一年級語文《操場上》教案(文件)
【正文】 。教學(xué)過程：一、播放視頻，激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，說說自己看到了哪些運(yùn)動項(xiàng)目。二、朗讀詞串，認(rèn)字學(xué)詞，注意讀準(zhǔn)字音。（3）正音后，再次隨機(jī)出示六張詞語卡片，通過點(diǎn)名讀、開火車讀等方式確保每一位學(xué)生都能正確熟練地認(rèn)識本課詞語。（3）鼓勵學(xué)生再次觀察圖片并結(jié)合自己平時參加的體育活動，說說每一種體育項(xiàng)目是怎么玩的。指名生朗讀，全班齊讀?！驹O(shè)計意圖】通過自主朗讀、檢查指導(dǎo)、觀察圖片、解說體育項(xiàng)目、鞏固識字等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在形式多彩的活動中進(jìn)行朗讀練習(xí)，提高歸納識字的能力。四、課堂小結(jié)操場是小朋友快樂活動的天地，參加這些體育活動，不僅可以強(qiáng)健我們的身體，而且還可以讓我們收獲很多的快樂。（出示學(xué)生名卡，讓學(xué)生體會識字的快樂。一、學(xué)習(xí)圖上的9個生字師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖畫，想和老師一起來看看嗎？（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識體育活動，只要學(xué)生能夠自己回答出來的，老師就不要重復(fù)，然后送卡片給回答出來的孩子。師：真不錯，有的小朋友可能有點(diǎn)著急，我有的字還不認(rèn)識呢，怎么辦呢？誰能出出主意，怎么才能把這些生字娃娃全都認(rèn)識，和它們作好朋友呢？（充分尊重學(xué)生的思想，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）小組合作學(xué)習(xí)這9個生字。引出這兩個偏旁。（高）看看其他的小朋友能不能給同學(xué)們出一些字謎。請同學(xué)們在自己書上兒歌中找出這5個生字，一邊找，一邊喊出他們的名字。學(xué)習(xí)兒歌１、學(xué)習(xí)兒歌中生字 ２、指導(dǎo)朗讀 ３、指導(dǎo)背誦 擴(kuò)展活動 １、比較大、天 ２、教師范寫。師生做聽音接生字游戲。組詞，詞語的擴(kuò)展，老師隨億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載機(jī)引導(dǎo)。在運(yùn)動中學(xué)字認(rèn)字，組詞。）二、交流學(xué)習(xí)情況和同桌比賽，看誰讀詞的時間速度快。師：出示課件詞組。（操場上）師：小朋友們，你們平時體育課在操場上都參加哪些體育運(yùn)動呢？或者你在操場上看過其它的哥哥姐姐們做過什么體育活動呢？ 學(xué)生回答。教學(xué)時間 2課時 教學(xué)重點(diǎn)識字 教學(xué)難點(diǎn)識記6個帶新偏旁的生字 教學(xué)準(zhǔn)備帶學(xué)生到操場上在玩耍中觀察 教學(xué)過程 第一課時孩子們，老師知道你們生活中認(rèn)識了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。，師指正學(xué)生的語言表達(dá)，使其盡量用上一些描述性的詞句將自己玩的過程和心情表達(dá)出來。（2）指名生認(rèn)讀，口頭組詞，加強(qiáng)理解。（4）在學(xué)生交流的過程中，師適當(dāng)出示相關(guān)體育活動的圖片，給予學(xué)生進(jìn)一步的直觀認(rèn)識。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，將活動名稱和圖片對應(yīng)起來，再讀一讀。（1）指名生朗讀第一行詞語，分別出示三個詞語卡片：打球、拔河、拍皮球，指名生認(rèn)讀，根據(jù)生的認(rèn)讀情況正音。：操場是孩子們自由活動的快樂天地，小朋友們在這里盡情地游戲玩耍，這節(jié)課我們就一起去操場看一看吧?。翰賵錾希该J(rèn)讀，引導(dǎo)學(xué)生識記“操場”這兩個生字(l兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，“操”是提手旁，表示與動作有關(guān)；“場”是土字旁，表示與地面有關(guān))。第四篇：人教版語文一年級上冊《操場上》教案課題：《操場上》
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