五年級(jí)語(yǔ)文教案——再見(jiàn)了，親人(編輯修改稿)
2024-11-18 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ▲同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說(shuō)：媽媽?zhuān)@個(gè)仇我一定要報(bào)！ ▲您為我們付出了這么高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼 [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)采用導(dǎo)、扶、放的教學(xué)方法，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。] 大娘、小金花、大嫂的事例真是感人肺腑，請(qǐng)同學(xué)們自由選擇自己喜歡的一個(gè)自然段朗讀?！ ‖F(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么志愿軍稱(chēng)大娘、小金花、大嫂為親人 （板書(shū)不是親人勝似親人） 課件出示插圖，師講解：所有這些朝鮮人民都是親人，文中只選了大娘、 小金花、大嫂這三個(gè)不同年齡階段的人做代表。那么，朝鮮人民為什么要像親人一樣對(duì)待志愿軍戰(zhàn)士 學(xué)習(xí)第四至第六自然段?！ ?）師范讀第四至第六自然段，思考：這幾段描寫(xiě)了什么場(chǎng)面 2）讀了這幾段，你有什么感受 3）小結(jié)，指導(dǎo)朗讀?！ ∪⒒仡櫿n文，領(lǐng)悟?qū)懛ā W(xué)了課文，你發(fā)現(xiàn)課文在表達(dá)上有哪些最突出的特點(diǎn)，你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么好處在小組中交流你的發(fā)現(xiàn)。 小組派代表公布新發(fā)現(xiàn)?！ ⌒〗Y(jié)?！ ∷?、總結(jié)全文，升華情感 師談話：列車(chē)開(kāi)走了，然而中朝兩國(guó)人民的心永遠(yuǎn)連在一起。正如金日成首相所說(shuō)的中國(guó)人民志愿軍同朝鮮人民之間結(jié)成的深厚友誼將永遠(yuǎn)留在朝鮮人民子子孫孫的心中?！ 〗涣鞅竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 全班配樂(lè)有感情地朗讀課文?！ 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的目的在于升華學(xué)生的情感
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