【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （）、形聲。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時(shí)期。書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，（）。行書（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書法家有()，他的作品《 》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（）和顏真卿。六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國(guó)作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(),這是父親對(duì)兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《 》。現(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（）?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》的作者是（）國(guó)作家巴德舒爾伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）的（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)??！秾W(xué)會(huì)看病》作者是（）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國(guó)的（）。七、第七組課文的主題是（）。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（），更能激發(fā)對(duì)（）、（）、貪婪的（）無(wú)比的（）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（）、副班長(zhǎng)（），戰(zhàn)士（）、（）和（）。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）。《最后一分鐘》作者（）講述了（）年（）月（）日（）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。八、第八組課文的主題是（）《七律長(zhǎng)征》中總起句是（）。“萬(wàn)水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。寫“水”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。（）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行典禮。課文按（）順序?qū)懙模ǎ?、（）、（）、（）。青山處處埋忠骨，（）。《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）。根據(jù)提示，寫出含有“看”的意思的字或詞語(yǔ)。抬頭向上看（），向遠(yuǎn)處看（），向下看（），向四周看（）聚精會(huì)神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三課：《走遍天下書為侶》所以，我愿意（）的船里，（）讀那本書。首先我會(huì)（），故事中的人為什么（），作家為什么要寫這個(gè)故事。然后。我會(huì)在腦子里（）把這個(gè)故事（），回過(guò)頭來(lái)（）我最欣賞的（），并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡（）。我還會(huì)（），并從中找到我以前（）的東西。（），我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（）。最后，我會(huì)（）作者是（）的，他會(huì)有（）……這真像與另一個(gè)人同船而行。第十五課：《落花生》 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣（）：它的果實(shí)（）不像（）、（）、（）那樣，把（）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生（）。你們看它（）地長(zhǎng)在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須（）才知道?！毙笳Z(yǔ)：外甥打燈籠——（）孔夫子搬家———（）小蔥拌豆腐——（）上鞋不用錐子——（）四月的冰河——（）隔著門縫吹喇叭——（）第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它們像（）向我吹來(lái)。我（）我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)（）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在（），我努力地向前（）。第二十一課 《圓明園的毀滅》 圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（）的（），也有象征著（）的（）。園中許多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（）建造的，如，（），（）。園中不僅有（），還有（）。（）院內(nèi)，有如（）在（），（）著中外（）；（）其間，仿佛（）在（）。圓明園不但（），還收藏著最（）的（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。第二十二課《狼牙山五壯士》 五位壯士（）在狼牙山（），（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們（）還在向上爬的（），臉上露出（）。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（）完成了！”說(shuō)罷，他把（）從敵人手里（）的槍（）了，然后走到（）上，像每次發(fā)起（），第一個(gè)縱身跳下（）。戰(zhàn)士們也（），（）從（）往下跳。狼牙山上響起了他們（）的口號(hào)聲：打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！這是（）的中國(guó)人民（）的聲音！這聲音（），（）！第二十六課《開(kāi)國(guó)大典》這（）的宣告，這（）的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人（）。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的（），傳到（），傳到（），使全中國(guó)人民的心（）。（毛澤東）（），（）。（），（）。（），（）。（），（）。第五篇：按課文內(nèi)容填空按課文內(nèi)容填空1.《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景____________、____________的特點(diǎn)。______________的紅霞，______________ 的微風(fēng)，______________飛過(guò)的______________的鳥兒，都是他們的______________，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅____________、______________的田園的風(fēng)景畫。，青的竿，投下一片綠綠的______________。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多______________的筍，______________地從土里______________出頭來(lái)。，______________住著小小的房屋，______________ 總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤______________，______________。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。______________ 的瓜，碧綠的_____________和______________，構(gòu)成了____________________，比那高樓門前______________或是豎著______________，可愛(ài)多了。 的大海，玩賞過(guò)______________的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)漓江這樣的水。漓江的水真______________啊，靜得讓你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真___________啊，綠得仿佛那是______________。 的泰山，游覽過(guò)______________ 的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真______________啊，一座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰羅列，______________。6.《獨(dú)坐敬亭山》是____________朝詩(shī)人____________寫的，表達(dá)了詩(shī)人______________的心情，其中“厭”字解釋為_(kāi)_____________，“閑”字解釋為_(kāi)_____________；《望洞庭》作者_(dá)_____________朝_____________，在詩(shī)中，詩(shī)人為我們勾勒出一幅______________其中“和”字解釋為_(kāi)_____________。7.《憶江南》是________朝詩(shī)人________寫的，其中“能不憶江南？”的另一種說(shuō)法__________________________。詩(shī)中的“諳”字讀音 _______ ,解釋為_(kāi)___________。，抬頭仰望天空，只見(jiàn)_____________________________________，眼前只有_________________________，這時(shí)候，他的內(nèi)心__________________________。9.《望洞庭》一詩(shī)中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和_____。10.《桂林山水》中，引用人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是________________________；這句話的意思是_______________________；一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 __________，此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句，分別從____________ 和____________兩個(gè)方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了____________________的畫卷，真是“____ ________________________”。11.《記金華的雙龍洞》的作者是__________，作者去雙龍洞的路上看到________________________，聽(tīng)到____________________________________；本文作者是按_________________________順序記敘的。12.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是________________________________________________________________________________________。，受到鎮(zhèn)上人們的___________________，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí)，他卻要___________________________________，表現(xiàn)了他________________________的可貴品質(zhì)。哈默用______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了________________。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的______________。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開(kāi)_____________________________________。16.《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是____________，以_____________形式來(lái)寫的。雷利的呼聲是_________________________。17.《鄉(xiāng)村四月》的作者是____________代的_________。詩(shī)歌描寫了________________________和_______________________的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是“___________”“ ___________”。18.《漁歌子》的作者是____________代的_____________，他還是個(gè)著名的___________。19.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文主要講了________________________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個(gè)________________________的人。21.“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了____________次，“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是______________。那位青年靜靜地畫著，他有時(shí)___