孤獨癥家庭訓練(編輯修改稿)
2024-10-03 09:15 本頁面
【文章內容簡介】 ? 張閉嘴。 ? 撇收唇。 ? 伸縮舌 — 舌尖抬高降低 — 舌尖由一側嘴角移向另一側嘴角。 ? 發(fā)音： u、 da、 ta、 ga、 ka、 ba、 pa、 ka— la、 la— ka、 ta— ka、 ke— te。 第十二頁，共二十七頁。 發(fā)音訓練 ? 訓練者首先訓練患兒發(fā)“啊〞“哀〞“喝〞“模〞等聲音，然后訓練患兒發(fā)“巴 —巴〞“麻 —麻〞或“啊 —啊 —啊〞“大 —大 —大〞重復連續(xù)音節(jié)。 ? 在訓練患兒能依照培訓者的話，做出不同的動作，如訓練者說“再見〞，患兒便揮手示意。訓練者訓練患兒發(fā)音時，只要患兒把音發(fā)出來就行。 第十三頁，共二十七頁。 本卷須知 ? 根據(jù)患兒的具體情況具體制定方案。 ? 訓練中要及時獎勵患兒。 ? 訓練時訓練者要注意和患兒坐的角度。 ? 每天的訓練時間不能少于 1小時。 ? 做運動和發(fā)音訓練時一定要根據(jù)患兒的年齡、具體情況進行訓練，注意患兒的平安。不能因為急于求成而蠻干。 ? 正常兒童在 1歲到 1歲半獲得第一批詞匯，詞匯量在 50左右，到 3歲能到達 1000左右， 4歲 1600左右， 5歲 2200左右， 6歲 3000左右。 ? 正常兒童 1歲到 1歲半能使用不完整句，如單字句和電報句， 1歲半到 2歲能使用完整句和一定程度的復雜句。 3歲根本上能使用完整句。 ? 訓練時一定要從簡單到復雜，由易到難。 ? 語言訓練是一個長期的艱難的過程，從無語言到能說出單詞，一般須3~4個月，僅個別患兒可在 1個月左右學會少量單詞。因此，必須長期堅持，循序漸進、不斷穩(wěn)固。切忌操之過急或斷斷續(xù)續(xù)地訓練。 第十四頁，共二十七頁。 精細運動的訓練 ? 目的：俗話說心靈手巧，患兒的心智不是很靈活，手部運動也不是很靈巧。精細運動的訓練就是訓練患兒的心智，使患兒從開始的笨拙抓物到比較協(xié)調的手眼運動。 ? 訓練器材：大小孔珠、硬頭粗細線、大小圓珠、大小口徑瓶、帶孔的各種形狀模塊及模樁、剪刀、白紙、色紙、彩筆、鉛筆、膠水、直尺等。 第十五頁，共二十七頁。 訓練方法 穿珠 放珠 放置各種形狀的帶孔模塊 剪紙 折紙 填圖 劃線 補線 寫字 粘貼 1畫圖 1手指操 第十六頁，共二十七頁。 感覺統(tǒng)
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