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正文內(nèi)容

分一分教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-10-03 20:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 241嗎?(學(xué)生獨立完成,教師巡視,展示)4我們找到了折一折,涂一涂,想辦法找出它的師:你找的分?jǐn)?shù)是多少?表示什么意思?生:我折的是四分之一,我將一張紙對折再對折,涂出其中的一份,就是這個圖形的四分之一。師:對折兩次,打開后就平均分成了四份,取了其中的……,就是它的……。(板書:四分之一)ppt出示不同的折法(列舉三種分法:上下對折,左右對折和沿對角線折)問:涂色部分不一樣,都能用1表示嗎?為什么? 41表示。4師:看來,都是把一個正方形平均分成了四份,其中的一份都可以用認(rèn)識四分之幾師:如果在這張紙上繼續(xù)涂色,你還能找出其他的分?jǐn)?shù)嗎?找到后再跟你的同桌說說你找到的是什么分?jǐn)?shù),怎樣找到的?把正方形紙平均分成4份,把其中的兩份涂上顏色,涂色部分是這張紙的那么,我涂三份呢?可以用什么分?jǐn)?shù)來表示?同學(xué)們來涂一涂。如果我把其中的四份都涂上顏色,那么就是認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分名稱及讀法、寫法(1)分?jǐn)?shù)各部分名稱在數(shù)學(xué)上,分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線,表示平均分;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母,表示平均分的份數(shù);分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫做分子,表示取的份數(shù)。(2)分?jǐn)?shù)的讀法:四分之三(3)分?jǐn)?shù)的寫法:先寫分?jǐn)?shù)線,再寫分母,最后寫分子。三、分?jǐn)?shù)的理解與應(yīng)用。師:智慧老人看到你們學(xué)得不錯,給你們帶來幾道題,有信心做對嗎?第一關(guān):說一說分?jǐn)?shù)表示的意義。第二關(guān):看圖寫分?jǐn)?shù)。第三關(guān):判斷。四、回顧整理,反思提升。師:今天,同學(xué)們表現(xiàn)得真棒!想一想,這節(jié)課你有哪些收獲?五、作業(yè)布置。生活中的分?jǐn)?shù)還有很多,請你找出五個分?jǐn)?shù)并試著寫出分?jǐn)?shù)表示的意義。六、板書設(shè)計4,也就是全部。42。4分一分(一)平均分像11…都是分?jǐn)?shù)。244 3 ……分子……分?jǐn)?shù)線……分母教學(xué)反思:讀作:四分之三第三篇:《分一分》教學(xué)設(shè)計《不同標(biāo)準(zhǔn)分一分》瀘天化小學(xué)吳文霞教學(xué)目標(biāo):,對事物進(jìn)行分類,感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。,觀察能力,語言表達(dá)能力。,數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。教學(xué)重點:按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生觀察超市的物品擺放有什么特點,這樣擺放有什么作用,二、自主學(xué)習(xí),探究新知觀察這些圖形,請你們根據(jù)觀察到的不同把這些圖形進(jìn)行分類。要求:想一想你是怎么分的,把你的想法說給同桌聽。說分類標(biāo)準(zhǔn),并分給大家看。4小結(jié)分類的方法:找不同——定標(biāo)準(zhǔn)——分一分。三、合作探究,體驗根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分類。要求:1)討論這些筆按什么分。2)組長安排組員動手分一分。,小組成員講解分類標(biāo)準(zhǔn)。師:通過活動,我們發(fā)現(xiàn),每找到一種不同,就能相應(yīng)地得到一種分法。這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。接著就請大家用今天學(xué)到的本領(lǐng)來做些練習(xí)。四、當(dāng)堂測評,填一填。(第92頁第1題)引導(dǎo):生活中到處都有數(shù)學(xué),現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。這是一群小動物,請大家把他們分分類。同桌互相說一種分法,然后交流。完成填空,集體訂正。引導(dǎo):剛才大家想到了許多分類的方法,通過交流我們也聽到了別的同學(xué)的想法?,F(xiàn)在就請大家用學(xué)到的方法來給小組里的同學(xué)分類,你能有幾種分法?。五、總結(jié)今天我們學(xué)會了什么?六、拓展練習(xí)。第四篇:《分一分》教學(xué)設(shè)計分一分【教學(xué)內(nèi)容】:小學(xué)數(shù)學(xué)西師版二年級上冊第71~73頁例例例3及課堂活動。【教學(xué)目標(biāo)】:通過學(xué)生實際動手?jǐn)[一擺,分一分,使學(xué)生認(rèn)識到什么是平均分。通過實踐,是實踐中讓學(xué)生學(xué)會平均分,尋找“平均分”的方法,為教學(xué)除法的初步認(rèn)識作準(zhǔn)備。在教學(xué)除法的過程中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,積極參與具體、直觀的數(shù)學(xué)活動,體驗成功的樂趣,逐步具有自主探索精神、信心和與同學(xué)合作學(xué)習(xí),相互交流的態(tài)度?!窘虒W(xué)重難點、關(guān)鍵】:通過學(xué)生實際動手?jǐn)[一擺,分一分,使學(xué)生認(rèn)識到什么是“平均分”。讓學(xué)生學(xué)會平均分,尋找“平均分”的方法。結(jié)合具體的情景和“平均分”等活動,讓學(xué)生充分體會到除法的含義?!窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】教具:葡萄、盤子、足球、盒子等課件。學(xué)具:小棒、。教學(xué)過程:一、
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