(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊識字3小青蛙匯編(編輯修改稿)
2025-10-26 10:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶來了一位新朋友，它將和我們共同來學習，你們猜猜它是誰？（投影謎語）： 小小游泳家，說話叫呱呱； 小時沒有腿，長大沒尾巴。猜猜這個小游泳家是誰？ 2．學生猜謎、回答。（出示小青蛙圖片）師模仿小青蛙和大家問好。在你眼中這是一只怎樣的小青蛙呢？ 教師介紹青蛙小資料。青蛙的“青”是生字哦，我們來寫一寫吧！學生書空寫、組詞、造句。3．今天我們一起學習第18課《小青蛙》。這只小青蛙還有一段不平常的經(jīng)歷呢！請大家認真聽老師朗讀，看看它到底遇到了什么事？二、初讀課文：請同學們自由讀兒歌，劃出生字，根據(jù)拼音讀準字音，把兒歌讀正確讀通順，多讀幾遍。：你在讀書時有沒有遇到困難？（針對學生讀不好的字，教師加以指導），教師指名配樂朗讀課文，使學生直接感受讀書的快樂，聽聽與自己讀的是否一致。：師讀一句，生跟讀一句，看看是同學們讀得棒，還是老師讀得好。，全班齊讀。三、隨文識字1.（出示生字卡片）生字寶寶從課文里跑出來了。小朋友還認識它們嗎？ 。： 事、讓（翹舌音）清、晴、睛、情、請、?。ê蟊琼嵞福?）指名讀。（2）小老師領讀。（3）開火車讀。：你記住了哪個字？是用什么辦法記住的？ ：小青蛙跳荷葉和摘青菜。四、課間休息 師教唱兒歌： 我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴。兩只眼睛大又大，前腿短來后腿長?？匆姾οx—— 我就一口吃掉它。五、指導寫字“青、生、氣”，先說說每個字的重點筆畫在田字格的什么位置。，寫好每個字。要求：寫字時盡量不用橡皮，寫好后查一查寫得是否正確；在同一個生字中，哪個字寫得最漂亮。教師進行巡視，隨時糾錯和表揚，利用實物投影儀展示學生寫的字，鼓勵學生寫好字。第二課時一、開展游戲，復習導入。，我們已經(jīng)對課文內(nèi)容有了一個大概的了解。你能來讀一讀這些字嗎？ 、當小老師帶讀。二、細讀課文，引導感悟，數(shù)數(shù)全詩一共有幾句話？：四人一組自學課文，先讀你最喜歡的句子，讀完后說說你知道了什么。第一句：河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。（1）課件出示第一句，指導學生觀察“清”“晴”“睛”“情”“請”的特點，相機通過偏旁識字。“清、晴、睛、情、請”這幾個字的右邊都是（）字，“清”的左邊是（）旁，說明和（）有關；“晴”的左邊是（）旁，說明和（）有關；“睛”的左邊是（）旁，說明和（）有關；“情”的左邊是（）旁，說明和（）有關；“請”的左邊是（）旁，說明和（）有關。（2）引導學生思考還有哪些帶有“青”的形聲字。（蜻、精）第二句：保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。（1）引導學生再讀兒歌，思考：為什么要保護小青蛙？找到相關的詞句畫一畫。學生組內(nèi)讀文，邊讀邊圈畫相關詞句。（2）教師導學：你喜歡小青蛙嗎？ 學生匯報，了解小青蛙是益蟲。第三句：請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。（1）兒歌告訴我們要怎么樣呢？（保護青蛙）（2）齊讀。指名背誦，請背誦得好的同學講講方法。三、拓展：像青蛙這樣的動物朋友，還有許多呢！出示動物圖片。說說它們對人類的幫助?？偨Y(jié)：在生活中還有許多動物對人類有幫助。讓我們行動起來，好好保護我們的動物朋友吧！四、指導寫字“清、晴、情、請”，觀察這幾個字左右兩邊在田字格中的什么位置，左窄右寬。，寫好每個字。要求：寫字時盡量不用橡皮，寫好后查一查寫得是否正確；
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1