【正文】 有兩類角比較特殊，直角和平角，它們的度數(shù)是限定的值，直角是90176。的角。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《角的分類》。其他同學(xué)有沒和他測的不一樣的？這位同學(xué)測得非常準(zhǔn)確，測得不準(zhǔn)確的學(xué)生可以下來請教他。第一篇：《角的分類》教學(xué)設(shè)計[最終版]《角的分類》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、直角、鈍角和平角；。、90176。好，下一個。的角和小于90176。聯(lián)系：由于平角的兩條邊與頂點(diǎn)都在同一條直線上，看起來很像直線，我們可以利用它們的這一相似點(diǎn)來判斷平角。【回顧知識，總結(jié)結(jié)課】這節(jié)課我們給0度小于180度的角分了類，分成銳角、直角、鈍角和平角四類，要特別注意的正確區(qū)分直線和平角，那還有沒有比180度更大的角呢？下節(jié)課我們來繼續(xù)給角分類。（1）學(xué)具感知周角形成的過程（2）畫周角并提問：周角的角在哪里？怎么只看到一條邊呢？這還是角嗎？你能給我們指一指這兩條邊嗎？一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，最后兩條射線重合在一起了。(2)角的大小是由什么來決定的?二、學(xué)習(xí)新課我們理解并掌握了角的概念，角的大小可用量角器來度量，角有很多種，今天我們就學(xué)習(xí)角的分類。先出示直角，然后將角的一條邊向右移動，這時兩邊所夾的角就小于90度，可以得到60度，30度．．．．．再將角的一條邊向左移動，這時兩邊所夾的角就大于90度，可以得到120度，150度但一定不超過180。明確周角是兩條射線重合?！保ǔ鍪局黝}圖）師：“你看到了什么？誰能說一說？” 學(xué)生回答：略。(1)學(xué)生動手，把剛才折成的直角紙打開來。3．通過操作，移動角的一條邊后，這些角的度數(shù)與90度角相比，你可以分成幾類?引導(dǎo)學(xué)生歸納出：一類是小于90度的角；一類是大于90度又小于180度的角?！闭堃幻麑W(xué)生在實(shí)物投影上寫。今天，我們一起學(xué)習(xí)角的分類。（5）直角、平角、周角有什么樣的關(guān)系。（）⑵鐘面上3：00時，時鐘和分鐘所成的角是銳角。鐘面上（）時，分針和時針成平角；（）時時，分針和時針成60度角；（）時時，分針和時針成120度角。五、當(dāng)堂訓(xùn)練指一指：一副三角板中，哪些是直角？哪些是銳角？拼一拼：用一副三角板分別拼出直角、銳角、鈍角和平角。b、老師演示周角的畫法。明確建立各種角的概念，理解直角、銳角、鈍角、平角和周角的大小關(guān)系。(板書)讓學(xué)生指出周角的頂點(diǎn)和兩條邊，使學(xué)生進(jìn)一步明確兩條邊重合了。(1)教師演示。1．認(rèn)識直角。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。把自己活動角的一條邊，旋轉(zhuǎn)一周，兩條邊重合了。(6)你能說說平角與直角有什么關(guān)系嗎?(一個平角等于2個直角。突破方法：通過教具的演示和學(xué)生的實(shí)際操作來建立清晰的概念。區(qū)分平角與直線的不同強(qiáng)調(diào)角的概念：角是從一個頂點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形。好的，下一道，再下一道，銳角，你是看它比直角小判斷的，那你看看老師黑板上畫的角是不是角？（如果是，是什么角？如果不是，說明理由。（學(xué)生討論，老師板書）哪位同學(xué)愿意說一下你們的討論結(jié)果呢？好，你來回答。到180176。請從上節(jié)課測量過的角中選一個角來比一比。、60176。教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分平角與直線。、90176。到180176。到180176?！痉诸惥毩?xí)，鞏固新知】接下來我們做個練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、平角、銳角、鈍角和周角。）用“＜”或“＞”表示銳角 直角 鈍角平角 周角（3）全課小結(jié):把五種角的大小編成兒歌角的分類真容易，可用直角比一比。(1)學(xué)生動手，把剛才折成的直角紙打開來。問：鈍角必須符合哪兩個條件?讓學(xué)生進(jìn)一步理解鈍角的概念。（）(4)鈍角都大于90?！薄吧钪写嬖谥S許多多的角。平角是180度。把折扇慢慢打開，讓學(xué)生看清扇子把轉(zhuǎn)動了一周，也就是兩條邊重合了。師：“生活中還有哪些地方有這些角？” 學(xué)生回答：略。學(xué)生暢所欲言，老師及時歸納整理。老師觀察學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，給予幫助。（）⑺大于90176。（）課本43頁練習(xí)五第4題。（9）、利用平角關(guān)系求下面各角的度數(shù) a、出示41頁例3下面的圖。（1）學(xué)生動手折紙、演示，認(rèn)識直角、平角，加深認(rèn)識它們各自的特點(diǎn)?！巴ㄟ^今天的學(xué)習(xí)，你又知道哪些有關(guān)角的知識