【正文】 教學(xué)過程 ： 這一活動是充分發(fā)揮師生創(chuàng)造性的極好時 機，可用多種方式來進行，例如小組擂臺賽、游藝會、班級文藝節(jié)目展演等。 請同學(xué)們看課本，上面有哪些提示呢？（學(xué)生回答：“請分組收集長江、黃河的有關(guān)資料，準(zhǔn)備參加‘擂臺賽’吧！”還有“黃河的發(fā)源地在哪里？你知道為什么把黃河、長江稱為中華民族的母親河？”“長江的發(fā)源地在哪里”、“你還知道哪些表現(xiàn)黃河、長江的藝術(shù)作品，請與同學(xué)們交流。 （ 3）隨教師琴聲歌唱。他不僅是位詩人，還是位文藝評論家，長期擔(dān)任中國作家協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)工作以及全國人大的顧問。 冼星海短暫的一生創(chuàng)作了 250 余首歌曲，四部大合唱，兩部交響曲，還有管弦樂、歌劇、器樂曲等，尤其是他在延安時創(chuàng)作的《黃河大合唱》，熔思想性與藝術(shù)性于一爐，生動地反映了中國人民的偉大抗日救亡運動，成為我國音樂史上里程碑式的作品。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 復(fù)習(xí)歌曲《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》，欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》，冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的故事。 （ 2）聽賞歌曲錄音。近年來，黃河和長江的源頭“三江源”生態(tài)日益惡化，引起了政府和人民的普遍關(guān)注。 學(xué)唱歌曲的學(xué)習(xí)效率。 （ 2）與學(xué)生共同討論歌詞的含義：“我”主要是指港、澳、臺和海外僑胞的小朋友們，“長江”已經(jīng)不是單純指長江，而是指整個祖國了。 我們在低年級時就曾隨音樂劃過旋律線，在這首樂曲中，長江的形象主要是通過旋律線來表現(xiàn)的，請看首句： 其旋律進行的線條輪廓與長江上游的走向相似，大起大落，雄偉壯麗。 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 這一單元的標(biāo)題是“母親河”，在中華大地，被稱為母親河的只有長江和黃河，它們一南一北，自西向東橫貫華夏大地，而這兩個流域正是我國古代文明的發(fā)源地，我國歷史中的每一章節(jié)，幾乎都與長江黃河有關(guān)。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： （一）教具 鋼琴、歌曲《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》的范唱帶及伴奏帶、《黃河船夫曲》和《長江之歌》（管弦樂合奏、合唱）、《保衛(wèi)黃河》的錄音帶。歌舞時男女各半，手牽手圍成一圈或兩排對立，開始時由一人領(lǐng)唱，然后齊唱，邊唱邊舞，其動作莊重、穩(wěn)健、豪放，基本動作有弓腰、左 右擺步、四步一變、弓腰轉(zhuǎn)身等。 瑤族以農(nóng)業(yè)為主，兼營林業(yè)和狩獵，瑤族人民精于織染和刺繡。 相關(guān)參考資料 ： （一）與教材相關(guān)的參考資料 羌族 羌族主要聚居在四川省阿壩藏族自治州，其余散居在汶 川、理縣、黑水、松潘等地。學(xué)生演唱時教師可以指揮來提示速度和強弱。 能為歌曲設(shè)計多種演唱形式。如用口琴演奏可使用手震音的技法。 （ 5）完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》 教師可用指揮提示音樂情緒的轉(zhuǎn)換，也允許學(xué)生在欣賞時身體有所反應(yīng)，甚至輕聲哼唱 。 學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。 瑤族遍布我國的南方，在廣西、湖南、云南、廣東、海南等省區(qū)都有瑤族的身影，他們大多住在山區(qū)，因此，被稱為山地民族。 （ 5）部分學(xué)生用打擊樂器伴奏，其余學(xué)生圍成一個大圓圈，隨歌聲歡快地跳起鍋莊舞。 