【文章內容簡介】 的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他(她)的最好創(chuàng)舉，并使他(她)達到道德破產的地步”?？梢?，養(yǎng)成好的學習習慣，不僅會使孩子的學習更有意義和價值，而且會使孩子終身受益。(一)良好的學習習慣對提高孩子的學習效益不可低估 1．良好的學習習慣是孩子學習活動走向成熟的標志 2．良好的學習習慣是精神、意志、毅力的集巾體現3．良好的學習習慣是孩子未來形成自身繼續(xù)教育、終身教育的前提 總之，孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于激發(fā)他們學習的積極性和主動性，形成學習策略，提高學習效率，保證學習任務的順利完成，促進孩子自然地獲取知識、發(fā)展智力、提高能力；有利于培養(yǎng)他們的自主學習能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子終身受益。多一個好習慣，心中就多一份自信，人生中就多一份成功的機會和機遇，生命里就多一份享受美好生活的能力。因此，我們的家長，要努力地培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸!(二)不良的學習習慣會使孩子的這習困難重重在學校中，我們經常可以看到有的學生學習馬虎、作業(yè)拖拉，有的學生上課不專心、東張西望、交頭接耳，有的學生作息無規(guī)律、學習無計劃(沒有時間概念)，有的學生學習中不愛動腦筋、依賴老師和家長??所有這些問題，歸結起來，都是個人學習習慣問題。學習習慣，直接關系到孩子學習的好壞和人格的完善，應該引起我們的高度重視。孩子在學習習慣方面存在的問題主要有： 1．學習態(tài)度懶散2．上課不專心，愛做小動作 3．寫作業(yè)不專心 4．疲于應付，死記硬背5．喜歡考試臨時抱“佛腳”，考前搞突擊等三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣(一)培養(yǎng)學習興趣，確立良好的學習態(tài)度興趣是最好的老師，是孩子學習的強大動力。王羲之練字，專心致志，誤將墨汁當成醬；陳景潤為了證明哥德巴赫猜想，草稿竟達幾麻袋；馬斯德做生物實驗，競忘了自己的大喜日子??是興趣促使他們攻克難關，取得非凡成就。孩子對有興趣的學科總是積極與努力地學習?，F在的高中學生接觸的信息良比我們上學時要多。他們的興趣愛好也很廣泛。孩子的興趣很多，父母要善于引導。比如，我校曾有個學生他的成績很差，經常違反校紀校規(guī)。有一次因為他經常曠課去網吧上網，校德育處要對他進行處理，在和他談話的時候，發(fā)現這個孩子對電腦方面出奇的愛好。他上網吧并不是為了打游戲什么的，而是因為他自己做了網站，搞一些簡單的電腦編程。由于，家長在家不給孩子上網，在學校只能計算機課時間。無奈之下只好逃課去網吧。在了解了具體情況之后，我們與他家長溝通，并與他約法三章：家長同意他在家做他的興趣愛好，但是文化科目學習也不能放松。這個孩子很高興的答應了。后來經過觀察，發(fā)現他學習態(tài)度明顯有所改變，期末考試各科成績都有所提高。對孩子感興趣的學科，家長要與孩子一同尋找學習的樂趣，給予恰當的鼓勵。只要培養(yǎng)好孩子的學習興趣，就能調動他們的積極性。積極性有了，孩子才肯學、樂學，才聽得進、記得牢，學得主動扎實。家長也就不用擔心他們不去學了。所以，學習興趣是形成良好學習習慣的基礎。對學習沒有興趣，也就沒有了基礎，習慣也就難以形成。因此，我們要用心去找到孩子的真正興趣，分析孩子興趣的利弊，積極引導，激發(fā)動力，讓孩子體會到學習的快樂，促進孩子奮發(fā)向上、不斷進取。(二)解決知識障礙，培養(yǎng)學習技能有一個學生平時最不喜歡的是學英語，平均測驗成績在30分左右。英語老師發(fā)現他英語學習的障礙是基本詞匯沒有掌握，學習方法不得當。