課題3利用化學方程式的簡單計算教學設計(編輯修改稿)
2025-10-01 09:12 本頁面
【文章內容簡介】 計算，培養(yǎng)學生學以致用，聯系實際的學風?！窘虒W重點】根據化學方程式計算的步驟，能利用化學方程式進行簡單計算。【教學難點】掌握根據化學方程式計算的要領及關鍵。【教學設想】本節(jié)課主要以講練為主，因此我的教學設想是，用一個課時的時間通過舉例和歸納教會學生利用化學方程式進行簡單計算，并通過適當的練習來檢驗學生掌握知識的情況。教學步驟及時間安排：“引入新課（2分鐘）——例題講解（10分鐘）——總結步驟（5分鐘）——學生練習（15分鐘）——歸納要點（3分鐘）——鞏固提高（10分鐘）”。教學過程一、[引入新課] 根據化學方程式所表示的含義，可以知道反應物與生成物之間存在數量關系。而研究物質的化學變化常涉及到量的計算，例如，用一定量的原料最多可以生產出多少產品?制備一定量的產品最少需要多少原料?等等。通過這些計算，可以加強生產的計劃性。并有利于合理地利用資源，而這些計算的進行都需要根據化學方程式。本節(jié)課我們就來共同學習：[板書]課題3 利用化學方程式的簡單計算二、[例題講解] 前面我們學過根據化學式的簡單計算，今天我們進一步學習根據化學方程式的計算。如何利用化學方程式進行計算呢?計算時有哪些步驟和方法呢?請看課本102頁的例題1。[例題1]，可以得到多少克氧氣? [分析]這道題是已知反應物的質量來求生成物的質量，即已知原料的質量求產品的質量。[師生共同閱讀、討論] [思考]根據剛才對例題1的閱讀和講解說出根據化學方程式計算的解題步驟分為幾步?三、[教師小結并板書] 1．根據化學方程式計算的解題步驟(1)設：設未知量；(2)寫：寫出反應的化學方程式；(3)算：算出已知量和未知量的相對分子質量，并寫在化學式正下方；(4)列：列出比例式，求解；(5)答：簡明地寫出答案。[講解并補充] 剛才同學們總結出了根據化學方程式計算的步驟和方法，接下來我就一些問題進行補充。(1)設未知量時一般直接設所求物質質量為X。(2)寫出方程式一定要注意配平，而且要注意方程式的完整，反應條件、氣體和沉淀的符號要注意標明。(3)相關物質的相對分子質量寫在相應化學式的下面，一定要注意用相對分子質量乘以化學式前面的系數，已知量和未知量寫在相應相對分子質量的下邊。(4)比例式有兩種列法，可以橫列也可以縱列。一般情況下采用縱列比較好，因為有時題中所給的質量數字會和相對分子質量有某種關系，從而使得計算簡單。計算結果的小數位保留按題中要求進行，若題中沒有要求，又得不到整數時，一般保留兩位小數。[教師]在實際運算過程中，我們往往需要把過程再簡化些，具體格式可以參照下面的例題2。[展示幻燈片]課本例題2 [例題2]工業(yè)上高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸? 【例2中以學生自主分析為主，教師根據學生的疑問作出適當的講解】[教師]：根據上述兩道例題，學生已經對利用化學方程式的簡單計算的步驟和格式都有了一定的認識，這時通過練習來強化學生能力，由此引入第四環(huán)節(jié)。四、【學生練習】找錯誤比賽展示幻燈片：計算題解題過程，伴有學生易錯點。要求學生，根據所學，比一比誰找出錯誤多，并試著改正。燃燒72g鎂最多可得氧化鎂多少克？ 甲同學： 乙同學：解：設燃燒72g鎂最多可得 解：設燃燒72g鎂最多可得氧化鎂質量為x 氧化鎂質量為x 點燃 點燃Mg+O2 ====== MgO Mg+O2 ====== MgO2 24 40 24 56 72 x 72 x 24402456==72x72xX=120gx=168g 答：燃燒72g鎂最多 答：燃燒72g鎂最多可得氧化鎂質量為120g?？傻醚趸V質量為168g。[展示幻燈片]展示課本103頁的課堂練一練。[課堂練習]氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100 g氫氣需要氯氣多少克?生成氯化氫氣體多少克? [提問]題中是已知什么求什么?(反應物或者生成物)[學生分析、討論] [回答]已知一種反應物的質量求另一種反應物的質量和生成物的質量。[追問]此計算題該如何進行呢?請同學們先試著做一做。(學生練習，教師巡視，發(fā)
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