【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓我們?cè)俚阶匀唤侨タ纯绰菸?，跟蝸牛相比，有什么相同或不同的地方　　活?dòng)延伸　　用橡皮泥做蝸牛?！　』顒?dòng)反思　　在這次活動(dòng)中，幼兒自己去尋找問(wèn)題的答案，而不是大人灌輸。出一個(gè)問(wèn)題，然后讓孩子自己去圖書(shū)館找書(shū)、上網(wǎng)查資料，這樣孩子獲得的知識(shí)更系統(tǒng)、全面、深刻，學(xué)習(xí)能力由此增強(qiáng)。無(wú)疑，網(wǎng)絡(luò)是一本大百科全書(shū)，提供知識(shí)更為快捷、方便。在這次活動(dòng)中，幼兒還初步了解到網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處，這為他們成為信息時(shí)代的合格人才產(chǎn)生了極大的影響。第9篇、中班科學(xué)活動(dòng)水寶寶不見(jiàn)了教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。　　，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的?！　??！　?，并與同伴分享自己的心得。　　，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　。　　(1)教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水?！　?2)幼兒已認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的操作材料?！　??！　?1)八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有毛巾,蓋子上開(kāi)一個(gè)小口),杯子人手一個(gè)?！　?2)每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　,引起幼兒的興趣.　　(1)將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實(shí)驗(yàn)證明.　　(2)出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗(yàn)證.　　(3)集體討論水到那里去了　　,尋找原因.　　(1)鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù).　　(2)翻開(kāi)瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了.　　(3)幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.　　,再次實(shí)驗(yàn).　　,并以結(jié)果記錄在圖表上.　　,結(jié)束活動(dòng).　　讓我們?cè)谕饷嫒フ艺疫€有哪些東西可以吸水的.　　活動(dòng)延伸：　　回家后,繼續(xù)研究可以吸水的材料.　　活動(dòng)反思：　　新?綱要?強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原那么。在本活動(dòng)中，我以談話(huà)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜測(cè)、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。第10篇、中班科學(xué)活動(dòng)果寶寶的沉與浮教案反思　　活動(dòng)背景：　　秋天是豐收的季節(jié)，紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，甜滋滋的柿子，堆滿(mǎn)了水果店，空氣里到處彌漫著香香的水果味，這隨手可得的水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源，于是?秋天的水果?主題應(yīng)運(yùn)而生。幼兒在看看、摸摸、嘗嘗的過(guò)程中，感知了各種水果的色、香、味、形，其中在做水果色拉和榨汁前，發(fā)現(xiàn)幼兒在清洗水果時(shí)對(duì)出現(xiàn)的沉、浮現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)果寶寶探索的興趣，于是就生成了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒再猜一猜、做一做、記一記的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不同的水果在水里所產(chǎn)生的各種有趣的沉浮現(xiàn)象，體驗(yàn)做中學(xué)的樂(lè)趣。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，觀察發(fā)現(xiàn)不同的水果在水中所產(chǎn)生的各種有趣的沉、浮現(xiàn)象。　　學(xué)習(xí)把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用記錄的方式描述出來(lái)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的樂(lè)趣?！　￠_(kāi)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法?！　〕浞煮w驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！　≡诮涣骰顒?dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　實(shí)驗(yàn)材料：蘋(píng)果、梨、葡萄、小番茄等水果，小水桶人手一只，人手一塊記錄板，筆記錄紙。