【文章內(nèi)容簡介】 ，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐二分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班40名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第30名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌遥飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓 10 她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點大學(xué)錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我??”，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上??讀完這個家長教育孩子的故事，家長們都有自己的一番感觸吧，當(dāng)然，這并不是說家長不能批評孩子，但是批評要講究方式方法。當(dāng)孩子某次考試成績不理想的時候，要在相信他一定能夠提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上和他一起分析原因；如果孩子的成績事實上處于班級中等以下，家長要善于發(fā)現(xiàn)并充分肯定孩子身上其他方面的優(yōu)點，讓他樹立自信（即積極的自我意識），進(jìn)而在這個基礎(chǔ)上讓孩子意識到，只要我努力，我在學(xué)習(xí)上也一定能夠趕上去?？傊浞职l(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，肯定他的每一點努力，藝術(shù)地批評他的缺點和不足，就一定能夠形成孩子積極的自我意識，而有了積極的自我意識，孩子也就有了學(xué)習(xí)的動力和信心。剛才從九個方面談了一下家長如何理性地去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我給大家介紹一下韓成國老師提出的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)三步曲。六、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)三步曲內(nèi)容（內(nèi)容按時間而定，有所取舍）第一步：家長陪伴期陪伴：顧名思義就是相伴在孩子身邊，以陪同的方式來輔助和引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)秩序。陪伴給予孩子的是信任感和自信的建立。陪伴周期：3周，大約21天左右。陪伴過程中，家長需要明確引導(dǎo)孩子所做內(nèi)容：統(tǒng)一做好孩子每天放學(xué)后至睡覺前的學(xué)習(xí)時間安排，這個時間要與孩子協(xié)商確定，周末另行約定。提前1015分鐘提醒孩子就要進(jìn)入學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)時間，請將手里繼續(xù)的事情停下來。做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，如喝水、上廁所、整理書桌（將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品從書桌上清除，防止分散孩子注意力）、準(zhǔn)備課本、作業(yè)本、文具等。根據(jù)不同孩子年齡段注意力集中時間的不同，家長要與孩子做好學(xué)習(xí)時間的約定，幼兒每次學(xué)習(xí)時間規(guī)定為15—20分鐘；小學(xué)生每次學(xué)習(xí)時間為20—30分鐘；中學(xué)生每次學(xué)習(xí)時間為3040分鐘。每一次學(xué)習(xí)時間到后，家長要安排孩子做短暫的休息，讓大腦得到休息，每次休息時間規(guī)定為10—15分鐘。家長要注意觀察孩子寫作業(yè)時的坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆、注意力、寫作業(yè)時的難易程度等，給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。家長通過觀察和比較，對孩子學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)的點滴進(jìn)步做出總結(jié)，以鼓勵和表揚(yáng)的方式告訴孩子，讓孩子感受到他的進(jìn)步。注意事項：家長要管好自己的嘴，不要發(fā)現(xiàn)問題就去不停地嘮叨，試圖去改正孩子，要采取藝術(shù)化的方式來糾正孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的不足，比如事前約定手勢和表情等來啟迪孩子。家長要做好孩子的榜樣示范，給孩子堅持好習(xí)慣以激勵。要允許孩子看動畫片或者喜歡的事，這是對學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)的一種有益促進(jìn)，但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習(xí)之后，給孩子一個目標(biāo)定位：按時或者超前完成作業(yè)，便會輕松得到看動畫片的時間。第二：家長漸離期漸離，指家長離開孩子的書桌旁，在孩子目光視線可及的范圍內(nèi)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)。漸離期是一個讓孩子逐漸由依賴父母在旁邊陪伴學(xué)習(xí)，到父母一點點離開身邊而逐漸走向獨立的過程，在這個過程里父母的引導(dǎo)非常關(guān)鍵，這關(guān)系到整個學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是否順利實施。漸離周期：45周，約30天左右。漸離期內(nèi)家長應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容：與孩子總結(jié)陪伴期內(nèi)學(xué)習(xí)秩序養(yǎng)成情況，給予孩子以肯定，引導(dǎo)孩子逐步走向獨立。明確告訴孩子，現(xiàn)在爸爸或者媽媽要給你獨立學(xué)習(xí)的空間，因為你已經(jīng)具備獨立的能力，但是為了能讓你安心學(xué)習(xí)，我們會在你視線所及的范圍內(nèi)陪伴你。你寫作業(yè)，我們做自己手里的事，比如看書，學(xué)習(xí)，做針線活兒，織毛衣等，但不會弄出很大的動靜影響你的學(xué)習(xí)。如果你有學(xué)習(xí)困難需要爸爸或者媽媽幫助時，及時告訴我，我會來到你身邊幫助你。家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程中注意力情況，坐姿、執(zhí)筆、手里是否在把玩橡皮等東西。在一個學(xué)習(xí)時間段里，可以走到孩子身邊提醒，注意不要超過兩次，次數(shù)多了，便成了對孩子的嘮叨。