【正文】 　　《操場上》名師課堂教案3　　，練習(xí)說完整的句子。　　“八”和“入”字，能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫。)　　誰來讀一讀?(讀得很準(zhǔn)確!你的平舌音讀得特別好!糾正讀音：操是平舌音，場和上是翹舌音，全班讀。)　　能用這樣的方式說一說嗎?　　(說話訓(xùn)練：有的……有的……還有的……根據(jù)學(xué)生回答，板書詞語貼紙。)　　認(rèn)清了嗎?我可要考考大家了，火車火車哪里開?！　∽屛覀円黄鹱x讀吧!(全班齊讀生字。他想邀請大家一起參加跨欄大闖關(guān)，大家愿意嗎?　　讓我們馬上進(jìn)入第一關(guān)吧!　　請看第一關(guān)：快樂拼讀!　　今天要學(xué)習(xí)的生字寶寶就藏在這些體育活動中，哪位小老師愿意帶大家讀一讀?　　它們真調(diào)皮呀!都跳到我的手上來了!快讀一讀吧!　　同學(xué)們讀得又準(zhǔn)確又響亮!恭喜大家!順利闖過第一關(guān)!　　讓我們馬上進(jìn)入第二關(guān)吧：識字我有妙招　　同學(xué)們這么快就把生字認(rèn)識了，一定有許多識字的辦法，請同桌互相說一說你是怎么記住它們的?　　(1)出示“打、拔、拍”：請觀察這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么?(都有提手旁)提手旁一般跟什么有關(guān)?(提手旁的字大都與手有關(guān)系)你還認(rèn)識哪些帶有提手旁的字?請大家跟著老師一起做放松操吧!　　拔蘿卜，我們一起拔蘿卜。)認(rèn)識足字旁。老師出個字謎考大家，請大家睜大眼睛看清楚老師說的是哪個字?(出示謎語：一點(diǎn)一橫長，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。這節(jié)課大家字認(rèn)得準(zhǔn)而快，我相信你們字寫得更好。捺從上半格豎中線上起筆寫?！　±蠋煼秾??！　⊥队霸u價。踢踢踢，踢足球。靜靜靜，靜悄悄?！　∧苷_流利的朗讀課文。　　(出示學(xué)生名卡，讓學(xué)生體會識字的快樂。　　一、學(xué)習(xí)圖上的9個生字　　師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖畫，想和老師一起來看看嗎?(出示課件)指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識體育活動，只要學(xué)生能夠自己回答出來的，老師就不要重復(fù)，然后送卡片給回答出來的孩子?！　煟赫娌诲e，有的小朋友可能有點(diǎn)著急，我有的字還不認(rèn)識呢，怎么辦呢?誰能出出主意，怎么才能把這些生字娃娃全都認(rèn)識，和它們作好朋友呢?　　(充分尊重學(xué)生的思想，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法)　　小組合作學(xué)習(xí)這9個生字。引出這兩個偏旁。(高)看看其他的小朋友能不能給同學(xué)們出一些字謎?！　∪W(xué)習(xí)兒歌中的生字　　師：剛才我們認(rèn)識了9個生字娃娃，還有5個生字娃娃藏在了兒歌里，我們一起去找一找，好嗎?　　課件—出示兒歌，聽兒歌，找生字娃娃。(老師讀生字，學(xué)生聽音，然后用手在空中抓住這個字音，迅速地從自己的生字卡片里找出這個字，然后大聲喊這個生字，我接住了，接住你了!)　　老師隨機(jī)指導(dǎo)你是怎么記住“身”這個字的?這幾個字你還能組詞嗎?(認(rèn)識讠字旁，口子旁，立人旁)　　四、識字大比拼　　找朋友游戲?！　￠_火車檢查識字情況?！　∥濉⒔Y(jié)束　　運(yùn)動員進(jìn)行曲響起來，　　師：孩子們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，今天老師真高興，從你們認(rèn)真學(xué)習(xí)生字中老師得到了快樂，謝謝孩子們。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。認(rèn)識兩個偏旁“扌、足”。(學(xué)生想哪個游戲讓學(xué)生做哪個游戲)　　二、在動中學(xué)，在學(xué)中動　　教師剛才大家做了跳高、拔河的游戲，那么小朋友們認(rèn)不認(rèn)識這兩個詞語呀?教師依次出示詞語(如果有個別學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了，那么請他說說自已是怎么認(rèn)識的，引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí))，學(xué)生猜讀，跟老師讀，指名讀，學(xué)生幾個同學(xué)一組合伙從自已的小卡片中依次找到這個詞語舉起來，全找正確后，不出聲，用自已的小眼睛仔細(xì)看，比一比誰最聰明，自已想辦法記住這個字?！　〗處煟喝サ羝匆粜∨笥褌冞€認(rèn)得這些字嗎?我們來比一比看哪一組的小朋友反應(yīng)最快了?？茨膫€小朋友做的動作和卡片上的字一樣。師生一起總結(jié)學(xué)習(xí)：“扌、足”。指名讀，其他小朋友評一評，集體讀　　小朋友自已當(dāng)小導(dǎo)演，給兒歌加上動作。　　我覺得這就可以當(dāng)作是第二課時來上。你們呢?我這幾天會天天上論壇的，希望能見到你們!呵呵呵!!!：)　　　　 。(我本來打算上《雪地里的小畫家》可是太后了，備完了課后被打回來了所以重新選課?！　〗o兒歌起名字，自已讀一讀?！　⌒∨笥褌兛矗@幅圖上有的小朋友在打籃球，有的在打排球，有的在踢足球，有的在跑步，還有的在跳高真熱鬧呀，那么你喜歡這幅圖嗎?有一個小朋友也特別喜歡這幅圖，就編了一首兒歌，小朋友們想不想看一看呀?　　自已借助拼音先讀讀兒歌。　　小朋友看剛才我們學(xué)的詞語中有的是用手做的動作，有的是用腳做的動作，那么請幾個小朋友互相幫助互相合作找一找哪些是用手做的動作，哪些是用腳做的動作?并把結(jié)果擺一擺。其他同學(xué)評一評?！　W(xué)生說一說除了剛才學(xué)習(xí)的幾種運(yùn)動你在這一節(jié)課中還想學(xué)習(xí)什么?再觀察大屏幕里的圖畫《操場上》，這幅圖除了剛才我們所做的拔河、跳高，還有哪些活動，指名說，學(xué)生說一種運(yùn)動就用電腦出示這個放大的圖片及漢字，并讓學(xué)生猜漢字的讀音，再用上邊的方法學(xué)習(xí)記漢字?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　初步認(rèn)識“拍、打、球”等9個詞語能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　正確、流利地朗讀課文。　　《操場上》名師課堂教案5　　本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個表示體育運(yùn)動的詞語和一首兒歌。(有14個奧運(yùn)小五環(huán)，每一個五環(huán)后面藏著一個生字娃娃，翻開一個就請同學(xué)們認(rèn)讀，14個生字認(rèn)讀完之后，再找一組同學(xué)讀這些生字，每讀一次