20xx蘇教版一年級下冊他得的紅圈圈最多語文教案(編輯修改稿)
2024-10-01 10:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課、次〞雖然都是左右結(jié)構(gòu)的字，具體安排上還是有區(qū)別的?！班嚚暽喜繖M向持平。“經(jīng)、課〞左邊的上部都略高于右邊?！按唯曌蟮陀腋??！班嚚暤挠疫吘植浚谝还P是橫撇彎鉤。練寫生字。上面這些生字，我們怎樣才能記住他們的字形呢師生共同討論。(三)布置作業(yè)在田字格中認真書寫。背誦課文。板書：他得的紅圈圈最多每次都能按要求去做得的紅圈圈最多能寫一手好字蘇教版一年級下冊?他得的紅圈圈最多?語文教案4第一課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課。上學期，我們在課文中認識了一位唐朝的書法家，叫～～。是啊，懷素和尚認真刻苦的態(tài)度，持之以恒的精神給我們留下了深刻的印象。今天，老師也介紹一個人給大家認識，他雖然不是什么書法家，但他和懷素一樣，有著一種品質(zhì)，一種精神，他正憑著這種精神成為一名杰出的政治家、軍事家、外交家，成為我國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。齊讀課題。“他〞指的是誰紅圈圈代表什么呢讓我們一起來讀讀課文。二、初讀課文，學習生字：學生自由朗讀課文。教師范讀。學生再讀課文。多媒體出示生字詞：鄧小平受到夸獎當時功課要求這樣經(jīng)常用紙蒙著描字帖練熟照著按要求自由朗讀生字詞，教師指名朗讀。同桌互讀，去拼音朗讀。理解詞語：“夸獎〞、“經(jīng)常〞換一個詞。集體朗讀。通讀課文。一、品讀課文第一自然段：自由朗讀第一自然段，指名朗讀。抓住“小時候〞、“經(jīng)常〞等詞，讓學生理解句子?！靶r候〞是指鄧小平在孩童時就能寫出漂亮的字?！敖?jīng)常〞說明表揚的次數(shù)多，先生很喜歡他。多媒體出示鄧小平寫過的字。集體朗讀。二、書寫生字：多媒體出示生字：鄧到功課自學筆順，說說這些字的部首和筆畫。分析字形，把握左右布局。學生練習，教師行間指
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