水果盤(pán)、抹布。　　活動(dòng)前孩子們玩過(guò)水，有沉浮經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)過(guò)相關(guān)的水果。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、討論導(dǎo)入，引起幼兒實(shí)驗(yàn)的興趣?！　∥覀?cè)谇逑此麜r(shí)，小朋友們發(fā)現(xiàn)有些水果是浮在水面上的，而有些卻是沉到了水底，真有趣?！　《⑦M(jìn)行沉浮的集體預(yù)測(cè)，并作記錄?！　〗裉煨∨笥褞?lái)了一些水果，老師也帶來(lái)了一些，我們不單要試試這些水果，還要象科學(xué)家一樣把結(jié)果記錄下來(lái)。我們來(lái)看看有哪些水果寶寶?！渤鍪窘處熡涗洷怼场　∥覀儊?lái)看一看，記錄表上有哪些水果寶寶旁邊的波浪線(xiàn)表示什么如果浮在水面上，我們?cè)撛趺磥?lái)表示呢誰(shuí)有好方法請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)教一教大家，好我們就用這個(gè)方法好不好　　依次出示不同的水果，教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)作具體記錄。如有爭(zhēng)議寫(xiě)上不同答案的人數(shù)?！　∪⒔淮鷮?shí)驗(yàn)要求：　　師：到底是不是這樣呢等一會(huì)兒請(qǐng)小朋友把每種水果都試一試，而且每試一種水果就把結(jié)果記錄下來(lái)。水遇紙會(huì)濕，記錄前要先擦干手?！　∷?、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證預(yù)測(cè)結(jié)果，并記錄。　　幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把結(jié)果記錄在紙上，然后放在黑板上?！　∥濉⒂懻撆c交流實(shí)驗(yàn)情況：　　，交流實(shí)驗(yàn)情況，并和集體預(yù)測(cè)比擬?！　煟簞倓偽覀冃∨笥讯甲隽藢?shí)驗(yàn)，通過(guò)試驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)在我們來(lái)介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)，尋找不同的結(jié)果，再一次用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并與預(yù)測(cè)的結(jié)果相比照，增加趣味性?！　。骸　〗裉煳覀兺ㄟ^(guò)親手實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了有趣的沉浮現(xiàn)象，有的水果是浮在水面上的，如蘋(píng)果，橘子，棗子，香蕉，有的放在水里會(huì)沉下去，如石榴，柿子，葡萄，我們還發(fā)現(xiàn)有的水果從樹(shù)上摘下來(lái)時(shí)間長(zhǎng)水分干了放在水里也會(huì)浮起來(lái)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和我們事先猜的有很多不一樣，所以一定要?jiǎng)邮衷囈辉嚥拍苤勒嬲慕Y(jié)果?！　×?、延伸　　除了水果，在我們周?chē)€有哪些東西放在水里是浮起來(lái)的呢哪些又會(huì)沉下去呢我們以后再去找一找，試一試，把你實(shí)驗(yàn)的結(jié)果跟大家一起分享好嗎　　活動(dòng)反思：　　小朋友在操作中感受，并觀察不同物體在水中的狀態(tài)，幼兒興趣濃厚，喜歡動(dòng)手操作，大膽的講述自己的想法，我在上課時(shí)思路清晰，活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)都有小結(jié)，小結(jié)語(yǔ)言還是很精準(zhǔn)有效，幫助孩子理解沉與浮的秘密。第11篇、中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能大膽、連貫地向同伴介紹自己收集到的資料，知道一些有關(guān)飛船上太空的知識(shí)。　　嘗試設(shè)計(jì)飛船，體驗(yàn)到合作的快樂(lè)?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　〕浞煮w驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。　　在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　知識(shí)準(zhǔn)備幼兒與家長(zhǎng)一起收集的神州六號(hào)的資料〔宇航員在太空中是怎樣睡覺(jué)、吃飯等〕幻燈片洋泡泡　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、交流分享　　相互交流　　師：最近我們中國(guó)有一個(gè)重大的新聞，你們知道是什么新聞嗎〔神州六號(hào)飛上天了〕，在這艘飛船上面還有兩位非常了不起的人，你們知道是誰(shuí)嗎〔宇航員：聶海勝和費(fèi)俊龍〕　　師：看來(lái)，我們小朋友都收集了許多有關(guān)神州六號(hào)飛船的新聞了，是嗎那么你找個(gè)好朋友跟好朋友介紹一下，你收集到了哪些新聞，好嗎　　個(gè)別交流　　師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)跟大家介紹一下，你收集到了哪些有關(guān)神六的新聞啊〔個(gè)別幼兒介紹〕　　二、豐富知識(shí)　　師：剛剛許多小朋友向大家介紹了有關(guān)神六的新聞，現(xiàn)在我們一起到太空中去看一看，好嗎〔根據(jù)幻燈片介紹〕　　三、幼兒操作　　師：我們的宇航員非常的了不起，他們不怕生命的危險(xiǎn)，為了給國(guó)家做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，去了太空做試驗(yàn)，你們想不想和這兩位宇航員叔叔一樣了不起，做個(gè)了不起的中國(guó)人啊那么我們一起來(lái)設(shè)計(jì)神舟飛船吧！