針對這些情況，老師采取了如下措施：一是要求他看到單詞會拼會讀，每天背誦10個學過的詞匯；二是列出其語法障礙點12處，指定同學幫助他練習掌握。措施執(zhí)行初期，為了培養(yǎng)他背誦的習慣，要求他每天中午在老師辦公室背誦半小時，在家里則請家長督促檢查。措施執(zhí)行一段時間后，第一次英語小測他得了50分，第二次小測驗他得了70分。這對小吳來說是從未有過的好成績。而且，這樣的成績增加了他學習外語的自信心。他越學越要學，英語水平直線上升。以上實例說明孩子一旦在學習上花了功夫，就能完全改進學業(yè)。學習成績的工：升，又減輕了其懼怕某學科學習的心理狀態(tài)。(三)指導學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣 1．養(yǎng)成勤學好問的習慣 2．養(yǎng)成專心致志的習慣 3．養(yǎng)成學習認真的習慣(四)幫助孩子明確學習目標，講究教育方法學習是一個循序漸進的過程。孩子的學習不僅需要有學習的大目標，同時還需要把大目標細化成一些具體的、切實可行又力所能及的小目標。我們對孩子的學習日標不能定得太高，也不能太低。太高會使孩子喪失信心；太低會使孩子覺得太容易，喪失積極性。如果自己的孩子在班上目前是中下游水平，目標應是進步；如果是上游水平，目標應是穩(wěn)步。平時，孩子考得好，我們就肯定他(她)，然后提出能否考得再好些的要求；考得不好，我們可詢問他(她)是否盡力了及失誤的原因等。這樣，及時給孩子以指導，讓孩子制定的目標不斷地得以實現和提升，推動孩子一步一步地走向成功。父母的觀念、態(tài)度與教育方法會直接影響孩子的思想和行為。有些家庭對孩子教育的主要問題是教育方法不當。我們的家長可從以下幾方面對孩子進行指導：1．平時關心、檢查孩子的功課 2．平時多與孩子溝通交流 3．要求孩子養(yǎng)成說到做到的習慣 4．指導孩子養(yǎng)成按計劃學習的習慣 5．抓好孩子的學習態(tài)度與作風 6．監(jiān)督孩子：按時完成作業(yè)。7．檢測孩子的學習能力察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業(yè)是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。(五)注重方法，不斷提升教子水平家長在幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法：1．要堅決 2．要堅持 3．要堅定 4．要強硬四、互動活動教師提兩個問題，與在座家長交流探討。孩子是否越用功越好？提示：在孩子能夠承受的范圍內適當用功，可以提高孩子的成績，還會使孩子形成勤奮好學的習慣。如果孩子過于用功，他們的體力和精力會大打折扣，不但不會對學習有什么促進作用，還會對孩子的心理及身體帶來不良影響。過量的學習，效果會適得其反。要指導孩子制定合理的學習計劃，講究適合自己的學習方法，提高學習效率，學會把握用功的程度，才能獲得理想的成績。怎樣對待孩子的厭學提示：厭學是孩子消極對待學習活動的行為反應，主要表現為孩子對學習在認識上存在偏差，情感上消極對待，行為上主動遠離。原因是多方面的。就孩子自身方面，由于學習基礎差，多次努力仍無效果，體會不到成功的樂趣，又無人關懷，失去自信，因而厭學。要讓孩子建立正確的學習動機，培養(yǎng)學習興趣和堅忍不拔的意志，建立良好的師生關系和同學關系。對孩子的期望、要求要恰當，盡量創(chuàng)造良好環(huán)境，重視心理疏導，讓孩子正確認識自我。五、總結 卡布萊特說過：“學會如何學習,遠比學習任何一門具體的知識重要得多?！焙⒆拥膶W習習慣不是天生的，而是在學校和家庭的學習環(huán)境中影響和培養(yǎng)而慢慢形成的。每個剛剛進入高中的孩子，無論他（她）之前學習基礎如何，相信每個孩子開學初始都是很想好好學習的積極進取的。如果我們把握好開學初始這個有利時機進行教育培養(yǎng)，我相信每一個孩子都有培養(yǎng)出良好的學習習慣的可能性，從而會學