【文章內(nèi)容簡介】 （3）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了，選擇了，做到了。《萬年牢》（8）父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要。無論?！蹲饑馈罚?）杰克遜對女兒說：“別他”（2）哈默用自己的言行維護了，同時贏得了?！秾⑿谋刃摹?是啊，如果我們在生活中能，就會，對，就會使?！蹲匀恢馈纷屛覀兊??！饵S河是怎樣變化的》：1）黃河是中華民族的，后來黃河變了，成了中華民族的。2）黃河是世界上。把黃河治理好，關(guān)鍵是。《蝙蝠與雷達》：1）雷達的天線就像是蝙蝠的，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠，它的熒光屏就像是蝙蝠的。2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是。3）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：?？茖W(xué)家為了揭開這個秘密，做了次試驗?？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把，結(jié)果；第二次科學(xué)家把，結(jié)果；第三次科學(xué)家把，結(jié)果。4）科學(xué)家模仿（）的方法，給飛機裝上了（）。（）通過（）發(fā)出（），（）遇到（）就反射回來，顯示在（）上。5）科學(xué)家們探究（）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（）《夜鶯的歌聲》1）大道兩旁全是。的花園里。2）森林，的小路穿過，穿過，又爬上了。上面兩節(jié)是（）描寫，在文中的作用是（）。3）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指，4）課文中的“小夜鶯”指，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了，他穿著，是為了，在給德國兵帶路時，有時候?qū)W夜鶯叫，有時候?qū)W杜鵑叫是為了，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫表示，用杜鵑叫表示，在聽到游擊隊的回聲后，他課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子子。1《一個中國孩子的呼聲》：1）兩年以前，我親愛的爸爸作為，在中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“”。2）“兩年多來，我們?nèi)以谑ビH人的巨大中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那的目光，他說：“。”我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著迎接他。a、“藍盔”象征什么：。b、“凱旋”的意思是：3）鮮血，腕上的手表。爸爸的嘴，仿佛在，4）但是51年后的今天，5）今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是，不少地區(qū)還。6）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向呼吁：為了，為了，為了，全世界應(yīng)該，！讓那，為，讓明天的世界。（28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用作斗爭。（29），是世界人民的共同心愿。12《觸摸春天》 ①在春天的深處，安靜著春光。許久，她手指，蝴蝶飛走了，安靜張望。（“張望”的意思是。）此刻安靜的心上，一定，蝴蝶在她八歲的人生，述說著。②誰都有，誰都可以創(chuàng)造。仿寫：誰都可以，只要你；誰都可以，只要你。③盲姑娘只能觸摸，用感受。④安靜的手指，竟然，真是！被這個盲女孩抓住了。⑤我仿佛看見了，一瞬間，我。1《永生的眼睛》琳達一家三代已經(jīng)和準備為盲人。啟示我們：一個人所能，莫過于。1《生命 生命》1課文從、幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。2）這就是我的生命，單單屬于我的。我可以，也可以。3）、茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是。1《鄉(xiāng)下人家》1）課文描述了（）（）（）（）（）（）（）七個畫面。我最喜歡（）這個畫面，因為：。2）鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都。這句是全文的，起到作用。仿寫：，不論，不論，都。1《牧場之國》：荷蘭以、和聞名天下。運河，在運河之間是牧場和的風(fēng)車。荷蘭的國花是，有“”、“”的美譽。1《鄉(xiāng)村四月》是朝寫的，描寫的是季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩句是。寫人的詩句是。1《漁歌子》是朝寫的一首，描寫的景物有、。1《麥哨》：①的油菜花謝了，結(jié)出了；的蠶豆花謝了，長出了；的蘿卜花謝了，結(jié)出了。②仿寫：?！秲蓚€鐵球同時著地》①伽利略是；亞里士多德是。羅丹是。伽利略在 過程中，表現(xiàn)出精神，藝術(shù)家羅丹在工作時表現(xiàn)出。②亞里士多德曾經(jīng)說過：“?！辟だ詫Υ水a(chǎn)生了懷疑。伽利略帶著這個疑問做了試驗，填上的詞說明伽利略的態(tài)度。③伽利略右手拿著一個，左手拿著一個，兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。人們所看到的是，這個實驗證明了鐵球往下落的 跟沒有關(guān)系。④伽利略做公開實驗前，人們認為他。實驗后，人們。2《魚游到了紙上》①說他“特別”，因為他愛魚到了。他老是一個人，靜靜地，而且②他有時，把，像；有時，很快地，仿佛。③魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？2《父親的菜園》一文按順序?qū)懙模潛P父親的品質(zhì)。2《紀昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀昌練習(xí)射箭要先練好。紀昌按飛衛(wèi)的要求回家先練，再練。告訴我們。2《扁鵲治病》扁鵲解釋道：“皮膚病用就能夠治好；發(fā)展到，用可以治好；即使發(fā)展到，也還能治好；一旦，只能，醫(yī)生再也了。《扁鵲治病》告訴我們2《普羅米修斯》：普羅米修斯把帶到了人間。自從有了火，人類就開始用它但眾神的領(lǐng)袖得知消息后，決定給普羅米修斯以?；鹕癜哑樟_米修斯押到。普羅米修斯的雙手和雙腳，被，他既，也，的痛苦。后來狠心的宙斯又派一只鷲鷹，用它。但普羅米修斯沒有，他的 真讓我們感動。2《漁夫的故事》；選自古代著名的民間故事集《》，這本書又叫《》，由個小故事組成的。其中著名的故事還有，這本書被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“”。故事中漁夫用戰(zhàn)勝魔鬼。2《全神貫注》：羅丹創(chuàng)作的《》、《》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：“課文重點練習(xí)一、回答問題。（1）《獨坐敬亭山》一詩的寫作順序是從（）到（）。這首詩表達了詩人什么感情?（2）《望洞庭》是（）朝詩人（）寫的，這首詩描寫了（）（什么時候）（）（什么地方）的美麗景色，表達了作者（）。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作（），用（）比喻洞庭湖。（3）《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？（4）說說你對“一個人只要活得誠實，??財富”這句話的理解。