如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(編輯修改稿)
2024-10-24 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著孩子的爸爸、媽媽是最令孩子感動(dòng)的。當(dāng)然這種陪，不是讓家長(zhǎng)在旁邊絮絮叨叨，不停地指手畫腳。你可以做自己的事請(qǐng)，只是在他旁邊坐著，可以看書，可以學(xué)習(xí)，可以縫縫補(bǔ)補(bǔ)，而不是他寫作業(yè)你看電視或者玩電腦或者麻將??給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，當(dāng)他養(yǎng)成習(xí)慣后，你可以不用一直陪著，但開始必須陪著孩子學(xué)習(xí)??而且家庭的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)必定能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的子女。父母是孩子的榜樣！三、檢查孩子的作業(yè)欣賞自己的作業(yè)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，告訴他“寫完后用欣賞的眼光看完后再給家長(zhǎng)看”。我經(jīng)常讓孩子自己欣賞自己的作業(yè)：你滿意嗎？對(duì)錯(cuò)姑且不論，你認(rèn)為你的作業(yè)清楚嗎？有美感嗎？你自己都不愿意看的作業(yè)怎么交給家長(zhǎng)和老師呢？長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)慢慢認(rèn)真起來，而且通過欣賞他們自己也能檢查到一些缺漏和小的錯(cuò)誤之處。當(dāng)然，持之以恒很重要。讀題目一篇短文，一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)他認(rèn)真讀題至少三遍，等到完全理解題目意思后再下筆。很多孩子錯(cuò)在不認(rèn)真仔細(xì)讀題，不理解題意就下筆，養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣，也是學(xué)習(xí)無法提高的一個(gè)原因?！皶x百遍其意自現(xiàn)”的話很有道理，很多東西不去理解就很難完成。認(rèn)真檢查，不放過哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)您檢查孩子的作業(yè)時(shí)，請(qǐng)您用上“顯微鏡”，稱贊他的每一個(gè)寫得漂亮的字，抓住每一個(gè)遺漏的地方，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也要讓他改正。看到家長(zhǎng)的嚴(yán)格和仔細(xì)，他一定會(huì)再接再厲地認(rèn)真完成，爭(zhēng)取得到更多的贊美。當(dāng)然，錯(cuò)的地方請(qǐng)一定要注意方式，切忌粗魯，請(qǐng)用朋友一樣的方式對(duì)待子女，他也會(huì)回報(bào)你朋友一樣的親切。教無定法，學(xué)也無定法。對(duì)于小學(xué)階段的孩子，他們?nèi)缫粓F(tuán)面粉，您的揉捏很重要，給他方法，給他自信，給他關(guān)注。學(xué)習(xí)有了樂趣，他才會(huì)學(xué)得快樂；學(xué)習(xí)有了方法，他們才會(huì)學(xué)得輕松；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他們才會(huì)多了許多娛樂的時(shí)間??節(jié)約了他們?cè)S多不必要的浪費(fèi)時(shí)間，也讓孩子有了更多的游戲時(shí)間。猶如那些學(xué)習(xí)好的孩子，總是比學(xué)習(xí)吃力的孩子更多玩樂的時(shí)間，關(guān)鍵就是他們掌握了學(xué)習(xí)的方法，懂得學(xué)得好學(xué)得快的竅門??第四篇：如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說到了一定時(shí)候，孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的事情，必須從小抓起，從具體問題抓起，這樣日積月累，持之以恒，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能逐步形成。對(duì)于家長(zhǎng)來說：首先要布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要多和孩子溝通，善于鼓勵(lì)孩子。要培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性。家長(zhǎng)不要總是督促孩子完成作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子反而越來越不喜歡寫作業(yè)?？梢越o孩子制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，什么時(shí)候可以干什么，主動(dòng)寫完作業(yè)可以出去玩。率先垂范，做孩子的榜樣。父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)可以通過給孩子報(bào)文化課輔導(dǎo)班來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。濟(jì)南知曉教育的老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，幫助孩子如何形成良好的行為習(xí)慣。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。在濟(jì)南知曉教育，相信孩子能找到學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而有助于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要我們和孩子一起共同努力，相信每一位孩子都會(huì)成功，都會(huì)是一朵開得最艷麗的花。第五篇：讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都江堰市奎光小學(xué)王一鷗一、習(xí)慣的影響是真實(shí)存在且巨大的。（舉例）十指相扣，左母指在上和右母指在上的感覺是完全不同的。一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。象小是被鏈子綁住，長(zhǎng)大了還被綁住則是被習(xí)慣綁住。有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)了了最重要的東西?？茖W(xué)家平靜的回答，在幼兒園。二、什么叫習(xí)慣。心理學(xué)巨匠威廉詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處世態(tài)度，習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想行為形成的，習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，象轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪一樣。人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此?？梢娏?xí)慣的力量不經(jīng)意會(huì)影響人的一生。一般來說，習(xí)慣可以在有目的、有計(jì)劃的訓(xùn)練中形成，也可以在無意識(shí)狀態(tài)中形成。而良好的習(xí)慣必然在有意識(shí)的訓(xùn)練中形成，不允許也不可能在無意識(shí)中自發(fā)的形成，這是好習(xí)慣與不良習(xí)慣的根本區(qū)別。相對(duì)于其他習(xí)慣而言，不良習(xí)慣形成以后，要改
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