【文章內(nèi)容簡介】 被迫退學。 25 歲赴法國勤工儉學，后考入巴黎音樂學院學習作曲和指揮。五年后回國投身抗日救亡運動， 1938 年奔赴延安，任魯迅藝術(shù)學院音樂系主任， 1940 年組織派他到蘇聯(lián)繼續(xù)深造，可惜因第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，無法回國，于 1945 年病逝于莫斯科。 冼星海短暫的一生創(chuàng)作了 250 余首歌曲，四部大合唱，兩部交響曲，還有管弦樂、歌劇、器樂曲等，尤其是他在延安時創(chuàng)作的《黃河大合唱》，熔思想性與藝術(shù)性于一爐，生動地反映了中國人民的偉大抗日救亡運動，成為我國音樂史上里程碑式的作品。 下面讓我們來看一看課本上的連環(huán)畫，《黃河大合唱》是怎樣創(chuàng)作出來的。 師生共同閱讀課本上的連環(huán)畫：了解一下冼星海與《黃河大合唱》。 為了使學生較為深刻地理解這一連環(huán)畫的內(nèi)容，有必要簡述當時的時代背景。當時，抗日戰(zhàn)爭已進入第三個年頭，南京已經(jīng)淪陷，中華半壁江山已被日軍占領(lǐng)，抗日戰(zhàn)爭處于艱苦時期。而在延安這一革命根據(jù)地，卻呈現(xiàn)出生機盎然的景象，成為 全國人民抗日斗爭的中心，光未然的長詩《黃河吟》就是在這一歷史背景下誕生的。 光未然是偉大的革命詩人，真名叫張光年，湖北人，被稱為“長江的兒子，黃河的歌手”。除《黃河大合唱》外，他還寫過《五月的鮮花》和《三門峽大合唱》等歌詞。他不僅是位詩人，還是位文藝評論家，長期擔任中國作家協(xié)會的領(lǐng)導工作以及全國人大的顧問。 但是詩歌不等于歌詞，雖然有的詩歌可以直接譜曲，但大多數(shù)詩歌是難以譜曲的，因此才有冼星海建議光未然將長詩改成歌詞的故事。 《黃河大合唱》共有八個樂章，最好讓學生記住其中四個以上樂章的題目。 冼星海創(chuàng)作《黃 河大合唱》只用了六天時間，而且是抱病在窯洞里完成的。從創(chuàng)作完成到演出只用了不到一個月的時間，可見當時革命根據(jù)地辦事效率之高。 《 黃河大合唱》首次演出雖然條件很差，但合唱隊、樂隊個個精神飽滿，演出獲得很大成功，毛主席當即興奮地站起來鼓掌，連連稱贊：“好，好，好！” 按照課本上的要求，請學生找到《黃河大合唱》的錄音資料，在課外活動時與同學們一起聽賞。 復習歌曲《長江我的家》 （ 1）隨范唱錄音帶歌唱。 （ 2）隨歌曲伴奏帶歌唱。 （ 3）隨教師琴聲歌唱。 （ 4）隨琴聲學習前 16 小節(jié)歌譜，學會 的節(jié)奏。 （ 5）按課本上的規(guī)定，用領(lǐng)唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領(lǐng)唱可先由教師擔任，后由學生擔任。 復習歌曲《保衛(wèi)黃河》 （ 1）再次欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》。 （ 2）隨伴奏帶齊唱幾遍。 （ 3）隨琴聲唱二部輪唱。 （ 4）如有條件，可加入大軍鼓和小軍鼓、鈸。 音樂活動《黃河與長江》動員 下 節(jié)課，我們就要進行本單元的總結(jié)、拓展性的音樂活動《黃河與長江》。 請同學們看課本，上面有哪些提示呢？（學生回答：“請分組收集長江、黃河的有關(guān)資料，準備參加‘擂臺賽’吧！”還有“黃河的發(fā)源地在哪里？你知道為什么把黃河、長江稱為中華民族的母親河？”“長江的發(fā)源地在哪里”、“你還知道哪些表現(xiàn)黃河、長江的藝術(shù)作品，請與同學們交流。”） 