用課堂打擊樂器為歌曲伴奏 （ 1）由學(xué)生討論選用四種課堂打擊樂器作伴奏，聲音相似的可只選其中一種，例如三角鐵與碰鈴、舞板與木魚?，F(xiàn)在的羌笛都是雙管，可以吹出七個不同的音，羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的，每到逢年過節(jié)、喜慶豐收，羌寨里就處處響起羌笛的聲音。 在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。 在唱、奏、舞諸項音樂活動中，能人人參與，大膽投入，相互配合。 相關(guān)參考資料 ： 劉錫津 ： 著名作曲家，中國音樂家協(xié)會理事，國家一級作曲，國家級優(yōu)秀專家。 （ 4）請學(xué)生拍手或拍腿，用 │ 0 │ 的節(jié)奏為 A段音樂伴奏。 可組織學(xué)生表演唱，并作評價。簡要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內(nèi)容，并播放歌劇片段，讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。 組織簡短的討論，讓學(xué)生談?wù)劇白约河∠笞钌畹牟糠帧薄白约赫J(rèn)為最好聽的部分”或者是“自己認(rèn)為最有特色的部分”，并說出原因，教師總結(jié)。 熟悉月琴、柳琴的音色、表現(xiàn)手法。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： （一）教具 鋼琴、錄音機或 VCD 機、有關(guān)樂譜及卡片。 初聽歌曲，啟發(fā)學(xué)生介紹自己對作品的感受，并歸納出歌曲 中描繪了哪些北京景觀。 教學(xué)過程 ： 播放歌曲錄音，導(dǎo)入 教學(xué)。 教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部并互換聲部練習(xí)。 欣賞《馴鹿》 （ 1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？教師總結(jié)。 將這兩首作品連起來欣賞，請 學(xué)生談?wù)勥@兩首作品有何異同，并比較月琴與柳琴的演奏方式有何不同。 他還為數(shù)百部（集）電影、電視劇作曲，如電影《花園街五號》《女人的力量》《飄逝的花頭巾》《城市假面舞會》《紅房間──黑房間──白房間》《天下 第一劍》《離婚喜劇》等；電視劇《不該將兄吊起來》《硝煙散后》《黑土》《俄羅斯姑娘在哈爾濱》《車間主任》《雪鄉(xiāng)》《西部太陽》等。 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。 羌族也用漢文，沒有本民族的文字，但有自己的語言，他們世世代代從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但在改革開放后也興辦起自己的制革、水泥、木材、化肥廠，另外，羌族的繡花和編織也是非常有名的。 （ 3）隨錄音輕聲哼唱歌詞。） （ 2）隨錄音做動作。 能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習(xí)。 欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》 （ 1）《瑤族舞曲》描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。 學(xué)生欣賞樂曲的第二部分，教師可用微小的指揮動作提示這是三拍子的輕柔舞曲。最后一小節(jié)是最 難的，搖手、捻指與跺腳三個動作同時出現(xiàn)，其中搖手要持續(xù)兩拍的時間，但只要稍加練習(xí)，也就不難做到了。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 歌曲《阿嘍嘍》。 （ 2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。 （齊）阿嘍嘍，阿嘍嘍，流水上山坡嘍阿嘍哩嘍。祈禱豐收的祭山會也是全村寨的一種祭祀活動，會首由全寨各戶輪流擔(dān)任，祈求天神和山神保佑全寨人壽年豐。 現(xiàn)在流行的羌笛，以兩支同樣長短的竹子制成（ 約 17── 19cm），管體通常削成方柱形，綁扎在一起，每只管的上端有一竹簧片的吹管，豎吹。 