在下一次寫作業(yè)之前，家長要有針對性地和孩子對上次寫作業(yè)中存在的問題做小結(jié)，提醒孩子應(yīng)該注意哪些事項。家長要注意說話態(tài)度，力求委婉和藝術(shù)化，讓孩子容易接受。漸離期內(nèi)，家長可以加入互動式的學(xué)習(xí)方式，比如家長做學(xué)生，讓孩子當(dāng)小老師，這種方式容易激發(fā)孩子的積極性，啟發(fā)孩子做主動式思考，通過互動既讓家長拉近了與孩子的距離，同時也鍛煉了孩子的邏輯思維表達(dá)能力。注意事項：家長要切忌嘮叨，這是最容易分散孩子的注意力一種行為。在糾正孩子存在的固癖毛病時，要力求語言簡潔到位，不要啰嗦。提醒孩子時，莫忘了鼓勵孩子：你雖然有一些小問題，但是你比昨天要有明顯的進(jìn)步了，媽媽為你自豪！媽媽為你高興！媽媽相信你會克服這些小問題，把事情做的更出色。第三階段：家長放手期放手，是指家長通過前兩個周期的輔助和引導(dǎo)，基本上讓孩子從心理完全依賴過度到半依賴狀態(tài)，在家長的進(jìn)一步鼓勵和引導(dǎo)下，讓孩子完全適應(yīng)一個人獨立學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)的過程。放手周期：7—8周，大約50天左右。放手期內(nèi)家長應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容：與孩子總結(jié)漸離期內(nèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)情況，明確告訴孩子達(dá)到的養(yǎng)成程度，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和收獲。同時通過引導(dǎo)，鼓勵孩子嘗試獨立學(xué)習(xí)，走向獨立。家長與孩子約定：爸爸或者媽媽在這個周期里，只負(fù)責(zé)提醒你幾個學(xué)習(xí)時間（學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)中的休息時間提醒、下一次開始學(xué)習(xí)時間的提醒），不會就細(xì)節(jié)進(jìn)行關(guān)注，要靠你自己養(yǎng)成。通過時間提醒，家長要注意孩子對時間的養(yǎng)成情況，特別是對時鐘的管理，要讓孩子自覺去關(guān)注時間，而不是一味地去提醒孩子，一旦孩子能自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)中間的休息等，就要及時表揚(yáng)孩子，固子的時間意識，增強(qiáng)孩子的自豪感和積極性。學(xué)習(xí)之余，要及時和孩子就學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率等話題進(jìn)行溝通，溝通時機(jī)選擇要選在孩子情緒高興的時候，同時還要注意說話方式，以鼓勵和表揚(yáng)為主，委婉批評為輔，給孩子以激勵。要從觀念上引導(dǎo)孩子：學(xué)習(xí)是你自己的事，爸爸或媽媽對你進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)，只是幫助你建立一個良好的學(xué)習(xí)秩序，以提高你的學(xué)習(xí)效率。一個人從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對一生有益。嘗試將快樂學(xué)習(xí)理念引入對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之中。玩兒可以是快樂的，學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)和玩兒都是一個人生活的一部分。讓孩子嘗試到學(xué)習(xí)的快樂，家長首先要有良好的情緒掌控能力，不能把孩子存在的不足放大了去解決，去不停地關(guān)注，相反要淡化不足，多就孩子的優(yōu)點拿出來，通過表揚(yáng)與鼓勵讓孩子明確知曉，讓孩子看到自己閃光的一面，再感受快樂的家庭氛圍，對營造孩子的快樂學(xué)習(xí)非常有幫助。注意事項：放手期不是完全放開孩子，讓孩子自己管理自己的學(xué)習(xí)，而是從觀念上對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。讓孩子在良好的慣性秩序基礎(chǔ)上吸納快樂學(xué)習(xí)的理念，而不是通過逼迫的方式讓孩子去被動學(xué)習(xí)，那樣做時間久了會讓孩子感覺學(xué)習(xí)是為了爸爸和媽媽，是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)。家長要注意引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)效率越高，用時越短，玩兒的時間便會越多。好難的一個三步曲，好多的學(xué)習(xí)習(xí)慣要培養(yǎng)，這些都是說起來容易，做起來難。但要想達(dá)到理想的效果，我們家長必須要做出一番努力了，記住，有付出就 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會有回報！有一句話說的好，想要成功，就是簡單的事情反復(fù)地做，堅持下去，就會成功。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單而重復(fù)的事情，或者說沒有堅持下去。所以說把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡！這里在坐的許多家長都是優(yōu)秀的家長，不平凡的家長，他們把孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。下面請各位家長交流培養(yǎng)孩子的一些方法以及今天的收獲。小學(xué)生的一半時間都是在學(xué)校度過，還有一半時間是在家里度過。因此要想讓我們的孩子更優(yōu)秀，家長和老師就應(yīng)該多多地加強(qiáng)聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一個人的行為方式、生活習(xí)慣是多年養(yǎng)成的?？鬃釉凇墩撜Z》中提到：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也。意思是說，人的本性是很接近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)，小時候培養(yǎng)的品格就好象完全出于自然。因此，我們家長和老師都要注重對孩子良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，尤其是培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這勝過給他們一切物質(zhì)財富?。骸安ハ乱粋€行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！焙玫牧?xí)慣對于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，而滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的。