一年級語文操場上教案(編輯修改稿)
2025-11-04 14:56 本頁面
【文章內容簡介】 看老師手里的卡片不出聲做動作。看哪個小朋友做的動作和卡片上的字一樣。最后將卡片貼在黑板上。小朋友看剛才我們學的詞語中有的是用手做的動作，有的是用腳做的動作，那么請幾個小朋友互相幫助互相合作找一找哪些是用手做的動作，哪些是用腳做的動作？并把結果擺一擺。指一個小朋友把他們組的結果貼在黑板上。師生一起總結學習：“扌、足”。三、學習兒歌：小朋友們已經學會了6個詞語和兩個偏旁真了不起，那么你閉上眼回憶一下第一幅圖，電視出示這幅圖。小朋友們看，這幅圖上有的小朋友在打籃球，有的在打排球，有的在踢足球，有的在跑步，還有的在跳高真熱鬧呀，那么你喜歡這幅圖嗎？有一個小朋友也特別喜歡這幅圖，就編了一首兒歌，小朋友們想不想看一看呀？自已借助拼音先讀讀兒歌。聽電腦中的小朋友讀。指名讀，其他小朋友評一評，集體讀小朋友自已當小導演，給兒歌加上動作。指名讀，其他學生評。給兒歌起名字，自已讀一讀。并說說學了這一節(jié)課，小朋友最想干什么？邊背兒歌邊排隊到操場上活動。第三篇：一年級《操場上》教案操場上教材分析《操場上》是小學語文課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇識字課。這是學生學完拼音后第一個識字單元的第4課。本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學生在操場上所玩的大部分體育活動，兒歌概括了操場上活動的情形。告訴學生體育鍛煉可使身體更強壯，激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣。學生分析一年級學生年齡較小，大多數(shù)學生活潑好動，大膽且獨立，對事物具有積極樂觀的態(tài)度，有意注意的時間較短，好動、好玩是他們的天性，所以讓學生在動中學，學中動。教學目標認識14個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個偏旁。學寫“八、入”這兩個字。能正確流利地朗讀課文。培養(yǎng)協(xié)作精神，激發(fā)孩子參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展語言，培養(yǎng)自信心，表達自己的意見。課時劃分兩課時 課時目標初步認識14個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個偏旁。學寫“八、入”這兩個字。能正確地朗讀課文。激發(fā)孩子參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展語言，培養(yǎng)自信心，表達自己的意見。教學準備多媒體課件 教學重點認識“拍皮球、打球、拔河、踢足球、跑步、跳高” 6個詞語，能讀準字音，教學難點激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣。教學過程一、導入：大家最喜歡游戲玩耍的地方是哪里？（揭題）二、看圖識字：，觀察他們都在干什么？ 。，齊讀?！坝械??有的??還有的??”說說圖上的內容。，開火車檢查。：猜字謎、猜運動。為運動分類，認識足字旁并對比做偏旁后的變化。三、學習兒歌：。相機認識口字旁、言字旁、單人旁。介紹身字的演變過程?！??真??”說句話。四、激發(fā)情感：大家做運動是為了什么呢？你還知道哪些運動？相信從現(xiàn)在起每次聽到下課鈴聲，同學們也會去操場上做有益身心的體育運動。五、寫字：八、入。，書空。第四篇：人教版語文一年級上冊《操場上》教案課題：《操場上》
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1