音樂活動《黃河與長江》，當然應以音樂作品為主，但為了拓展視野，也應貫通美術(shù)、文學、攝影甚至舞蹈作品。我們應從哪些方面做好下節(jié)課的準備呢？ （ 1）今天課后各小組召開一次小組會，商議你們 小組出幾個節(jié)目、用什么形式，例如齊唱、表演唱、朗誦（詩歌或散文）、舞蹈、美術(shù)作品或攝影作品評價等，我們要求每個小組至少要出三個節(jié)目。 （ 2）各小組要將任務分好工，落實到每位同學，要求每位同學都能有參加節(jié)目表演的機會。 （ 3）針對課本上提出的問題，各小組都要有所準備，下節(jié)課上要進行搶答。 第四課時 教學內(nèi)容 ： 音樂活動《黃河與長江》。 教學目標 ： 培養(yǎng)學生自主學習的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作的能力。 通過對音樂姐妹藝術(shù)的收集、欣賞、交流，拓展學習視野。 教學過程 ： 這一活動是充分發(fā)揮師生創(chuàng)造性的極好時 機，可用多種方式來進行，例如小組擂臺賽、游藝會、班級文藝節(jié)目展演等。 這一活動除可由教師主持外，也可由幾名學生來主持，師生要共同參與，盡量讓每位學生都有表現(xiàn)的機會，大多節(jié)目應采用小組共同表演的形式，但也可有幾個由個人表演的節(jié)目。 還更加提倡小組間的合作表演，例如一個小組舞蹈，另一小組伴唱，一個小組朗讀詩文，另一小組配音，男生唱歌，女生伴舞，一些學生表演書法、繪畫，一些學生為之操琴伴奏等?？傊?，要盡量組織得豐富多彩，在音樂活動進行過程中，還要將課本上的問題及時、巧妙地插入其中。還應該重視利用課本中的詩詞、插圖 （照片）等教學資源，充分發(fā)揮其作用。 相關(guān)參考資料 ： 長江 長江全長六千三百公里，在世界上僅次于南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河。長江源頭位于青藏高原腹心。這里地勢高亢，空氣稀薄，氣候惡劣，交通險阻，人跡罕至。源頭地區(qū)有潔白如雪的雪山冰川，連片的沼澤地，熱氣蒸騰的泉群和地球上海拔最高的、間有湖泊分布的大面積風積沙丘。長江源區(qū)由正源沱沱河、南源當曲、北源楚瑪爾河組成，沱沱河流與當曲匯合在一起以后，叫通天河。通天河流經(jīng)青海省玉樹藏族自治州境內(nèi)，河道較為順直，水量充沛。通天河在玉樹拉納巴塘河后進入西藏自治區(qū)與四川省交界處的高山峽谷之間，稱為金沙江。金沙江流經(jīng)著名的橫斷山脈區(qū)。地勢自西北逐漸向東北傾斜，九山綿亙，山嶺之間的峽谷呈“ V”形，深達兩三千米，江水如萬馬奔騰，穿行在深切的峽谷之中。與金沙江相鄰的怒江、瀾滄江，相互之間距離最近處僅七十多公里，三條江平行南流。金沙江穿過云貴高原北側(cè)，流到四川省宜賓市。當它和北面流來的岷江在宜賓匯合之后，才稱為長江。 長江年入海量近一萬億立方米，是黃河的二十倍左右，占我國所有江河年入?？偭康娜种灰陨?。長江干流流經(jīng)青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬等十一個省、市和自治 區(qū)，自西而東，橫貫中國腹部。它的支流則南北延伸，還分布到甘、陜、豫、黔、桂、粵、閩、浙等八個省、自治區(qū)的部分地區(qū)。流域面積廣達一百八十萬平方公里，是黃河流域的兩倍半，約占我國總面積的五分之一。豐沛的水量加上巨大的落差，使長江的水能蘊藏量達到兩億六千八百萬千瓦，占我國水能蘊藏量的百分之四十。 長江流域的森林資源也很豐富，占全國的三分之一。 無論從哪方面講，中國的長江無愧為世界上最偉大的河流。 