小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——望月教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-10-06 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示句子：詩(shī)，和月光一起，沐浴著我們，讓我們清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中?！ 》磸?fù)朗讀，體會(huì)意境?！ ⌒〗Y(jié)談話，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩(shī)句的興趣?！ W(xué)習(xí)了第二段課文，給你留下深刻印象的是什么？（小外甥聰明好學(xué)，愛(ài)幻想） 五、作業(yè)：《練習(xí)冊(cè)》P5二、三） 收集有關(guān)山水的古詩(shī)，背一背，準(zhǔn)備賽詩(shī)會(huì)。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)： 課文中的小外甥是一個(gè)什么樣的小孩子？ 愛(ài)幻想又體現(xiàn)在哪里？ 讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。（板書(shū)：愛(ài)幻想） 二、學(xué)習(xí)第三段 學(xué)生自由朗讀課文?！ √釂?wèn)：這一段寫(xiě)的是什么？（板書(shū)：想象月亮） 小外甥是怎樣想象月亮的？畫(huà)出有關(guān)句子，連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ 〕鍪揪渥樱合裱劬?，天的眼睛這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開(kāi)，每個(gè)月都要圓圓地睜開(kāi)一次 你覺(jué)得小外甥的想象怎么樣？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)驗(yàn)去感受一下。 自由讀句子，指名讀?！ ∮懻摻涣鳌＃ㄏ胂笃嫣?，富有童趣） 繼續(xù)讀課文，找出描寫(xiě)小外甥說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作，神情的句子。 出示句子： 突然，小外甥又冒出一個(gè)問(wèn)題來(lái) 他瞪大眼睛等我們回答，兩個(gè)烏黑的瞳仁里，各有一個(gè)這晶晶的小月亮閃閃發(fā)光?！ ⌒⊥馍麕缀醪患偎妓鞯鼗卮?。 他繪聲給色地說(shuō)著，仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成地童話故事?！ ∪Τ瞿阏J(rèn)為應(yīng)重讀的詞，讀，品味?！ W(xué)生交流感受。 分角色讀這一段?！ ∷摹W(xué)習(xí)第四段?！ ↓R讀課文 提問(wèn)：這一段寫(xiě)什么？ ?。ò鍟?shū)：獨(dú)坐甲板，展開(kāi)幻想） 啟發(fā)談話：在小外甥的感染下，作者也情不自禁地展開(kāi)了幻想的翅膀。你們想不想隨作者一起去幻想一下？閉眼?！ ∥?、聽(tīng)錄音，展開(kāi)幻想?！ ￠]眼，現(xiàn)在，你變成了作者，甲板上只留你 引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)幻想中的東西?！ ×?、作業(yè) 背誦課文 賽詩(shī)會(huì)（課外） 第四課時(shí) 教學(xué)目的： ?、蓖ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)月景的美麗以及人們借月亮來(lái)寄托思
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