一年級(jí)語(yǔ)文操場(chǎng)上教案(完整版)
【正文】 做游戲嗎？你們看老師給大家?guī)?lái)了什么？（繩子）用這根繩子可以做哪些游戲呢？小組幾個(gè)同學(xué)商量一下，每組想一個(gè)游戲。圖上畫(huà)了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部他體育活動(dòng)，兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。聽(tīng)電腦中的小朋友讀。組織學(xué)生站起來(lái)看老師手里的卡片不出聲做動(dòng)作。（學(xué)生想哪個(gè)游戲讓學(xué)生做哪個(gè)游戲）二、在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中動(dòng)。圖上畫(huà)了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部他體育活動(dòng)，兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。教師剛才大家做了跳高、拔河的游戲，那么小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞語(yǔ)呀？教師依次出示詞語(yǔ)（如果有個(gè)別學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，那么請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自已是怎么認(rèn)識(shí)的，引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí)），學(xué)生猜讀，跟老師讀，指名讀，學(xué)生幾個(gè)同學(xué)一組合伙從自已的小卡片中依次找到這個(gè)詞語(yǔ)舉起來(lái)，全找正確后，不出聲，用自已的小眼睛仔細(xì)看，比一比誰(shuí)最聰明，自已想辦法記住這個(gè)字。看哪個(gè)小朋友做的動(dòng)作和卡片上的字一樣。指名讀，其他小朋友評(píng)一評(píng)，集體讀小朋友自已當(dāng)小導(dǎo)演，給兒歌加上動(dòng)作。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。（學(xué)生想哪個(gè)游戲讓學(xué)生做哪個(gè)游戲）二、在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中動(dòng)。組織學(xué)生站起來(lái)看老師手里的卡片不出聲做動(dòng)作。聽(tīng)電腦中的小朋友讀。圖上畫(huà)了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部分體育活動(dòng)，兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。課時(shí)劃分兩課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)14個(gè)字，認(rèn)識(shí)足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個(gè)偏旁?！坝械??有的??還有的??”說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。介紹身字的演變過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、播放視頻，激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，說(shuō)說(shuō)自己看到了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（3）正音后，再次隨機(jī)出示六張?jiān)~語(yǔ)卡片，通過(guò)點(diǎn)名讀、開(kāi)火車讀等方式確保每一位學(xué)生都能正確熟練地認(rèn)識(shí)本課詞語(yǔ)。指名生朗讀，全班齊讀。四、課堂小結(jié)操場(chǎng)是小朋友快樂(lè)活動(dòng)的天地，參加這些體育活動(dòng)，不僅可以強(qiáng)健我們的身體，而且還可以讓我們收獲很多的快樂(lè)。一、學(xué)習(xí)圖上的9個(gè)生字師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場(chǎng)上鍛煉身體的圖畫(huà)，想和老師一起來(lái)看看嗎？（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)，只要學(xué)生能夠自己回答出來(lái)的，老師就不要重復(fù)，然后送卡片給回答出來(lái)的孩子。引出這兩個(gè)偏旁。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约簳?shū)上兒歌中找出這5個(gè)生字，一邊找，一邊喊出他們的名字。師生做聽(tīng)音接生字游戲。在運(yùn)動(dòng)中學(xué)字認(rèn)字，組詞。師：出示課件詞組。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字 教學(xué)難點(diǎn)識(shí)記6個(gè)帶新偏旁的生字 教學(xué)準(zhǔn)備帶學(xué)生到操場(chǎng)上在玩耍中觀察 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)孩子們，老師知道你們生活中認(rèn)識(shí)了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。（2）指名生認(rèn)讀，口頭組詞，加強(qiáng)理解。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，將活動(dòng)名稱和圖片對(duì)應(yīng)起來(lái)，再讀一讀。：操場(chǎng)是孩子們自由活動(dòng)的快樂(lè)天地，小朋友們?cè)谶@里盡情地游戲玩耍，這節(jié)課我們就一起去操場(chǎng)看一看吧?。翰賵?chǎng)上，指名生認(rèn)讀，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“操場(chǎng)”這兩個(gè)生字(l兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，“操”是提手旁，表示與動(dòng)作有關(guān)；“場(chǎng)”是土字旁，表示與地面有
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