【文章內(nèi)容簡介】 ７、 學生視譜。 ８、 用充滿情意的朗讀，去喚起學生的情感。再插上旋律的翅膀，創(chuàng)造出生動的紅領(lǐng)巾群像，讓每個學生成為群像種的一員。 ９、 對富有特色的動機音調(diào)５２ 21 65 和特色節(jié)奏 １０、強調(diào)動機及特色節(jié)奏，使學生深刻的記住并掌握。 １１、復聽全曲。 １２、演唱歌曲《采樹種》，提示學生空拍要空干凈。 １３、再次演唱〉 １４、小結(jié)，下課。 第二課時 教學內(nèi)容： 一、 歌曲處理。 二、 欣賞《蔭中 鳥》 教學目的： 一、 啟發(fā)學生以活潑、明朗的歌聲來表現(xiàn)紅領(lǐng)巾在綠化活動中的喜悅自豪的心情。 二、 通過欣賞樂曲，使學生感受笛子和民族樂隊的豐富表現(xiàn)力，進一步激起他們對祖國民族音樂的喜愛。 教材分析： 一、 樂句末尾落在弱拍上，還運用了下滑音唱法，加強了地方色彩。 二、《蔭中鳥》取材于河北民間音調(diào)，逼真而生動的模仿大自然中的鳥鳴，描繪祖國美好河山、森林，引來百鳥動聽的歌聲。 教學重點： 愛國主義教育。 教學過程： １、 輕聲 唱音階。（ F 大） ２、 節(jié)奏的復習 ３、 復習歌曲《采樹種》 ４、 用稍快的速度來表達兒童的歡快、喜悅的心情和美好的心愿。 ５、 強調(diào)歌曲中三個不同的層次。 第一樂段 中間連接樂句 第二樂段 注意對比適度，以保持歌曲整體的統(tǒng)一。 ６、 演唱時注意下滑引得圓滑程度。單獨練習下滑音的樂句。 ７、 完整演唱《采樹種》 ８、 復習民族吹管樂器，引入本欣賞曲。 ９、 初聽全曲。 １０、 介紹樂曲，作者，創(chuàng)作手法。 １１、復聽。要求學生聽辨樂曲的段落及速度的變化。 １２、分段欣賞。圍繞著節(jié)奏、速度、力度、音色的等表現(xiàn)手段及獨奏與伴奏關(guān)系。啟發(fā)學生想象與聯(lián)想，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。 １３、再次復聽時，對樂曲就能有深刻的感受。讓學生從感受大自然的美景中，產(chǎn)生熱愛生活，憧憬未來之情。 １４、小結(jié)，下課。 第四課 真善美的小世界 教學內(nèi)容： 一、 歌曲：真善美的小世界 二、 讀譜知識：反復記號 D。 C。 三、 綜合訓練： １、 聽辨與感受和聲音程的音響效果。（和諧與不和諧） ２、 按指定節(jié)奏寫作旋律。 四、欣賞：彼得與狼（交響童話） 教學目的： 一、 通過教唱歌曲，啟發(fā)學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的贊美。 二、認識反復記號” D。 C?！奔捌溆梅?。 三、聽辨和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧 的效果。并通過歌曲的合唱部分進行實踐。 四、通過童話故事對學生進行分辨真善美與假丑惡的教 育，并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，鞏固 和運用已學過的樂器知識，提高他們對音樂的理解 能力。 教材分析： 一、 歌曲《真善美的小世界》為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體，即 ABA。 二、 讀譜知識： D。 C。是反復記號的一種，表示東頭反復至有”FINE”字樣處結(jié)束。（也可用 表示） 三、 綜合訓練： （一） 培養(yǎng)對和聲的聽覺與感受能力的初步練習。 （二） 繼續(xù)進行按指定節(jié)奏寫作的旋律練習。 四、《彼得與狼》式蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫的一 首交響童話。 教學難點： 和聲聽辨。 教學重點： D． C??。 FINE 的唱法。 課時安排： 三課時。 第三課時 教學內(nèi)容： 一、 做綜合訓練（一） 二、學唱歌曲《真善美的小世界》 三、讀譜知識反復記號” D。 C?！?。 