角的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)[最終版](編輯修改稿)
2024-10-01 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 念。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重：明確建立各種角的概念；難：區(qū)別周角與射線(xiàn)，平角與直線(xiàn)。突破方法：通過(guò)教具的演示和學(xué)生的實(shí)際操作來(lái)建立清晰的概念。教學(xué)用具：活動(dòng)角和自制折扇。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備量出下面各角的度數(shù)。(1)什么叫做角?說(shuō)出角的各部分名稱(chēng)。(2)角的大小是由什么來(lái)決定的?二、學(xué)習(xí)新課我們理解并掌握了角的概念，角的大小可用量角器來(lái)度量，角有很多種，今天我們就學(xué)習(xí)角的分類(lèi)。(板書(shū)：角的分類(lèi))1．認(rèn)識(shí)直角。(1)學(xué)生動(dòng)手，用準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形紙先橫著對(duì)折，再豎著對(duì)折。提問(wèn)：折出的角是什么角?量一量這個(gè)角有多少度?從而得出：直角是90度。板書(shū)：直角90度(2)復(fù)習(xí)題圖中哪個(gè)角是直角?根據(jù)什么?(3)你能說(shuō)出身邊有哪些角是直角嗎?(課本的角、黑板的四個(gè)角)2．認(rèn)識(shí)平角。(1)學(xué)生動(dòng)手，把剛才折成的直角紙打開(kāi)來(lái)。兩個(gè)直角組成一個(gè)新的角，這個(gè)角有什么特點(diǎn)?(角的兩條邊在一條直線(xiàn)上了。)(2)請(qǐng)你指出這個(gè)新的角的邊和頂點(diǎn)各在哪里?(頂點(diǎn)沒(méi)有變動(dòng)，兩條邊在一條直線(xiàn)上了。)(3)這個(gè)角是多少度?(180度，因?yàn)槭莾蓚€(gè)直角組成的。)(4)教師指出：角的兩條邊在一條直線(xiàn)上，這樣的角叫做平角。平角是180度。（板書(shū)）(5)請(qǐng)你們用自己的活動(dòng)角操作，旋轉(zhuǎn)一根硬紙條，使其成為直角，再旋轉(zhuǎn)成一個(gè)平角。(6)你能說(shuō)說(shuō)平角與直角有什么關(guān)系嗎?(一個(gè)平角等于2個(gè)直角。)板書(shū)：1平角＝2直角(7)右面圖形哪個(gè)是平角?① ②引導(dǎo)學(xué)生明確：圖①是一條直線(xiàn)，它沒(méi)有端點(diǎn)，也就不是平角；圖②是兩邊在一條直線(xiàn)上，而且有一個(gè)端點(diǎn)，所以它是平角。3．認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。(1)教師演示。先出示直角，然后將角的一條邊向右移動(dòng)，這時(shí)兩邊所夾的角就小于90度，可以得到60度，30度．．．．．再將角的一條邊向左移動(dòng)，這時(shí)兩邊所夾的角就大于90度，可以得到120度，150度但一定不超過(guò)180。2．學(xué)生操作。利用自己的活動(dòng)角，同樣把角的一條邊向左、有移動(dòng)，觀(guān)察移動(dòng)后角的大小。3．通過(guò)操作，移動(dòng)角的一條邊后，這些角的度數(shù)與90度角相比，你可以分成幾類(lèi)?引導(dǎo)學(xué)生歸納出：一類(lèi)是小于90度的角；一類(lèi)是大于90度又小于180度的角。教師明確指出并板書(shū)：小于90度的角叫做銳角；大于90度而小于180度的角叫鈍角。問(wèn)：鈍角必須符合哪兩個(gè)條件?讓學(xué)生進(jìn)一步理解鈍角的概念。反饋：(1)觀(guān)察周?chē)男┢矫嫔系慕鞘卿J角或鈍角?(三角板上有兩個(gè)銳角；紅領(lǐng)巾有兩個(gè)銳角，中間的角是鈍角)◆您現(xiàn)在正在閱讀的《角的分類(lèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《角的分類(lèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)下面各角的度數(shù)分別是什么角?35度96度45度135度90度170度89度4．認(rèn)識(shí)周角。(1)教師演示。把折扇慢慢打開(kāi)，讓學(xué)生看清扇子把轉(zhuǎn)動(dòng)了一周，也就是兩條邊重合了。(2)教師畫(huà)圖。讓學(xué)生看出一條射線(xiàn)繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，知道了周角的畫(huà)法。(3)學(xué)生操作。把自己活動(dòng)角的一條邊，旋轉(zhuǎn)一周，兩條邊重合了。(4)師指出：通過(guò)剛才的動(dòng)手操作，看出一條射線(xiàn)繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的角叫做周角。周角是360度。(板書(shū))讓學(xué)生指出周角的頂點(diǎn)和兩條邊，使學(xué)生進(jìn)一步明確兩條邊重合了。明確周角是兩條射線(xiàn)重合。(5)你能說(shuō)說(shuō)周角、平角、直角有什么關(guān)系嗎?引導(dǎo)學(xué)生明確：1周角＝2平角＝4直角(板書(shū))(6)你能把學(xué)過(guò)的幾種角按照角的大小，從大到小順序排列嗎?討論后得出：周角、平角、鈍角、直角、銳角。(三)鞏固反饋1．填空(1)80角與()角能拼成一個(gè)直角．(2)一個(gè)平角與一個(gè)鈍角的差，一定是()角．(3)一個(gè)直角與銳角的和，一定是()角．2．判斷正誤．(1)直角總是90。（）(2)銳角都小于90。（）(3)大于90的角叫鈍角。（）(4)鈍角都大于90。（）(5)平角是一條直線(xiàn)。（）3．趣味數(shù)學(xué)。鐘面上的時(shí)針與分針在什么特殊時(shí)刻形成什么類(lèi)型的角？（將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活生活實(shí)踐）。（四）課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：角的分類(lèi)直角=90平角=180
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