(xué)校成為法的學(xué)校。二、組織機構(gòu)健全、領(lǐng)導(dǎo)重視自民漢合校以來，我校組建了新的校領(lǐng)導(dǎo)班子，經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會議決定，調(diào)整了學(xué)校依法治理普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組長：唐新華（校長）副組長；艾克熱水（黨支部書記）成員：范廣輝（副校長）莫明江（副校長）王娟（副校長）（副校長）魯仁昌（辦公室主任）劉新愛（教務(wù)處主任）劉莉（德育主任）許懷民（總務(wù)主任）韓斌（保衛(wèi)千部）我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視普法依法治理管理工作，能認(rèn)真學(xué)法、用法，能帶頭依法辦事，把依法治校，依法治教工作擺在學(xué)校重要的議事日程，為依法治教，全面貫徹和推進素質(zhì)教育，校領(lǐng)導(dǎo)以鄧小平理論和“三個代表”的重要論述為指針，以法律、法規(guī)和規(guī)章為依據(jù)明確依法治教職責(zé)，規(guī)范教育行為，提高依法管理水平，學(xué)校普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組，每年制定普法計劃，依法治校，依法治教計劃，使依法治理工作目標(biāo)明確，要求具體、措施得力。普法依法治理工作的首要任務(wù)是維護學(xué)校穩(wěn)定，為進一步提高對維護穩(wěn)定工作重要性的認(rèn)識，全面推動校內(nèi)和校園周邊治安秩序環(huán)境的持續(xù)改善，校領(lǐng)導(dǎo)精心組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及中央七號文件，大大增強了教職工維護社會穩(wěn)定