小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——望月教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-10-06 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 邊看圖，邊聽(tīng)錄音，感受圖畫(huà)的整體意蘊(yùn)。 讓學(xué)生回憶課文，嘗試背誦。 三、學(xué)習(xí)課文第二到三段 ?。ㄒ唬┳宰x課文，思考：你覺(jué)得小外甥是個(gè)怎樣的孩子？ 學(xué)生交流后板書(shū)：聰明好學(xué) 愛(ài)幻想 ?。ǘW(xué)習(xí)第二段 學(xué)生自由讀課文。從哪些地方可以看出小外甥的聰明好學(xué)、愛(ài)幻想的特點(diǎn)？ 學(xué)生自由讀后交流?！ 〕鍪揪渥樱菏窃铝涟盐医行蚜?。小外甥調(diào)皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起頭凝望著天上的月亮出神了?！ 〗處熧|(zhì)疑：月亮怎么會(huì)把小外甥叫醒呢？ 出示句子：小外甥聰明好學(xué)，愛(ài)幻想，和他交談是一件很愉快的事情?！ 》纸巧首x課文?！ ×私庠?shī)句的意思?！ 。?）學(xué)生解釋?！ 。?）教師點(diǎn)撥理解?！ ≈笇?dǎo)讀詩(shī)，背誦。（出示整首詩(shī)讀讀、背背） 你還知道哪些有關(guān)月亮的詩(shī)句嗎？（學(xué)生自由背詩(shī)后指名回答，師出示搜集的有關(guān)詩(shī)句進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生選擇其中的感興趣的2句讀讀、背背） 教師口述，引入情境： 詩(shī)句是美妙的，月光是美妙的，這兩種美妙的東西一起滋潤(rùn)著我們的心田，使得我們無(wú)比暢快，沉醉在美麗而幽靜、空曠而遼遠(yuǎn)的氣氛中?！ 〕鍪揪渥樱涸?shī)，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。 學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)句意，體會(huì)意境?！ ?小結(jié)談話，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩(shī)句的興趣?！ W(xué)習(xí)了第二段課文，給你留下深刻印象的是什么？ 正是由于小外甥聰明好學(xué)，才積累了數(shù)不清的美妙詩(shī)句，也因?yàn)檫@美妙詩(shī)句的熏陶，小外甥變得更加聰明，愛(ài)幻想。我國(guó)古代優(yōu)美的詩(shī)句多如天上的星星，只要勤于積累，必有豐厚的回報(bào)?！ ∷?、學(xué)習(xí)第三
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