【總結(jié)】我們中國是一個偉大的詩歌的國度,文學(xué)藝術(shù)也起源于詩歌。詩歌所承載的真善美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華,是當(dāng)代中學(xué)生成長所必需的精神營養(yǎng)。因此,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的感悟和鑒賞能力是高中階段的主要任務(wù)之一。一、說教材《致橡樹》選自人教版語文教材第一冊第一單元。作為高中階段語文學(xué)習(xí)的開始,本單元安排的是詩歌的閱讀與欣賞,選編了一些中國現(xiàn)當(dāng)代
2024-12-08 05:40
【總結(jié)】示標(biāo):1、了解《詩經(jīng)》2、賞析《氓》一、導(dǎo)入:請一生背誦《沁園春·雪》北月風(fēng)光,千里冰封,萬里雪風(fēng),望長城內(nèi)外,唯條茫茫,大江上下,頓頭滔滔,心舞銀蛇,原馳臘象,欲與天公試比高,往晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰,惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷,一代天驕
2024-12-03 06:51
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.加強現(xiàn)代詩歌的誦讀,運用多種手段和方式激發(fā)學(xué)生學(xué)詩寫詩的興趣。2.品味現(xiàn)代詩歌的語言,感覺其思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想象力和審美力。3.在鑒賞中豐富學(xué)生情感世界,提升學(xué)生思想認(rèn)識,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。教學(xué)重點及難點品味富有感染力的語言,領(lǐng)悟詩人的構(gòu)思技巧,體會詩人的感情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入:
2024-12-08 09:19
【總結(jié)】《氓》導(dǎo)學(xué)預(yù)案導(dǎo)學(xué)任務(wù):一、字詞匪:fēi愆:qiān將:qiāng載:zài于:xū說:tuō徂:cú湯:shāng裳:cháng靡:mǐ隰:xí角:jiǎo二、簡介《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是我國是最早的一部詩歌總集。反映了公元前11
2024-11-19 08:42
【總結(jié)】第一篇:賞析《獨坐敬亭山》 賞析《獨坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計 我們一起來賞析李白的山水詩《獨坐敬亭山》。,讀出自己的理解與感受。,體會作者的心境。 孩子們,你們知道李白的這首詩是在什么樣的情況下寫的嗎...
2024-10-21 03:28
【總結(jié)】《洛陽牡丹記》關(guān)于牡丹的傳說?武則天怒貶牡丹?清代李汝珍的小說《鏡花緣》中,寫了這樣一段故事:一年臘月天,武則天同太平公主在暖閣飲酒賞雪,忽覺陣陣清香撲鼻,原來梅花開了。武則天高興,吩咐到群芳圃、上林苑賞花。可到群芳圃,除臘梅、水仙、天竺、迎春之外,盡是一派枯枝,要去上林苑,卻有小太監(jiān)奏知,與群芳圃相同。于是武則天寫下一
2024-11-16 22:54
【總結(jié)】曾維芬時間安排:1課時【教學(xué)目標(biāo)】體驗美好詩情,理解詩人生命中的兩難心境。前者為重點,后者為難點?!鞠嚓P(guān)思考】這首詩的特點是語言清新明朗,意象單純明凈,詩情溫暖美好,是詩人真誠良知的體現(xiàn),詩的背后卻藏著一顆高貴痛苦的心。因此不必要事先介紹作者,只需引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)體味詩人的情感便可感受作者豐富而又復(fù)雜
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《醉翁亭記》賞析 下面我我為大家整理發(fā)布一篇初中很重要的文言文《醉翁亭記》賞析,希望能夠幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)。 環(huán)滁(1)皆山也。其西南諸峰,林壑尤美(2)...
2025-04-15 00:29
【總結(jié)】第一篇:《醉翁亭記》賞析 歐陽修是我國北宋時的著名散文家和詩人,提到他,總忘不了他的《醉翁亭記》,他通過對優(yōu)美的自然環(huán)境的描寫與和樂的社會風(fēng)氣的描寫,含蓄委婉地表現(xiàn)了貶官之后的特殊心境。這篇散文中,...
2024-11-03 22:32
【總結(jié)】第一篇:醉翁亭記賞析 醉翁亭記賞析 《醉翁亭記》是一篇優(yōu)美的散文。這篇散文饒有詩情畫意,別具清麗格調(diào),在中國古代文學(xué)作品中確是不可多得的。慶歷五年春,歐陽修由于聲援范仲淹等人,再遭貶斥,出知滁洲,...
2024-11-04 12:44
【總結(jié)】第一篇:《湖心亭看雪》賞析 一場行為藝術(shù)中的三次心靈對話 ——《湖心亭看雪》賞析 自古以來中國就不乏行為的藝術(shù)家,屈原吟楚辭投汨羅,太史公披腐刑著史記,姜太公釣魚,嚴(yán)子陵避官,阮籍放歌,李白縱酒...
2024-11-16 02:47
【總結(jié)】馬文增作者:海子體裁:詩歌發(fā)表時間:1989年1月13日作者生平軼事海子(1964~1989),安徽省安慶市北郊農(nóng)家子弟,原名查海生。1979年,15歲的海子考入北京大學(xué)法律系,大學(xué)期
2024-12-09 08:43
【總結(jié)】《致橡樹》課堂教學(xué)實錄教學(xué)目的:了解作者的愛情觀認(rèn)識詩歌的特點。教學(xué)課時:1教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩歌(一)總體把握師:大家已讀過原詩,詩人的思路是怎樣的?生甲:詩人說自己愿作
【總結(jié)】《洛陽牡丹記》練習(xí)一、積累·整合1、下列加點的字注音正確的一項是.文(yù)緋.紅(fēi)記載.(zài)惆悵.(chàng).幕(w?)罕.見(hǎn)數(shù)緡.(mín)旌.旗(jīng)
2024-11-28 01:33
【總結(jié)】第一篇:《喜雨亭記》原文翻譯及賞析 《喜雨亭記》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。文章從該亭命名的緣由寫起,記述建亭經(jīng)過,表達(dá)人們久旱逢雨時的喜悅心情,反映了作者儒家重農(nóng)、重民的仁政思想。文章句法靈活...
2024-10-13 15:37