〔幼兒自由操作〕　　四、發(fā)射飛船　　活動(dòng)反思：　　活動(dòng)中能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會(huì)對(duì)教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新開(kāi)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)。第12篇、中班科學(xué)活動(dòng)不會(huì)濕的標(biāo)簽教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能主動(dòng)關(guān)心周?chē)钪械淖匀画h(huán)境并嘗試改善環(huán)境?！　×私饧埼笠鬃儬€的特點(diǎn)，了解塑封機(jī)的方便。　　在活動(dòng)中主動(dòng)思考，嘗試多途徑解決問(wèn)題的方法，并體會(huì)同伴合作的樂(lè)趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　〖ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　　　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　塑封機(jī)、保鮮膜、保鮮袋、透明膠、蠟燭、蠟筆、剪刀、黑板、一盆水　　幼兒自制各種不同含義的標(biāo)簽；　　幼兒已做過(guò)各種保護(hù)標(biāo)簽的小實(shí)驗(yàn)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、交流分享　　今天你們都帶來(lái)各種保護(hù)植物朋友的標(biāo)簽，接下來(lái)老師要請(qǐng)你們來(lái)講講看。每種方法均請(qǐng)一位幼兒代表講述介紹。在講述時(shí)要問(wèn)清考前須知和細(xì)節(jié)?！　‖F(xiàn)在老師把你們用到的這些小工具也都請(qǐng)了出來(lái)，等會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚻渌∨笥呀榻B的方法，試的時(shí)候呢你可以去請(qǐng)教做過(guò)的小朋友，也可以請(qǐng)他跟你一起做，等會(huì)你再幫他一起做你試過(guò)的方法；像塑封機(jī)的話(huà)就比擬危險(xiǎn)要去請(qǐng)老師幫助的。　　現(xiàn)在先想好你想試剛剛誰(shuí)介紹過(guò)的方法，想好了老師給你們發(fā)標(biāo)簽，然后去找他商量，商量好就可以去做了?！　《?、幼兒操作　　幼兒操做，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，并耐心完成一項(xiàng)任務(wù)；引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中善于觀察，主動(dòng)思考解決問(wèn)題?！　∪?、講評(píng)　　請(qǐng)小朋友來(lái)談一談你做了什么和誰(shuí)一起做的怎樣做需要注意些什么問(wèn)題　　將幼兒的作品放在水中驗(yàn)證一下看看你的方法是否成功，為什么　　四、經(jīng)驗(yàn)提升　　將各種不同材料制作的標(biāo)簽放在黑板上展示，請(qǐng)幼兒講一講你最喜歡用哪種方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑封機(jī)制作的標(biāo)簽既平整又清晰，是最好的方法。有時(shí)候我們到外面去玩，爸爸媽媽拍的照片也會(huì)請(qǐng)塑封機(jī)來(lái)塑封一下，這樣照片保存起來(lái)就不會(huì)變黃，而且歷久如新。塑封機(jī)真是一種非常方便的小工具?！　』顒?dòng)反思：　　幼兒對(duì)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí)，部不是在一次科學(xué)活動(dòng)中就能完成的，而是通過(guò)點(diǎn)滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動(dòng)，將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補(bǔ)充，外延不斷得到擴(kuò)展，知識(shí)得以遷移和運(yùn)用，能力和方法得到不斷鍛煉和開(kāi)展。因此延伸局部的設(shè)計(jì)，教師采用留疑的方式，出示一個(gè)瓶蓋，給他們留下了一個(gè)想象、探索的空間，激發(fā)他們繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。第13篇、中班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)水資源教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解水對(duì)人類(lèi)的重要性，初步具有保護(hù)水源、節(jié)約用水的意識(shí)?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探