(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊識字7操場上大全(編輯修改稿)
2024-10-01 10:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、生自主觀察，交流識字方法和書寫要領(lǐng)。師適當(dāng)指導(dǎo)：“打、拍”是左右結(jié)構(gòu)的字，與手部的動作有關(guān)，所以是提手旁，書寫時要注意左窄右寬?！白恪毕虏康墓P順是豎、短橫、撇、捺；“跑”是足字旁，“足”的最后兩筆撇、捺改成豎、提，足字旁的字表示與腳部的動作有關(guān)。師范寫，生觀察書空。生自主描紅、仿寫，師巡視了解學(xué)生的書寫情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)。反饋交流，評議提高。四、課間休息五、課堂練習(xí)生字大闖關(guān)詞語大豐收口頭組詞連線你會說嗎？六、課堂小結(jié)操場是小朋友快樂活動的天地，參加這些體育活動，不僅可以強(qiáng)健我們的身體，而且還可以讓我們收獲很多的快樂。下節(jié)課，我們繼續(xù)去操場活動。第三篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊識字 7操場上識字 7操場上 教者：陳海媚一、課時：第一課時二、教學(xué)目標(biāo)：①知識目標(biāo)：認(rèn)識6生字，會寫2個生字，會讀9組詞語；②能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文；③有積極參加體育活動的愿望。三、教學(xué)重點：認(rèn)識6個生字，會寫2個生字，會讀9組詞語，正確、流利地朗讀課文。四、教學(xué)難點：有積極參加體育活動的愿望。五、教學(xué)過程：（一）揭示課題，啟發(fā)談話全班交流課間參加的活動。出示課間活動照片，說說有什么體育活動。（提問生）齊讀課題認(rèn)讀“操”、“場”并組詞（二）讀詞語和兒歌借助拼音讀一讀詞語。去掉拼音讀詞語。個別讀詞語。齊讀兒歌。分組比賽讀兒歌，看哪組讀得好。（三）指導(dǎo)寫字認(rèn)讀生字“打”、“拍”。師范寫生字，生書空。生上黑板寫，師生評價。學(xué)生描紅聯(lián)系，師巡視指導(dǎo)。六、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)了什么？七、作業(yè)課后和同學(xué)一起朗讀《操場上》；寫生字“打”、“拍”。八、板書設(shè)計7操場上打拍第四篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊識字7 《操場上》教學(xué)設(shè)計第一課時文水縣開柵小學(xué)張 鴻學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識12個字，認(rèn)識火字旁，認(rèn)識足字旁，提手旁的字，如了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。正確、連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。對應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項體育活動。培養(yǎng)熱愛運(yùn)動，鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)重點：歸類認(rèn)識足字旁，提手旁的字，了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。寫好足字和足字旁的字。教學(xué)難點：培養(yǎng)熱愛運(yùn)動，鍛煉身體的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件生字卡片 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：孩子們，大家喜歡上體育課嗎？在哪兒上？（板書：操場上）讀課題。我們平常上體育課都有哪些體育活動呢？今天老師拍了一幅操場上的圖畫想考考你，大家看看都有哪些體育活動？（出示課件）二、圖片識字。按一定的順序說一說體育活動名稱。從圖中圈出本課的活動項目，大聲拼讀詞語。強(qiáng)調(diào)“打球”，可以打籃球，打排球，打乒乓球，打羽毛球等。（板書課文中的詞語。）去掉拼音借助圖片識
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