人教版新課標五年級第十冊語文教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-01-16 13:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合，兼顧理解、表達：通過課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容 ，領(lǐng)會表達方法；了解課文在表達上的特點；借“交流平臺”總結(jié)讀寫規(guī)律。（ 4）繼續(xù)訓(xùn)練精讀、略讀，學(xué)習(xí)通過瀏覽，獲取需要的信息。 口語交際教學(xué) ：（ 1）提高交際的質(zhì)量。（有層次，有深度，語言美，看對象）。（ 2）交際訓(xùn)練與獨白訓(xùn)練并重。在稍作準備的情況下，能當眾作簡短發(fā)言，有條理，語氣、語調(diào)適當。 習(xí)作教學(xué) ：（ 1）激發(fā)表達的欲望，增強表達的自信心。（ 2） 40 分鐘能完成約 400 字的習(xí)作。（ 3）養(yǎng)成修改的習(xí)慣。修改重點是：內(nèi)容是否具體，用詞是否準確，語句是否通順，書寫是否規(guī)范。（ 4）加強結(jié)合閱讀課和日常的小練筆 ，養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣。 綜合性學(xué)習(xí) ：（ 1）結(jié)合課文教學(xué)進行的“語言表達的藝術(shù)”單元，要抓布置；活動過程中的交流──交流做法（搜集幽默故事、古今笑話、名人演講、趣聯(lián)名諺；寫提示語、廣告詞）；活動后的展示，評議。（ 2）大綜合單元 —— 第一板塊：了解信息傳遞方式的變化；感受對人們生活的影響。主要活動方式是搜集資料，閱讀（包括收上提供的和同學(xué)們搜集的）討論交流。第二板塊：利用信息，寫簡單的研究報告。主要活動方式有：搜集資料，調(diào)查訪問，撰寫報告，發(fā)表交流。 五 .減負措施 ： （一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。 語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。 （二）在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。 努力改進
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