黃河 黃河僅次于長江，是中國第二大河，干流全長五千四百六十四公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、綏遠、陜西、山西、河 南及山東九個省份，成“幾”字形，向東注入渤海，沿途匯集了三十多條主要支流和無數(shù)溪川，流域面積達七十五萬多平方公里。中流段流經(jīng)廣大的黃土高原地區(qū)，許多支流夾帶大量泥沙匯入，為世界上含沙量最多的河流，河水呈黃色，因而得名。 黃河發(fā)源于青海巴顏喀拉山北麓的紅占宗列渠，海拔五千四百多公尺，四周高山終年積雪。黃河在甘肅境內(nèi)，穿過不少大峽谷，匯集許多支流，縱貫黃土高原，夾帶著大量泥沙，洶涌而下，到了壺口，地勢陡落，形成壺口瀑布；過龍門峽流到潼關(guān)，河道變寬，過了三門峽，便進入平原地區(qū)，由于泥沙淤積，水流緩慢，兩岸筑有大堤 ，成為高出地面的“地上河”。 黃河流域是中華民族的搖籃，也是世界古文明發(fā)祥地之一?！八{田猿人”化石的發(fā)現(xiàn)證明，遠在五、六十萬年前，中華民族的祖先已在現(xiàn)今陜西藍田縣一帶生活。古代黃河流域的氣候比現(xiàn)在暖和濕潤得多，加上黃土質(zhì)地松疏，利于耕種，十分適宜人類居住。五千多年前，黃河中下游地區(qū)出現(xiàn)了仰韶文化，在河南、山西、陜西、甘肅、青海等省發(fā)現(xiàn)的遺址，不下一千多處。從發(fā)現(xiàn)殷墟可以證明三千年前中華民族在黃河中下游流域建立了最古老的文明大國。在歷史上，黃河流域經(jīng)常泛濫成災。據(jù)記載，二千多年來，黃河下游潰堤達一千五百多次， 較大規(guī)模的改道有二十六次。 但是，黃河流域有肥原沃土，物產(chǎn)豐富，山川壯麗，居民幾乎占中國總?cè)丝谒姆种?，耕地則約占全國四成。 冼星?！段以鯓訉?黃河大合唱 》 我怎樣寫《黃河大合唱》 冼星海 “黃河”歌曲的創(chuàng)作，雖然產(chǎn)生在物質(zhì)條件很缺乏的延安，但已經(jīng)創(chuàng)立了現(xiàn)階段救亡歌曲的新型歌曲了。 “黃河”的歌詞雖略嫌文雅一點，但不會傷害它的作風。它有偉大的氣魄，有技巧有熱情和真實，尤其有光明的前途。而且它直接配合現(xiàn)階段的需要，提出“保衛(wèi)黃河”的偉大口號。他還充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人 和到過黃河的人，都有一種同感。在歌詞本身已盡夠描寫出數(shù)千年來的偉大的黃河歷史了。 第一首《黃河船夫曲》。你如果靜心去聽，可以發(fā)現(xiàn)一幅圖畫，像幾十個船夫劃船，畫面上充滿戰(zhàn)斗的力量。歌曲有兩種情緒是值得注意的：開首的緊張情形，是船夫們渡黃河時和波濤掙扎的情形。他們唱“劃喲沖上前！”，“烏云啊，遮滿天！浪花啊，打進船！伙伴啊，睜開眼！??”。最后一段比較輕松一點，在他們靠近河岸的時候，他們充滿著愉快、希望與光明。最后的兩句，象征斗爭的不斷性。整個歌曲，寫出了一個斗爭的運動過程。 《黃河頌》是用“頌”的方法寫的，帶 著奔放的熱情，高歌贊頌黃河之偉大、堅強。是由男高音獨唱，歌聲悲壯，在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量。 《黃河之水天上來》是一首朗誦歌曲。我用三弦作伴奏，歌詞的內(nèi)容全由三弦表達出來，不是大鼓的伴奏方法。歐洲有一種歌詞與伴奏相互獨立的歌唱，由于沃爾夫（ Wolf）的提倡而完成。但中國歌曲用三弦來伴奏能表達歌詞的內(nèi)容，而又可獨立自成一曲的，恐怕是第一次的嘗試。三弦的調(diào)子里，除了黃河的波浪澎湃聲外，還有兩個曲調(diào)的蘊藏：一個是《滿江紅》，另一個是《義勇軍進行曲》。但只有一點，而無全曲，這是由于曲調(diào)組織的關(guān)系。 