軸對(duì)稱優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)6(編輯修改稿)
2025-01-04 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能發(fā)現(xiàn)這些圖形都是對(duì) 稱。然后，教師適時(shí)提出問題：這些圖形 是如何對(duì)稱？怎樣才能使對(duì)稱的部分重合呢？讓學(xué)生觀 察、猜想、探究、討論，教師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：把一個(gè)圖形的某一部分沿著一條直線翻折 180 度后能與這個(gè)圖形另一部分完全重合。使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 演示導(dǎo)學(xué)，形成概念（課件） 軸對(duì)稱圖形定義：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸，這時(shí)，也說這個(gè)圖形關(guān)于這 條直線（成軸）對(duì)稱。 舉出生活右軸 對(duì)稱圖形的例子 (課件） 學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出符合條件的圖形，讓學(xué)生體會(huì)軸對(duì)稱圖形在生活 中 的廣泛存在，生活中的許多軸對(duì)稱圖形，他們不但體現(xiàn)了一種對(duì)稱美，還蘊(yùn)涵一定的科學(xué)道理，你們知道嗎？ ―― 表盤的對(duì)稱保證了走時(shí)的均勻性； [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] ―― 飛機(jī)的對(duì)稱使飛機(jī)能夠在空中保持平衡； ―― 人眼睛的對(duì)稱使人觀看物 體能夠更加準(zhǔn)確全面； [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] ―― 雙耳的對(duì)稱能使聽到聲音具有較強(qiáng)的立體感 ?? 綜合練習(xí)，發(fā)散思維 這組習(xí)題的設(shè)計(jì)有圖形、數(shù)學(xué) ?? 挖掘了生活 中 多種圖案，
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