小學(xué)語文五年級(jí)教案——望月教學(xué)設(shè)計(jì)之二(專業(yè)版)
【正文】 ⑷我怎么聽著聽著想睡覺呀？請(qǐng)合唱隊(duì)員解釋一下。］ ?、硰耐瑢W(xué)們情不自禁的贊嘆聲中，老師體會(huì)到同學(xué)們被美麗的月景迷住了，誰來描述一下自己所看到的畫面？ ⒋千百年來有多少文人墨客，為月亮所傾倒，被月景陶醉，留下了許多膾炙人口的美麗詩篇，老師有一首最喜歡的寫月的詞，同學(xué)們想不想聽聽呢？ ?、嫡l來把你最喜歡的寫月詩讀給大家聽聽呢？ ?、犊磥硗瑢W(xué)們積累了很多寫月的古詩，接下來我們來做個(gè)游戲好嗎？ 二、游戲輔助，加深理解?！ ∪Τ瞿阏J(rèn)為應(yīng)重讀的詞，讀，品味?！ 〗處熆谑觯肭榫?，詩句是美妙的，月光是美妙的，這兩種美妙的東西一起滋潤(rùn)著 我們的心田，使我們天比舒暢，美麗而幽靜，空曠而遼遠(yuǎn)的氣氛中。2）深夜,我在甲板上欣賞月下的江景 第二段（3mdash。 [教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)]：賽詩會(huì) [主要板書計(jì)劃]： 16望月 月下江景 美麗如畫 比背詩句 聰明好學(xué) 想象月亮 愛幻想 獨(dú)坐甲板 展開幻想 [作業(yè)設(shè)計(jì)、安排] 課內(nèi)：抄詞、寫近義詞、背誦課文、練習(xí)冊(cè)部分作業(yè) 課外：背課文、賽詩會(huì) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利地朗讀課文。 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。13）小外甥和我比賽背誦寫月亮的詩句?！ 〕鍪揪渥樱涸?，和月光一起，沐浴著我們，讓我們清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。 學(xué)生交流感受?！ 、钡谝粋€(gè)活動(dòng)：看題目，背古詩?！ 、尚〗Y(jié)：怪不得聽著聽著，我好像回到了兒時(shí)，躺在搖籃里沉沉睡覺，原來月亮確能引發(fā)人無盡的遐想。 ?、钦?qǐng)同學(xué)們說說聽完后的感覺。 ［通過觀看幾幅美麗的月景圖，把學(xué)生帶進(jìn)了如詩如畫的月夜，這樣的情感創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒了學(xué)生的求知渴望。 他繪聲給色地說著，仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成地童話故事?！ ≈笇?dǎo)讀詩、背詩?！ 【К摚汗饬炼该鳌 ‰[隱約約：看起來不很清 存疑：
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