教學目的： 一、 通過教唱歌曲，啟發(fā)學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的贊美。 二、認識反復加號” D。 C?！奔捌溆梅?。 三、聽辨和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果。 教學分析： 一、《真善美的小世界》是一首贊頌”迪斯尼”樂園的美 國歌曲。 二、聽辨和聲的和諧與否。 教學重難點： 音程的聽辨。 教學過程： 輕聲唱 G 大調(diào)音階（２個八度） 音程構(gòu)唱： １－２ １－３ １－４ １－５ １－６ １－７ １－１－１ １－１ １－７ １－６ １－５ １－４ １－３ １－２ １－１－１ 音程性質(zhì)的聽辨： 用圖解來表達三度為和諧音程，二度為不合諧音程。 使學生視聽結(jié)合，講出和諧與不和諧的感覺。 13 35 46 57 61 24 23 12 45 67 71 34 做大跳音準練習： １＝ G ５－３ ３－７ ４－２ ５－４ 講解歌曲《真善美的小世界》的創(chuàng)作北京。簡單介紹： “迪斯尼”游樂園。導入歌曲。初聽范唱。 分兩部分視唱，先 A 段，后 B 段。二聲部注意音色 統(tǒng)一和諧。 完整唱譜， A。 B兩段通過弱起與弱起的對比，以及 非連音唱法與連音唱法的對比，區(qū)分層次。 再聽范唱。 演唱歌詞。 講解反復記號 D。 C。 一記號常用于帶再現(xiàn)的三段體（ A+B+A`）歌樂曲 中。 D。 C。從頭反復至 FINE 處結(jié)束。并講解其與 . 的區(qū)別。至＊處結(jié)束。 1讓學生根據(jù)反復記號的用法，推 理出整個曲的演唱 順序。 1小結(jié)，下課。 第二課時 教學內(nèi)容： 一、 歌曲處理。 二、綜合訓練（二） 教學目的： 一、 通過教唱歌曲，啟發(fā)學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音來表達對生活的贊美。 二、聽辨和感受不同的和聲音程在音響效果上的和諧或不和諧的效果。 教學分析： 一、 演唱時，低音區(qū)要盡量保持高位置，使音色統(tǒng)一。 二、按指定節(jié)奏寫作旋律，長度擴展為完整的樂段。 教學重難點： 節(jié)奏寫作。 教學過程： １． 音程構(gòu)唱。 ２． 大跳音程的演唱。 ３． 復習歌曲《真善美的小世界》 ４． 演唱歌曲。 A。 B。兩段應通過弱起與強起的對比，以及非連音唱法的對比，區(qū)分層次。 ５． 用稍快的速度，熱烈，歡快的情緒，表達兒童們在充滿友誼和陽光的”真善美的小世界”中共同分享著生活的，美好和歡樂。注意在換氣記號” V”處換氣。 ６． 給歌曲擴充： （１） A`作短跳音處理 。 （２） A`后加一段英文歌詞叫做 c 段。 （３） It`s a small world after all。 復調(diào)處理，一聲部演唱 a 段，二聲部弱起唱 b 段。 （４） 返回唱 a 段，做停頓與漸慢的結(jié)尾處理。 ７． 整演唱歌曲及擴充的樂段。 ８． 采用表演的形式，站合唱臺演唱，邀請班主任來做觀眾。（機動） ９． 綜合訓練（二） 完整樂段的節(jié)奏先率寫作。除節(jié)奏指示及規(guī)定使用的高音外，沒有旋律上的任 何指示。要求更大幅度上的進行音樂的思維和創(chuàng)造活動。 （１） 讓學生反復拍擊各條節(jié)奏，啟發(fā)學生想象起節(jié)奏性的形象。 （２） 把節(jié)奏譜分成兩個樂句，再讓學生用 do re mi 三個音進行創(chuàng)作。 （３） 習慣中的 do 作結(jié)束音的較多，鼓勵他們自由創(chuàng)作。 １０． 展示優(yōu)秀作品。 １１． 小結(jié)下課。 第三課時 教學內(nèi)容： 欣賞《彼得與狼》 教 學目的： 通過童話故事對學生進行分辨真善美與假丑惡的教育，并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，鞏固和運用已學過的樂器知識，提高他們對音樂的理解能力。