【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、理解'樹'在文章中的象征意義;2、理解認(rèn)識樹與人相互依存的關(guān)系;3、體會并感受作者內(nèi)心對生命的感悟與傾三棵樹?蘇童教學(xué)重點:'樹'的象征意義的理解。教學(xué)難點:1、樹與人的相互依存的關(guān)系。2、文中詩意的語言和感傷的情感基調(diào)
2024-11-21 01:48
【總結(jié)】三棵樹產(chǎn)品及技術(shù)簡介涂料基本知識?1.什么是涂料2.涂料的組成3.涂料的分類涂料?1基本常識涂料指各種涂裝于物體表面起裝飾及保護作用的材料統(tǒng)稱,包括各種乳膠漆、水性漆、油漆等;乳膠漆是指以乳液為基料的一類涂料總稱;油漆則泛指各類以溶劑為
2025-03-05 17:36
2025-03-05 17:09
【總結(jié)】《草木篇》與流沙河流沙河寄言立身者,勿學(xué)柔弱苗——唐:白居易教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)組詩借寫草木歌頌生活中的真善美,也鞭撻立身處世中的假丑惡。2學(xué)習(xí)在藝術(shù)構(gòu)思上以小見大,在表現(xiàn)手法上托物喻人的手法。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)組詩借寫草木歌頌生活中的真善美
2024-11-18 21:14
【總結(jié)】26懸崖邊的樹學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會詩歌的特點,感受詩歌的節(jié)奏感和音樂美2學(xué)習(xí)借物喻人的方法,思考作者借懸崖邊的樹的生活態(tài)度謳歌了怎樣的人生3注意通過朗讀把握詩
2024-11-30 08:35
【總結(jié)】《那樹》研討與練習(xí)說明人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心一、有感情地朗讀課文,說說那樹具有怎樣的價值和品格,最后遭遇怎樣的命運;對那樹,作者和交通專家表現(xiàn)出截然相反的態(tài)度,你是怎么看的?請就此展開討論。本題要求通過有感情的朗讀和認(rèn)真的思考,從整體上把握課文的思想內(nèi)容,抓住課文的主旨,與同學(xué)共同探討,表達(dá)個人的看法
2024-11-16 15:37
2025-03-05 17:06
【總結(jié)】作者介紹:王鼎鈞,1925年生,筆名方以直,山東人,現(xiàn)旅居美國。著有散文集《開放的人生》《海水天涯中國人》《左心房漩渦》《昨天的云》等15種及小說、評論多種。王鼎鈞,臺灣散文家。1、為下列畫線的字注音。泥濘()倒坍()屹立()世襲()
2024-12-08 04:07
【總結(jié)】《月夜》教學(xué)設(shè)計教師:徐麗娟單位:皋蘭縣水阜中學(xué)《月夜》教學(xué)目標(biāo):1體會詩歌的意境和
2024-11-19 08:25
【總結(jié)】固鎮(zhèn)三中集體備課專用稿紙(一)主備人:李連喜時間地點召集人李連喜課題16、孔乙己課時2課時(總第課時)科任教師教學(xué)目標(biāo)知識與能力:同上過程與方法:同上情感態(tài)度價值觀:同上重難點重點:同上難點:同上
2024-12-03 00:26
【總結(jié)】《把酒問月》教學(xué)目標(biāo):1體會詩歌的意境和作者的情感。2背誦課文,學(xué)習(xí)佳句。3學(xué)習(xí)對月光的寫法。教學(xué)重點:體會詩歌的意境和作者的情感。教學(xué)難點:背誦課文,學(xué)習(xí)佳句。教學(xué)內(nèi)容:李白青天有月來幾時?我今停杯一問之。人攀明月不可得,月行卻與人相隨
2024-11-29 12:50
【總結(jié)】《松鼠》教案教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)識10個字,會寫8個字,學(xué)習(xí)多音字“爪”,練習(xí)獨立識字,積累詞語。2.練習(xí)概括段落和課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)總分的寫作手法,積累并運用表示順序的詞語。3.了解松鼠的一些知識,激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情。教學(xué)重點:1.練習(xí)概括段落和課文內(nèi)容,積累并運用表示順序的詞語。2.認(rèn)識10個字,會寫8個字,學(xué)習(xí)多音
2025-04-16 23:59
【總結(jié)】第26課懸崖邊的樹學(xué)習(xí)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀,體會詩歌的內(nèi)涵。2、了解作者借物喻人的寫法。3品味詩歌的語言。一、積累整合:1、給下列加點字注音喧.嘩()寂.寞()倔強..()()飛翔.()2、默寫詩的第3節(jié)。———
2024-11-29 12:48
【總結(jié)】《懸崖邊的樹》課堂實錄顧錫凱師:我們以前學(xué)過好多古詩,誰能說出幾首詩的名字?生:《夢江南》〈〈春曉〉〉〈〈夜雨寄北〉〉〈〈靜夜思〉〉┈師:誰能給大家背一首?(眾生紛紛舉手)生:我給大家背的是劉邦的《大風(fēng)歌》:大風(fēng)起兮云飛揚,威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方。師:這首詩很有氣勢,那位女生再給大家
2024-12-08 23:30
【總結(jié)】3教案編寫日期:年月日計劃課時:課時課題(章節(jié))教材分析《那樹》是臺灣著名散文家王鼎鈞的名作。這篇散文通過描寫一棵大樹長年造福于人類又最終被人類伐倒的故事,表達(dá)作者對大樹命運的痛惜,以及對都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。文章采用托物寓意的手法,以描寫和敘述為主,少有議論,全用
2024-11-19 07:20