（5）為什么說中彩那天父親打電話的時候是我家最富有的時刻？（6）《萬年牢》一文中三上提到了“萬年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？（7）杰克遜大叔為什么要留上這個年輕人？（8）課文的題目為什么叫做“尊嚴”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？（9）向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。” 向?qū)槭裁催@樣說呢？（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在課文中具體指什么？（11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來探路的？（12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？（13）《夜鶯的歌聲》結(jié)尾兩個自然段和開頭三個自然段有什么聯(lián)系？（14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到“這究竟是為什么”，表達了怎樣的思想感情？仿寫句子。（1真啊，；真啊，；真啊，（2）時而，時而，時而，時而。（3）黃河是中華民族的搖籃。是。（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（5）小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。（6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。聲、聲聲充滿了。（7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！加上標(biāo)點符號。（1）他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍盔（2）大家就隨著女老師的手指齊聲輕輕地念起來我們是中國人我們愛自己的祖國（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數(shù)一邊用手打著拍子（4）人哪戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了（5）向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄荒芤娝啦痪鹊暮艉芭袛嘞旅婢渥佑昧耸裁葱揶o手法。（1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（）（2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。（）（3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？（）（4）飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻 著跟頭，時而側(cè)身飛行??（）（5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）（7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。（）把下面的句子改為陳述句。（1）雖然開山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無力繁花呢？（2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？“日積月累”歸類?！疽竽瑢憽繉拵ЬW(wǎng)和資料袋。（1）“五岳”包括東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。（2）“五湖”包括（）。（3）1998年，中國科學(xué)院和中國工程院的163位院士，聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出呼吁：。中國青少年發(fā)展基金會等單位發(fā)起了 “”。（4）科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了。（5）你知道的我國為國家、為和平而犧牲的英雄人物有。四、句子萬花筒。面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）禮花綻放。（把句子寫具體）湖面很平靜。（改成比喻句）樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）五、精彩回放。孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：（）、（）。大漠孤煙直，（）。這是（）代的寫的詩句。我還能寫出他的詩句。黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設(shè)計一則標(biāo)語：關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如。學(xué)了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、等，其中給我印象最深的是，因為。早開的紅梅——；——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如快樂閱讀安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。(3分)把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛?。（新課標(biāo)人教版四年級下冊語文課內(nèi)閱讀文段1：閱讀詩歌獨坐敬亭山 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。這首詩寫作的順序是從（）寫到（）詩中的哪些字詞體現(xiàn)孤獨________________________________寫出下列字詞的意思。閑：厭：請畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。憶江南 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？這是一首________________，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫過哪些詩嗎？_______________________________從哪一句，看出詩人來過江南？_______________________________________________江南美在哪？抄出兩句。_______________________________________________“能不憶江南？”是（）A、設(shè)問句B、反問句C、陳述句文段2：①在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。②雖說是孔隙，可也是容得下一只小船進出。③怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒發(fā)容第三個人，是這樣小的小船。④船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里面拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。⑤我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。⑥眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。⑦我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