20xx親近“和美語文”青海高原一株柳有感(編輯修改稿)
2025-10-01 09:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五裂。 師：這株柳樹就在經(jīng)受這樣的摧毀，但它害怕了嗎 生：沒有。 師：而是凍死過多少次，又―― 生：復(fù)蘇過來?！ 煟罕慌鼣嗔酥Ω啥吱D― 生：重新抽出了新條。 師：誰來讀讀這兩句 生讀。 師：我仿佛看到它在咬著牙堅(jiān)持。 生讀?！ 煟核诎?，在挺。誰再來讀?！ ∩x。 師：它這是在和死神較勁呢！ 生讀?！ 煟毫鴺浣?jīng)受這樣的摧毀僅僅是難得一次嗎你從哪兒讀出來的。 生：它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生?！ 煟簭哪膬蓚€(gè)詞語中讀出。 生：一次又一次，一回又一回?！ 煟哼€從哪里看出經(jīng)受的摧毀不止一次 生：多少?！ 煟河昧藥讉€(gè)多少 生：用了三個(gè)?！ 煟鹤屛覀円黄鹱x好這三個(gè)帶多少的短句，讀的時(shí)候，可以把多少的多字稍稍上揚(yáng)些?！ ∩x?！ 煟鹤x得真好，誰再來讀?！ ∩x?！ 煟哼@三個(gè)多少寫出了柳樹經(jīng)受的摧毀是多么的多和頻繁。但柳樹畏怯了嗎 生：沒有?！ 煟憾莾鏊肋^多少次―― 生：又復(fù)蘇過來。 師：你們這個(gè)又字讀得真好。被劈斷了枝干而―― 生：又重新抽出新芽?！ 煟河种匦隆 ∩河种匦鲁槌鲂卵?。 師：它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一次又一次―― 生：又起死回生?！ 煟河昧藥讉€(gè)又字 生：四個(gè)?！ 煟哼@四個(gè)又字讓我們感受到它的堅(jiān)持是多么執(zhí)著。我們甚至可以想象，也許很多時(shí)候它被折磨得死去活來，覺得自己快撐不下去的時(shí)候，它會怎么鼓勵(lì)自己 生：我一定要撐下去，只要熬過這幾次風(fēng)雪就好了?！ ∩簣?jiān)持就是勝利?！ 煟核褪沁@樣給自己打氣的?！ ∩浩渌鴺涠妓懒?，自己一定要活下去?！ ∩何乙欢ㄒ钕氯ィ荒苓@樣死了?！ ∩何乙獎?chuàng)造生命的奇跡?！ 煟赫?yàn)橛辛诉@樣一定要活下去，撐下去的信念，所以，讓我們再合作來讀這一段?！矌熞x〕 師：這是一種怎樣的撐立，你能用一個(gè)詞來概括嗎 生：頑強(qiáng)〔生上臺板書〕 師：正如文中所說的：佇立 二、三維審美，營造詩意課堂。 音樂是一門心靈的藝術(shù)，語文教學(xué)是一門塑造心靈的學(xué)科，它們共同打動人心靈的東西便是情。語文教師應(yīng)是性情中人，應(yīng)是
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