20xx年秋季版20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字二7操場(chǎng)上教案(文件)
【正文】 把這些詞語(yǔ)貼到插圖上相應(yīng)的位置上嗎？（學(xué)生演示，評(píng)價(jià)）。（指名讀，評(píng)價(jià)—范讀—齊讀）“身 體”(1)讀準(zhǔn)，要注意什么？（“身”前鼻音）帶讀(2)找朋友拓展：身：健身 身高； 體：體育 ？ 出示：，天天鍛煉身體好。板書設(shè)計(jì)打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 天 天 鍛 煉 身 體 好 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧。體：亻+本 休+一（2）讀句——一起讀兒歌——起背兒歌。足字旁和“足”一樣嗎？（小結(jié)：足做偏旁時(shí)，可有禮貌了！把腳一收，位置讓給邊上的字。）？連一連。）學(xué)生模擬運(yùn)動(dòng)。注意：撇捺張開的角度要大，底部要平，保證字體的端正。五、小結(jié)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，可以發(fā)揚(yáng)我們的體育精神。足字旁：跳 跑 踢……第五篇：部編版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字操場(chǎng)上識(shí)字7《操場(chǎng)上》教案教材分析：，由一幅圖、一組詞串和一首兒歌組成。，因此更要突出“識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)”這一個(gè)課標(biāo)，在教學(xué)時(shí)間、精力等的分配上，要突出“識(shí)字與寫字”這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：，能正確朗讀課文(詞串、兒歌)?！按?、拍”兩個(gè)字，注意部件和筆畫在田字格的位置，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)做。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)談話導(dǎo)入，讀題、解題。操場(chǎng)。過渡語(yǔ)：同學(xué)們，在操場(chǎng)上，小朋友們都在做什么體育活動(dòng)呢?我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞，把課文讀準(zhǔn)確通順了，就能知道了。了解形聲字偏旁表意的規(guī)律。（提醒觀察字形，注意寫字姿勢(shì)）：我們朗讀了朗讀了課文的前半部分，了解了小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上的各種活動(dòng)。讀通順。，認(rèn)識(shí)生字和新的偏旁“火”字旁。個(gè)體自由讀后，全班齊讀。(4)反饋指導(dǎo)： 預(yù)設(shè)：天天煅練身體好 指導(dǎo)感情朗讀這個(gè)句子。(2)反饋指導(dǎo)：預(yù)設(shè)：我喜歡跳皮筋。三、總結(jié)學(xué)習(xí)了許多體育活動(dòng)的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)了偏旁歸類識(shí)字，如提手旁、足字旁、火字旁的字。拼寫本上寫“打”“拍”兩字。課后好好鞏固，知識(shí)將牢牢的被你們掌握。：操場(chǎng)上，因?yàn)橛心銈兊幕顒?dòng)，所以變得特別熱鬧。是呀，生命在于運(yùn)動(dòng)!那么，你平時(shí)喜歡什么體育活動(dòng)呢?請(qǐng)先和同桌說一說，然后跟大家說一說。(1)朗讀兒歌，兒歌中寫到小朋友們?cè)谑裁磿r(shí)間在哪里參加體育活動(dòng)？(2)操場(chǎng)上，那么多小朋友在活動(dòng)，可真是太熱鬧了，小朋友們都參加了哪些活動(dòng)呢？用“~~~”畫出來。指名學(xué)生組詞和分享記字方法，加強(qiáng)其他學(xué)生的印象。再指名反饋指導(dǎo)后，全班齊讀。(二)結(jié)合生活和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)的生字，理解兒歌內(nèi)容?，F(xiàn)在我們來寫一寫提手旁的兩個(gè)字。（指名依次說完六對(duì)詞語(yǔ)）。指名反饋指導(dǎo)后，同桌練習(xí)。做操運(yùn)動(dòng)會(huì)用到手，所以是提手旁。指名學(xué)生讀題。教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，了解課文(詞串、兒歌)內(nèi)容，能與同學(xué)說說自己喜歡的體育活動(dòng)，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣和愿望。能知道四點(diǎn)底是火作偏旁在字的下方常寫作四點(diǎn)底。，因此，教學(xué)該課文要注意主題內(nèi)容線索，樹立單元整體觀念，有利于學(xué)生對(duì)課文主題內(nèi)容的感悟。第二行的活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都是足字旁。板書設(shè)計(jì)： 鈴聲響，下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧。3．教師范寫，學(xué)生描紅練習(xí)。異：“八” 撇捺分開；“入” 撇捺相連。伸伸手，彎彎腰，天天鍛煉身體好。你還認(rèn)識(shí)哪些帶足字旁的字呢？(學(xué)生自己介紹，并出示詞卡，帶讀)教師出示字典里帶足字旁的常用字：你認(rèn)識(shí)其中的哪些字？你是怎么認(rèn)識(shí)的？你能給它找個(gè)朋友并帶大家讀一讀嗎？（趴、距、躍、跌、跛、跨、跺、跪、路、跟、踏、踮、蹤、蹈、蹲、蹬）三、。（1）按字?jǐn)?shù)分：A兩個(gè)字：打球 拔河 跳高 跑步 B三個(gè)字：拍皮球 踢足球（2）帶“球”的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一類：打球 拍皮球 踢足球 其余的一類：拔河 跳高 跑步（3）按不同的動(dòng)作（用手，用腳）分兩類： 用手的：打球 拔河 拍皮球 小結(jié)：這些動(dòng)作都要用到手，所以這些字（點(diǎn)紅）都有一個(gè)共同的偏旁，“提手旁”。（3）瞧，小朋友們都在進(jìn)行自己喜歡的體育活動(dòng)呢?。c(diǎn)擊課件，分別出示每一項(xiàng)體育活動(dòng)，要求學(xué)生根據(jù)圖畫，迅速?gòu)脑~語(yǔ)卡中拿出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并展示）帶讀？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生表演體育動(dòng)作，學(xué)生猜，并馬上從詞卡中拿出相應(yīng)的詞語(yǔ)，帶讀）3.“跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。2．觀察：寫好這個(gè)天，要注意什么？（上橫短，下橫長(zhǎng)，但都略上斜，要平行，撇、捺交叉在田字格的中心點(diǎn)上。（隨即抽取卡片）三、拓展學(xué)習(xí)，理解感受？（完成P54的“讀讀畫畫”）？（出示兒歌最后兩句：跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。？（籃球、皮球、足球、排球、乒乓球……），那么各種各樣的球我們可以怎么玩呢？（相機(jī)出示拍、踢等詞語(yǔ)）并對(duì)應(yīng)鞏固：拍（）球；打（）球；踢（）球……：圖上的小朋友是怎么玩球的？（出示帶拼音詞語(yǔ)卡：打球、拍皮球、踢足球）？（自己試一試——指名讀——上臺(tái)指著插圖說——齊讀），各種各樣的球給我們帶來了無(wú)窮的快樂。聽，下課鈴打響了！下課了，你們高興嗎？為什么？（可以玩各種各樣的游戲），走廊上，操場(chǎng)上多熱鬧阿！（出示兒歌前兩句：“鈴聲響，下課了?！吧眢w、響、課、真”，學(xué)會(huì)詞語(yǔ)歸類 教學(xué)難點(diǎn)“八、入”；
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1