第三單元 母親河 教學(xué)內(nèi)容： 第一課時：欣賞《長江之歌》；學(xué)唱歌曲《長江我的家》 第二課時：欣賞《黃河船夫曲》；學(xué)唱歌曲《保 衛(wèi)黃河》 第三課時：欣賞《黃河大合唱》中的第六樂章；歌曲《長江我的家》《保衛(wèi)黃河》 第四課時：音樂活動《黃河與長江》 教學(xué)目標(biāo)： 能富有感情地演唱《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。 教學(xué)目標(biāo) ： 初步學(xué)會歌曲《長江我的家》。 欣賞《長江之歌》 現(xiàn)在我們比較熟悉的《長江之歌》是可以唱的歌曲，但是最早的《長江之歌》是管弦樂合奏，是電視系列片《話說長江》的主題曲。 （學(xué)生欣賞） 就前面的問題，學(xué)生作出回答。教師帶領(lǐng)學(xué)生重點練習(xí)“長江是我的家”、“長江長江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”。 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 上節(jié)課我們歌頌了長江，這節(jié)課我們要歌頌黃河，黃河是我國的第二大河，同學(xué)們知道哪些有關(guān)黃河的情況嗎？請說一說。 （ 3）跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會這首歌曲。 （ 7）學(xué)生嘗試用二部輪唱的形式來演唱（可采用男女聲二部輪 唱）。） 冼星海是與聶耳齊名的人民音樂家， 1905 年生于廣東番禺一個貧苦漁民家庭，他從小就十分喜愛音樂，在上海國立音樂學(xué)院讀書時因參加學(xué)潮被迫退學(xué)。而在延安這一革命根據(jù)地，卻呈現(xiàn)出生機盎然的景象，成為 全國人民抗日斗爭的中心，光未然的長詩《黃河吟》就是在這一歷史背景下誕生的。 《 黃河大合唱》首次演出雖然條件很差，但合唱隊、樂隊個個精神飽滿，演出獲得很大成功，毛主席當(dāng)即興奮地站起來鼓掌，連連稱贊：“好，好，好！” 按照課本上的要求，請學(xué)生找到《黃河大合唱》的錄音資料，在課外活動時與同學(xué)們一起聽賞。 （ 3）隨琴聲唱二部輪唱。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 音樂活動《黃河與長江》。 相關(guān)參考資料 ： 長江 長江全長六千三百公里，在世界上僅次于南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河。地勢自西北逐漸向東北傾斜，九山綿亙，山嶺之間的峽谷呈“ V”形，深達(dá)兩三千米，江水如萬馬奔騰，穿行在深切的峽谷之中。豐沛的水量加上巨大的落差，使長江的水能蘊藏量達(dá)到兩億六千八百萬千瓦，占我國水能蘊藏量的百分之四十?！八{(lán)田猿人”化石的發(fā)現(xiàn)證明，遠(yuǎn)在五、六十萬年前，中華民族的祖先已在現(xiàn)今陜西藍(lán)田縣一帶生活。 “黃河”的歌詞雖略嫌文雅一點，但不會傷害它的作風(fēng)。他們唱“劃喲沖上前！”，“烏云啊，遮滿天！浪花啊，打進船！伙伴啊，睜開眼！??”。歐洲有一種歌詞與伴奏相互獨立的歌唱，由于沃爾夫（ Wolf）的提倡而完成。 《黃水謠》是齊唱的民謠式的歌曲，音調(diào)比較簡單，帶痛苦呻吟的表情。三部至四部輪唱時，內(nèi)中有“龍格龍格龍”是輪唱的伴奏。 第一課時：欣賞越劇《橘樹尚且性剛強》 第二課時：欣賞評劇《報花名》 第三課時：欣賞梆子《花木蘭》 第四課時：學(xué)唱歌曲《看大戲》 教學(xué)目標(biāo)： 鼓勵學(xué)生積極參與、體驗各項音樂活 動，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識。（授課教師可以根據(jù)本地區(qū)的流行劇種設(shè)計不同的內(nèi)容。 ▲此段唱腔在音樂旋律上、演唱技巧上表現(xiàn)了屈原怎樣的精神？ ▲欣賞范曾的作品《屈子行吟圖》：畫家運用怎樣的繪畫技巧表現(xiàn)屈原 “獨立不倚”、“至誠一片”，光明磊落、愛國愛民的偉大襟懷的。 從幾個方面入手：發(fā)展歷史、音樂風(fēng)格、主要劇目、優(yōu)秀演員等。 評劇產(chǎn)生于河北東部的灤縣農(nóng)村，于 1910 年左右形成。 （ 4）代表劇目 《楊三姐告狀》《花為媒》《秦香蓮》《劉巧兒》等。 ▲此段唱腔中都唱了哪些花名？ ▲模唱：感受音樂風(fēng)格。對比欣賞豫劇《花木蘭》，學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點以及主要劇目。豫劇形成以來就是個重唱的劇種，故有“寧唱十句戲，不道一句白”的藝諺。 （ 5）優(yōu)秀演員 豫劇的代表人物有常香玉、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”，代表五大風(fēng)格流派。 1941 年赴陜甘演出。 1994 年 6月榮獲“亞洲最佳藝人終身成就藝術(shù)獎”。 （ 3）音樂特點 河北梆子的唱腔，屬板腔體。 學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》 （ 1）初聽：體會樂曲的情緒，感受樂曲的風(fēng)格。它的特點是將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合在一起，在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)其各自的個性。 1938 年后，使用“越劇”這一名稱。形成于清初，由外地傳入的高腔、昆腔、皮黃、梆子等聲腔與當(dāng)?shù)孛耖g音樂結(jié)合而成。 晉劇 ：又名“中路梆子”，系由山西、陜西交界的山陜梆子發(fā)展至山西，結(jié)合山西語言特點而形成。著名劇目有《天仙配》《牛郎織女》《女駙馬 》等。劇目有《打鳥》《劉?？抽浴返?。 高腔 ：是對一種戲曲聲腔系統(tǒng)的總稱?，F(xiàn)流行于山西西南部及陜西、河南一帶，在聲腔上近似于秦腔，語言也用陜西方言。 秦腔 ：陜西省地方戲，也叫“陜西梆子”，是最早的梆子腔，約形成于明代中期。 龍江劇 ：流行于黑龍江地區(qū)， 20世紀(jì) 50年代在東北“二人轉(zhuǎn)”、拉場戲、影戲及當(dāng)?shù)孛窀杌A(chǔ)上形成，表演輕松幽默，曲詞通俗。劇目有《卷席筒》《陳三兩》《花亭會》等。劇目有 《王定保借當(dāng)》《小姑賢》和現(xiàn)代戲《李二嫂改嫁》等。 滑稽戲 ：流行于江蘇、上海、浙江等地的戲曲劇種。以“三五七”、“二凡”為主要聲腔，表演上以武戲見長，風(fēng)格粗獷、樸實。劇目有《煉印》《天鵝宴》等。 20 世紀(jì) 20 年代又受到京劇的影響，漸漸成熟。 祁劇 ：又稱“祁陽戲”，流行于湖南祁陽、邵陽一帶，源出明代弋陽腔，聲腔以高腔為主，兼唱昆曲、彈腔。其表演自由活潑，富于生活氣息。劇目有《牛皋扯旨》《闖宮》等。劇目以《文成公主》最為有名。 第五單元 影視音樂 教學(xué)內(nèi)容： 第一課時：學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。 本單元難點： 為畫面配樂的活動。 （ 3）師：同學(xué)們，影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。 （ 6）拓展練習(xí) 師：同學(xué)們，你們還 了解哪些影視音樂？可以唱給我們聽聽嗎？ 學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》 （ 1）師：今天我們學(xué)唱的歌曲是《讓我們蕩起。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯(lián)系。 學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。 能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，合唱時做到二聲部諧和。用燈光照射獸皮或紙板雕刻成的人物剪影來表演故事的戲劇。以二胡為主要伴奏樂器，表演古樸，載歌載舞。 壯劇 ：流行于廣西、云南等壯族聚居區(qū)的戲曲劇種，分為南路和北路兩派。 潮劇 ：流行于廣東汕頭、福建南部及臺灣等地區(qū)。劇目有《連升三級》《金魁星》等。音樂為曲牌體，表演頗具古意，典雅抒情。 徽劇 ：流行于安徽、江蘇等地區(qū)的戲曲劇種，形成于清代中期，系多聲腔的劇種，主要聲腔為拔 子、吹腔、二黃，也兼唱昆曲、高腔和西皮。主要劇目有《三毛學(xué)生意》《一二三齊步走》等。它起源于