【文章內(nèi)容簡介】 畫面四：小花觀察討論：熊寶寶走到山頂上，看到了什么 欣賞故事：熊寶寶問小花，你是春天嗎小花說，是的是的，我是春天，我是五顏六色的春天。 山頂上好暖和呀，熊寶寶走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。 暖洋洋的春天是誰呢熊寶寶抬頭看到的春天是誰呢 小結(jié)：現(xiàn)在是春天，因為樹葉綠了，小草發(fā)芽了，桃花開了，小朋友脫掉厚厚地棉衣，換 上輕便的春裝。 三、回憶詩歌內(nèi)容。 熊寶寶找到幾個春天的朋友。她們是誰呢 用好聽的詞回答是什么樣的春天 四、表演詩歌內(nèi)容。 請部分幼兒分別扮演熊寶寶、桃花、小草等，并學(xué)說詩歌中的話。 熊寶寶找到了這么多春天，小朋友能找到那些春天呢繼續(xù)尋找春天，用好聽的詞說一說。 （蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會游泳的春天。布谷鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。） 五、音樂，請小朋友邀請后面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。 小結(jié)：春天真是個美麗的季節(jié)，我們都喜歡春天。 第 7篇、中班科學(xué)活動美麗的迎春花 教案反思 活動目標(biāo)： ，萌發(fā)熱愛春天的情感。 11 察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫報春花。 養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 索自然現(xiàn)象感興趣。 、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備： 選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花。 活動過程： 放的花。 教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎 教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了 。 教師：這是什么花開在什么季節(jié) 教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。 教師：迎春花市什么樣子的 引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。 教師：迎春花是什么顏色的它有幾瓣花瓣我們來數(shù)一數(shù) . 教師：花瓣是什么樣子的像什么迎春花有香味嗎 教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。 。 教師：你們喜歡迎春花嗎迎春花開后，還會有什么花開呢 教師：春天美嗎為什么呢 教師：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢 活動反思： 新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件， 12 運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 第 8篇、中班科學(xué)蒜頭發(fā)芽了教案反思目標(biāo)： 通過看、摸、聞、掰等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣； 了解蒜頭在春天會發(fā)芽，激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。準(zhǔn)備： 蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個； 已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個、小刀一把。過程： 出示蒜頭，猜一猜它叫什么名字★看一看蒜頭是什么形狀的，像什么 幼兒人手 一個蒜頭，有序地觀察、探索★看一看、摸一摸，發(fā)現(xiàn)了什么★聞一聞，發(fā)現(xiàn)了什么這種氣味你喜歡嗎它有什么用處（殺菌、除腥味、驅(qū)蟲）★剝一剝、掰一掰，發(fā)現(xiàn)了什么蒜頭穿了幾件衣服，它的里面是怎樣的★數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個小寶寶（蒜瓣），給它們排排隊；想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。 交流、分享★你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密請你來說說★你有什么問題想問的嗎★為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽 出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣，激發(fā)幼兒探索興趣★小朋友看這個是什么（出示發(fā)芽的蒜瓣）★為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢 分組種植 蒜瓣，讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象★春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了，我們也來種植蒜瓣寶寶吧！★請幼兒在自己的紙杯上做好記號，把蒜瓣種在紙杯中，鼓 13 勵他們繼續(xù)觀察，并給蒜瓣澆水。 延伸★讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了！ 教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。 第 9篇、中班科學(xué)蒜頭發(fā)芽了教案 活動目標(biāo)： 通過看、摸、聞、掰等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 了解蒜頭在春天會發(fā)芽，激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 培養(yǎng)探索自然的興趣。 活動準(zhǔn)備： 蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個 。 已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個、小刀一把。 活動過程： 出示蒜頭，猜一猜它叫什么名字 ★看一看蒜頭是什么形狀的，像什么 幼兒人手一個蒜頭，有序地觀察、探索★看一看、摸一摸， 發(fā)現(xiàn)了什么 ★聞一聞，發(fā)現(xiàn)了什么這種氣味你喜歡嗎它有什么用處 (殺菌、除腥味、驅(qū)蟲 ) ★剝一剝、掰一掰，發(fā)現(xiàn)了什么蒜頭穿了幾件衣服，它的里面是怎樣的 ★數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個小寶寶 14 (蒜瓣 )，給它們排排隊 。想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。 交流、分享 ★你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密請你來說說 ★你有什么問題想問的嗎 ★為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽 出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣，激發(fā)幼兒探索興趣 ★小朋友看這個是什么 (出示發(fā)芽的蒜瓣 ) ★為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢 分組種植 蒜瓣，讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象 ★春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了，我們也來種植蒜瓣寶寶吧 ! ★請幼兒在自己的紙杯上做好記號，把蒜瓣種在紙杯中，鼓勵他們繼續(xù)觀察，并給蒜瓣澆水。 延伸 ★讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了 ! 第 10篇、中班科學(xué)活動土里蹦出的蒜寶寶教案反思【目標(biāo)】通過看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 了解蒜頭在春天會發(fā)芽，教幼兒學(xué)會種大蒜的勞動技能，激發(fā)對大蒜種植的興趣。 通過認(rèn)識大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜?！緶?zhǔn)備】 蒜 頭人手一個 課件 PPT幼兒具備一定