20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——再見了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之五(編輯修改稿)
2024-10-01 09:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。一。一?；貞洝Ｒ?。一。撫慰?！ ×?、作業(yè)?！ ⊥瓿烧n后練習(xí)4。 看拼音寫詞語(yǔ)?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 采用舉一反三法學(xué)習(xí)第。一。大段，了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料；學(xué)會(huì)3個(gè)生字跺、萊、挎；知道反問句有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。 教學(xué)過程 一、溫故知新?！ ≌n題是再見了，親人，那么，親人指誰(shuí)呢?課文寫到了哪些親人?(板書：志愿軍、大娘、小金花、大嫂)、 二、舉。一。學(xué)第一自然段。 1．指讀(讀出親切、勸慰和感謝的語(yǔ)氣)。 2．梳理，給這一自然段分為3個(gè)層次。并說說每個(gè)層次各對(duì)大娘說了什么。(第一層中勸，勸大娘停住送別的腳步，勸大娘別擔(dān)憂，我們不會(huì)忘記朝鮮媽媽；第二層是憶，回憶大娘為志愿軍做的事，具體說了兩件事，送打糕昏倒路旁；救傷員，失去孫子：第三層是頌，贊頌大娘的情誼比山高比海深。) 3．理解?！ ?1)這一自然段有一個(gè)詞語(yǔ)雪中送炭，詞面我們都知道是下雪的時(shí)候送來(lái)了炭。那么在這一段中，雪炭送分
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