一年級語文操場上教案(存儲版)
【正文】 教案課題：《操場上》課時目標(biāo)：、流利、有節(jié)奏地朗讀兩行詞串。（1）指名生朗讀第一行詞語，分別出示三個詞語卡片：打球、拔河、拍皮球，指名生認(rèn)讀，根據(jù)生的認(rèn)讀情況正音。（4）在學(xué)生交流的過程中，師適當(dāng)出示相關(guān)體育活動的圖片，給予學(xué)生進(jìn)一步的直觀認(rèn)識。，師指正學(xué)生的語言表達(dá)，使其盡量用上一些描述性的詞句將自己玩的過程和心情表達(dá)出來。（操場上）師：小朋友們，你們平時體育課在操場上都參加哪些體育運(yùn)動呢？或者你在操場上看過其它的哥哥姐姐們做過什么體育活動呢？ 學(xué)生回答。）二、交流學(xué)習(xí)情況和同桌比賽，看誰讀詞的時間速度快。組詞，詞語的擴(kuò)展，老師隨億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費下載機(jī)引導(dǎo)。學(xué)習(xí)兒歌１、學(xué)習(xí)兒歌中生字 ２、指導(dǎo)朗讀 ３、指導(dǎo)背誦 擴(kuò)展活動 １、比較大、天 ２、教師范寫。（高）看看其他的小朋友能不能給同學(xué)們出一些字謎。師：真不錯，有的小朋友可能有點著急，我有的字還不認(rèn)識呢，怎么辦呢？誰能出出主意，怎么才能把這些生字娃娃全都認(rèn)識，和它們作好朋友呢？（充分尊重學(xué)生的思想，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）小組合作學(xué)習(xí)這9個生字。（出示學(xué)生名卡，讓學(xué)生體會識字的快樂。【設(shè)計意圖】通過自主朗讀、檢查指導(dǎo)、觀察圖片、解說體育項目、鞏固識字等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在形式多彩的活動中進(jìn)行朗讀練習(xí)，提高歸納識字的能力。（3）鼓勵學(xué)生再次觀察圖片并結(jié)合自己平時參加的體育活動，說說每一種體育項目是怎么玩的。二、朗讀詞串，認(rèn)字學(xué)詞，注意讀準(zhǔn)字音。五、寫字：八、入。三、學(xué)習(xí)兒歌：。發(fā)展語言，培養(yǎng)自信心，表達(dá)自己的意見。學(xué)寫“八、入”這兩個字。并說說學(xué)了這一節(jié)課，小朋友最想干什么？邊背兒歌邊排隊到操場上活動。指一個小朋友把他們組的結(jié)果貼在黑板上。教師：剛才小朋友利用圖畫認(rèn)字認(rèn)得真好，那么離開圖畫小朋友該怎么認(rèn)字呢？學(xué)生：利用拼音自已讀一讀，指名讀、集體讀。認(rèn)識兩個偏旁“扌、足”。第二篇：一年級語文《操場上》教案一年級語文《操場上》教案《操場上》教學(xué)設(shè)計河南省濟(jì)源北海馬寨小學(xué)范康康課時:第1課時教材分析:《操場上》是小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級上冊的一篇識字課。師生一起總結(jié)學(xué)習(xí)：“扌、足”。教師：去掉拼音小朋友們還認(rèn)得這些字嗎？我們來比一比看哪一組的小朋友反應(yīng)最快了。激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。第一篇：一年級語文《操場上》教案一年級語文《操場上》教案 執(zhí)教：陳艷鶯課時:第1課時教材分析:《操場上》是小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級上冊的一篇識字課。認(rèn)識兩個偏旁“扌、足”。教師：剛才小朋友利用圖畫認(rèn)字認(rèn)得真好，那么離開圖畫小朋友該怎么認(rèn)字呢？學(xué)生：利用拼音自已讀一讀，指名讀、集體讀。指一個小朋友把他們組的結(jié)果貼在黑板上。并說說學(xué)了這一節(jié)課，小朋友最想干什么？邊背兒歌邊排隊到操場上活動。初步認(rèn)識“拍、球”等9個字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。學(xué)生說一說除了剛才學(xué)習(xí)的幾種運(yùn)動你在這一節(jié)課中還想學(xué)習(xí)什么？再觀察大屏幕里的圖畫
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