《河邊對口 曲》是用民歌方式寫的，用山西音調(diào)。最后四段的二部合唱是用甲乙主調(diào)配合起來的。三弦和二胡代表甲乙的對唱和合唱，過門比較輕松有趣。但唱的人如用動作幫助歌曲的傳達，就更為生動。 《黃水謠》是齊唱的民謠式的歌曲，音調(diào)比較簡單，帶痛苦呻吟的表情。但與普通一般頹廢的情緒不同，它充滿著希望和奮斗。 《黃河怨》代表婦女被壓迫的聲音，被污辱的聲音。音調(diào)悲慘纏綿，是含著眼淚來唱的一首悲歌。假如唱的人沒有這種情感，聽眾必然沒有同感的反應，這是值得注意的。 《保衛(wèi)黃河》是一首輪唱曲。從二部至四部輪唱，每一句都要有力地而且健康地樂觀 地唱出。這是全用中國旋律寫的輪唱。三部至四部輪唱時，內(nèi)中有“龍格龍格龍”是輪唱的伴奏。唱時要唱出風格才有趣。聽來非常有趣和雄偉，一起一伏，變化無窮，只要留意不停地把旋律唱出。 《怒吼吧！黃河》是一首四部大合唱。里面有二、三、四部的合唱。曲調(diào)誠懇和雄厚，充滿熱情和鼓勵，是“黃河”歌曲中一個最重要的主調(diào)。最后兩句“向著全世界勞動的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號”，是不斷地唱三四次，至聽眾有了同感，才轉(zhuǎn)到結(jié)尾，最好用軍號吹奏，主調(diào)用戰(zhàn)鼓伴奏。 有關(guān)黃河長江的歌曲 ★長江長（女聲獨唱） 閻 肅詞 孟慶云曲 我從三峽來（男聲獨唱、女聲伴唱） 雷子明詞 王原平曲 大三峽（女聲獨唱） 曹 勇詞 王佑貴曲 黃河我的中華魂（獨唱） 張維民詞 劉 青曲 黃河的故事（獨唱、童聲齊唱） 鄭廣文詞 劉 榮曲 黃河入海流（獨唱） 曹 勇詞 王志信曲 我們是黃河泰山（女聲獨唱） 曹 勇詞 士 心曲 三峽情（男聲獨唱） 淇明明 湛泉中詞 馬駿英曲 ★黃河源頭（女聲獨唱） 石順義詞 孟慶云曲 大黃河（男聲獨唱） 任衛(wèi)新詞 姚 明曲 黃河黃（女聲獨唱） 閻 肅詞 孟慶云曲 注：有★的為補充推薦欣賞歌曲 第四單元 看大戲 教學內(nèi)容 。 第一課時：欣賞越劇《橘樹尚且性剛強》 第二課時：欣賞評劇《報花名》 第三課時：欣賞梆子《花木蘭》 第四課時：學唱歌曲《看大戲》 教學目標： 鼓勵學生積極參與、體驗各項音樂活 動，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識。 通過實踐活動──查找相關(guān)資料、欣賞、模唱、模奏等方式，感受我國戲曲文化的博大精深，從而熱愛民族文化，增強民族自豪感。 教學準備 ： 歌曲《看大戲》的范唱帶或 CD；欣賞河北梆子《花木蘭》、豫劇《花木蘭》、越劇《桔樹尚且性剛強》、越劇《紅樓夢》選段《天上掉下個林妹妹》、評劇《報花名》、戲曲網(wǎng)頁。 重點和難點 ： 本單元重點： 認識、了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和部分優(yōu)秀演員。 本單元難點： 通過小組學習的方式了解我國部分主要戲曲的特點，同時欣賞部分唱 段。 教學過程： 第一課時 教學內(nèi)容 ： 欣賞《橘 樹尚且性剛強》。 教學目標 ： 這是一節(jié)以流行于本地區(qū)的主要戲種為主題的藝術(shù)綜合實踐課，也是本單元學習前的準備和鋪墊。通過教師的引導，讓學生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目，引發(fā)學生們的學習興趣，從而引發(fā)學生對中國戲劇藝術(shù)的關(guān)注，弘揚民族精神。（授課教師可以根據(jù)本地區(qū)的流行劇種設(shè)計不同的內(nèi)容。） 教學過程 ： 1