兒童認(rèn)知訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-10-01 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提供有吸引力的色彩鮮艷的材料。 提供可操作且有內(nèi)設(shè)反響的材料。〔蒙氏教具〕 提供孩子喜愛的材料。 讓兒童感覺參與是一種特權(quán)而不是責(zé)任。 提供的任務(wù)要直接且明確。 教師輔助說明或推進(jìn)一項(xiàng)活動(dòng)。 第十二頁，共二十五頁。 注意力訓(xùn)練 視覺注意力訓(xùn)練 聽覺注意力訓(xùn)練 視聽統(tǒng)合注意力訓(xùn)練 第十三頁，共二十五頁。 觀察力訓(xùn)練 觀察力是指?jìng)€(gè)體在一組信息中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息的能力，它與注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力密切相關(guān)，是溝村智力的要素之一。 兒童觀察能力的特點(diǎn)： 觀察的目的性 觀察的持久性 觀察的概括性 觀察的方案性 第十四頁，共二十五頁。 觀察力訓(xùn)練 培養(yǎng)孩子觀察的目的性 增強(qiáng)孩子觀察的持久性和概括性 幫助兒童習(xí)得一定的觀察策略 特征觀察法 順序觀察法 視覺分割觀察法 第十五頁，共二十五頁。 記憶力訓(xùn)練 記憶是人腦對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的保持和再現(xiàn)。 記憶的好壞主要表現(xiàn)在記憶的容量和保持的時(shí)間兩個(gè)方面。 研究過說明，通過記憶策略的訓(xùn)練，能有效增強(qiáng)記憶力。 記憶策略分為復(fù)述、排序、聯(lián)想及分類。 第十六頁，共二十五頁。 記憶力訓(xùn)練 對(duì)兒童感興趣的事物進(jìn)行對(duì)話式提問
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1