二年級根據(jù)課文內容填空(編輯修改稿)
2025-10-01 06:01 本頁面
【文章內容簡介】 容填空《竊讀記》的作者是＿＿＿，課文以 ＿＿＿為線索。表現(xiàn)了＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿說說你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我知道關于讀書、學習的成語，如：“博覽群書”: ＿＿＿＿＿＿＿＿《小苗和大叔的對話》小苗指＿＿＿＿。大樹指＿＿＿＿。三貫通指：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。莎士比亞說：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。像這樣的與讀書有關的名言還有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一本你喜愛的書就是一位＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《秋思》的作者是＿＿代詩人＿＿＿＿。這首詩表達了作者 ＿＿＿＿＿＿。我還能默幾句表達思鄉(xiāng)的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！恫创现蕖返淖髡呤牵撸?代詩人＿＿＿＿。這首詩的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此句表達了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿?！堕L相思》的作者是＿＿代詩人＿＿＿＿。描寫的是＿＿季節(jié)?！堕L相思》是一首＿＿詞牌名是 ＿＿＿＿。1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。自在飛花輕似夢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1《鯨》體裁＿＿＿＿，課文是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 等方面來介紹鯨的。從 ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿寫了鯨的生活習性的。這篇課文使用的說明方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1課文中的新型玻璃有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。這些名稱準確地概括了玻璃某一方面的特點，請你再想象寫幾個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1《釣魚的啟示》一課，不加引號的魚指的是＿＿＿＿，加上引號的“魚”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1《落花生》一課的作者是＿＿＿＿，課文按照＿＿＿＿＿＿順序記敘的。課文圍繞“落花生”講了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四部分內容，其中詳寫的是＿＿＿。1花生的好處很多，有一樣__________：它的果實__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來它有沒有果實，__________必須挖起來才知道。1傳說中_____創(chuàng)造了文字。漢字的演變過程是：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿。____朝的 _____發(fā)現(xiàn)了甲骨文。甲骨文出土的地方是_________。1我國著名的書法家及其作品有：＿＿＿＿《》、＿＿＿＿《》。1連綴成句，_________________。書法字體，各具特長。_______________，古色古香。行書_____________，正楷____________?？癫輄_______，_______________。《地震中的父與子》一文講述的是有一年發(fā)生在＿＿＿的大地震中，一位父親冒著生命危險，不顧勸阻，經過了＿＿個小時的挖掘，終于在廢墟里救出兒子和同學的故事，歌頌了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的作者認為愛有兩種形式：一是來自＿＿＿的愛，是一種＿＿＿的愛；二是來自＿＿＿的愛，是一種＿＿＿的愛。（），也是（）。句子連用了兩個“不可估量”的作用是（），有（）的()，也有()的()；有象征著()的“買賣街”，也有象征著()的()。園內不僅()，還有()。漫步園內，有如()，飽覽著()；（），仿佛置身在（）。（），還收藏著最（）的（）。上自（）的()，下至()、()、()、()、()歷代的()和各種()。所以，它又是當時世界上最大的()、()。()能拿走的東西，()掠走；拿不動
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