話雖然說了這么多，但是教育孩子并沒有大家想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢想了。讓您的孩子“快樂學(xué)習(xí)，健康成長?！笔悄男脑?，更是我們每一位老師的心愿，真誠地希望我們能攜起手來，朝著培養(yǎng)杰出的孩子，向這共同的目標(biāo)前進(jìn)，共同承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，把我們的孩子打造成精品！最后祝各位家長身體健康，工作順利，家庭和睦，事事如意，謝謝大家！第四篇：如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣洛陽市新安縣城關(guān)鎮(zhèn)厥山小學(xué)郭芳芳學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)習(xí)的成效，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期。家長是孩子的第一任老師，自己的一言一行都對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此，在家里凡是要求孩子做到的，家長要率先做到，幫助孩子養(yǎng)成以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一、以正確的姿勢進(jìn)行書寫的習(xí)慣在孩子剛剛學(xué)寫字時，家長就要協(xié)助老師認(rèn)真地手把手地教，并隨時提醒他：“握筆的姿勢對嗎”“頭擺正了嗎”“身體坐直了嗎”“眼和練習(xí)本的距離夠一尺了嗎”剛開始練習(xí)寫字時，不要讓孩子每次寫很多字，也不要求快，應(yīng)強(qiáng)調(diào)正確，讓孩子沉住氣，靜下心來寫，寧可寫得慢些、少些，一定要寫好。第二、養(yǎng)成定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣孩子上學(xué)以后，父母要給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不做令孩子分心的事兒。在做作業(yè)的過程中，讓孩子不看電視、不吃東西、不玩耍、不拖拉，做到字跡工整、卷面干凈。在行動上約束他，規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩。不管孩子提出什么理由，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成。讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。第三、合理安排學(xué)習(xí)時間并及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣我們要指導(dǎo)孩子學(xué)會合理安排時間，最大限度地利用好時間。幾點起床，幾點做作業(yè)，幾點看電視，幾點睡覺，一定要有規(guī)律，并且一定要安排出孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時間。每天學(xué)習(xí)新課前，先把要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，不明白的地方上課要重點聽；學(xué)了新課后，也要及時地進(jìn)行復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識得到鞏固，加深理解。一個單元學(xué)完之后，可以教孩子系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，使知識系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識連貫起來，形成完整的知識體系。第四、閱讀課外書的習(xí)慣凡是讀書多的孩子，視野必然開闊，精神必然充實，志向必然高遠(yuǎn)，追求必然執(zhí)著。讀書對于人的成長是最重要的，家長要經(jīng)常陪孩子到書店挑選并購買圖書；抽時間和孩子同讀一本書，共同交流讀書心得，同作讀書筆記；并且督促自己的孩子每天保證一個小時的讀書看報時間；自己也要經(jīng)常性地讀書，作好表率。做父母的要最大限度地幫助孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是孩子一輩子的財富。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴(yán)格要求，決不允許任何一次例外。見到了孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母決不能等閑視之，要及時糾正；對于孩子表現(xiàn)出來的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚(yáng)，鼓勵孩子堅持下去，形成良好的習(xí)慣。第五篇：教你如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教你如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小就培養(yǎng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括什么？怎樣去培養(yǎng)？下面逐一說明。按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。家長指導(dǎo)孩子訂計劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。孩子的計劃包括每天的時間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什么時間干什么，達(dá)到什么要求。每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習(xí)和放學(xué)回家以后的時間安排好。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識、預(yù)習(xí)等內(nèi)容，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時間和勞動的時間。周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。寒暑假時間較長，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。有的孩子學(xué)習(xí)吃力，應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門功課。訂計劃要發(fā)揮孩子積極性，家長不能代替，應(yīng)該提出指導(dǎo)性意見。督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以調(diào)整，不可放棄。專時專用、講求效益的習(xí)慣不少孩子，學(xué)習(xí)“磨”得很，看書、做作業(yè)，心不在焉，