一年級語文操場上教案(完整版)
【正文】 做游戲嗎？你們看老師給大家?guī)砹耸裁?？（繩子）用這根繩子可以做哪些游戲呢？小組幾個同學(xué)商量一下，每組想一個游戲。圖上畫了小學(xué)生在操場上所玩的大部他體育活動，兒歌概括了操場上活動的情形。聽電腦中的小朋友讀。組織學(xué)生站起來看老師手里的卡片不出聲做動作。（學(xué)生想哪個游戲讓學(xué)生做哪個游戲）二、在動中學(xué)，在學(xué)中動。圖上畫了小學(xué)生在操場上所玩的大部他體育活動，兒歌概括了操場上活動的情形。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。教師剛才大家做了跳高、拔河的游戲，那么小朋友們認不認識這兩個詞語呀？教師依次出示詞語（如果有個別學(xué)生已經(jīng)認識了，那么請他說說自已是怎么認識的，引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí)），學(xué)生猜讀，跟老師讀，指名讀，學(xué)生幾個同學(xué)一組合伙從自已的小卡片中依次找到這個詞語舉起來，全找正確后，不出聲，用自已的小眼睛仔細看，比一比誰最聰明，自已想辦法記住這個字?？茨膫€小朋友做的動作和卡片上的字一樣。指名讀，其他小朋友評一評，集體讀小朋友自已當(dāng)小導(dǎo)演，給兒歌加上動作。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。（學(xué)生想哪個游戲讓學(xué)生做哪個游戲）二、在動中學(xué)，在學(xué)中動。組織學(xué)生站起來看老師手里的卡片不出聲做動作。聽電腦中的小朋友讀。圖上畫了小學(xué)生在操場上所玩的大部分體育活動，兒歌概括了操場上活動的情形。課時劃分兩課時 課時目標初步認識14個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個偏旁?！坝械??有的??還有的??”說說圖上的內(nèi)容。介紹身字的演變過程。教學(xué)過程：一、播放視頻，激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生認真觀看，說說自己看到了哪些運動項目。（3）正音后，再次隨機出示六張詞語卡片，通過點名讀、開火車讀等方式確保每一位學(xué)生都能正確熟練地認識本課詞語。指名生朗讀，全班齊讀。四、課堂小結(jié)操場是小朋友快樂活動的天地，參加這些體育活動，不僅可以強健我們的身體，而且還可以讓我們收獲很多的快樂。一、學(xué)習(xí)圖上的9個生字師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖畫，想和老師一起來看看嗎？（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生看圖，認識體育活動，只要學(xué)生能夠自己回答出來的，老師就不要重復(fù)，然后送卡片給回答出來的孩子。引出這兩個偏旁。請同學(xué)們在自己書上兒歌中找出這5個生字，一邊找，一邊喊出他們的名字。師生做聽音接生字游戲。在運動中學(xué)字認字，組詞。師：出示課件詞組。教學(xué)時間 2課時 教學(xué)重點識字 教學(xué)難點識記6個帶新偏旁的生字 教學(xué)準備帶學(xué)生到操場上在玩耍中觀察 教學(xué)過程 第一課時孩子們，老師知道你們生活中認識了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。（2）指名生認讀，口頭組詞，加強理解。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，將活動名稱和圖片對應(yīng)起來，再讀一讀。：操場是孩子們自由活動的快樂天地，小朋友們在這里盡情地游戲玩耍，這節(jié)課我們就一起去操場看一看吧?。翰賵錾?，指名生認讀，引導(dǎo)學(xué)生識記“操場”這兩個生字(l兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，“操”是提手旁，表示與動作有關(guān)；“場”是土字旁，表示與地面有
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