【文章內(nèi)容簡介】 一、教材分析：本冊(cè)教材共有十三課，內(nèi)容可劃分五組，即：第一組：（1——3課）愛國篇 第二組：（4——5課）創(chuàng)新篇第三組：（6——8課）教育學(xué)生有毅力且勝不驕 第四組：（9——12課）處世篇 第五組：（13課）保護(hù)名勝古跡二、學(xué)情分析：本班學(xué)生大多數(shù)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極，熱愛集體，愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，懂禮貌，守紀(jì)律，正氣濃。從整體上看，學(xué)生較單純，可塑性大，思想教育見效快，因此本學(xué)期應(yīng)把德育工作放在首位，加強(qiáng)宏觀管理。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)能力目標(biāo)：1．知道祖國尊嚴(yán)、公益勞動(dòng)、創(chuàng)新、毅力、自尊自愛、名譽(yù)、心胸開闊、名勝古跡等的含義。2．教育學(xué)生為社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就而自豪，熱愛祖國，立志建設(shè)祖國。3．教育學(xué)生維護(hù)祖國尊嚴(yán)，不做有損祖國尊嚴(yán)的事。4．教育學(xué)生積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的力所能及的公益勞動(dòng)。5．培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。6．使學(xué)生懂得堅(jiān)毅是學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成不可缺少的品質(zhì)。7．教育學(xué)生正確對(duì)待成功，勝不驕，敗不餒。8．教育學(xué)生做到自尊自愛，愛惜自己的名譽(yù)。（二）過程和方法目標(biāo)：1．教育學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2．發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，與實(shí)踐能力。（三）創(chuàng)新教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過活動(dòng)，養(yǎng)成自主合作的精神。四、教材重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新精神，與人合作精神是本冊(cè)教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。五、教學(xué)設(shè)想與措施：五年級(jí)學(xué)生是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)段，他們遇事敢想敢做，能起到好的帶頭作用，因此在本學(xué)期中采取以下措施：1．在班級(jí)中建立好人好事記錄本，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。2．教師認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，發(fā)揮創(chuàng)造性，運(yùn)用好本次教材。3．教學(xué)時(shí)做到思想性，知識(shí)性，趣味性，實(shí)踐性相統(tǒng)一。4．在班里掀起互幫互學(xué)，互相監(jiān)督活動(dòng)。5．多搞實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生創(chuàng)造思維，創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排：每周一課如有實(shí)踐活動(dòng)機(jī)動(dòng)安排。第十冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本冊(cè)教材的內(nèi)容共分 6個(gè)單元1．生物與環(huán)境:目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生物與無生物，生物與生物之間的關(guān)系，本單元包括1——6課。2．人體：包括7——9課，目的是知道學(xué)生認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng)，人的生長發(fā)育，人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。3．星座：第 10課，目的是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)秋季的顯著星座。4．電：包括11——13課，這部分重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電磁鐵。機(jī)械：包括14——18課，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿，滑輪、斜面等簡單機(jī)械。6．地球：包括19——22課，通過研究卵石地區(qū)形成過程，米蒂指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球外部的運(yùn)動(dòng)，通過研究火山、地震的形成原因，知道學(xué)生認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生觀察力，識(shí)別秋季、冬季顯著星座，利用先后作尋找北極星，觀察星座，在天空中的位置隨時(shí)間的移動(dòng)。2．通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪綄W(xué)會(huì)機(jī)械的作用性能及實(shí)驗(yàn)操作方法，研究生物與環(huán)境的方法關(guān)系。3．培養(yǎng)學(xué)生的思維力，使他們形成歸納、概括、分析、綜合能力，推理和想象力。4．通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，愛自然科學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，勇于探索，獨(dú)立思考的科學(xué)精神，還要向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。三、學(xué)生情況分析：本班90%的同學(xué)，自然基礎(chǔ)較好，學(xué)生對(duì)自然課較感興趣，動(dòng)手能力有所提高。四、教學(xué)措施：1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，以指導(dǎo)自然課的教學(xué)。2．注重根據(jù)事實(shí)獲取相應(yīng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。3．認(rèn)真研究教材，備好課，使知識(shí)與生活聯(lián)系起來。4．調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生組織進(jìn)行競(jìng)賽，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。5．發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生走向大自然，豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．復(fù)習(xí)廣度、深度 相結(jié)合額，知識(shí)與技能相結(jié)合。7．落實(shí)“雙主”教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)作意識(shí)。五、教學(xué)時(shí)間安排：第三篇：五年級(jí)思品（第十冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃 文章件 一、本冊(cè)教材教學(xué)總目標(biāo)第一單元（第12課）是勤儉節(jié)約教育，五年級(jí)思品（第十冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃。要知道美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，積極參加公益勞動(dòng)。第二單元（第34課）是文明禮貌教育。讓學(xué)生知道講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)，要做個(gè)有禮貌的人。第三單元（第56課）是遵守公德教育，讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，懂得要愛護(hù)動(dòng)物，懂得名勝古跡是我們祖國的驕傲，愛護(hù)名勝古跡是每個(gè)公民的責(zé)任，是愛國的表現(xiàn)。第四單元（第7課），是誠實(shí)守信教育，讓學(xué)生知道守信是尊重他人的表現(xiàn)，講信用的人才能得到他人的信任。在生活中答應(yīng)別人的事要盡量做到。第五單元（第89課），勇敢堅(jiān)毅教育。使學(xué)生懂得虛心接受別人的批評(píng)，有利于自己的健康成長；知道毅力是一種在困難和挫折面前不動(dòng)搖、持之以恒的精神，明白毅力是前進(jìn)的階梯，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功的保證，懂得應(yīng)該自覺鍛煉自己，培養(yǎng)毅力，教學(xué)工作計(jì)劃《五年級(jí)思品（第十冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃》。第六單元（第1012課），是自尊自愛教育。讓學(xué)生知道知榮辱、知羞恥愛惜自己的名譽(yù)是自尊的表現(xiàn)，懂得“謙受益”“滿招損”的道理，知道謙虛是一種優(yōu)良品質(zhì)，不自滿有利于自己的健康成長。第七單元（第13課），是熱愛生命教育，要知道心胸開闊、性格開朗有利于身心健康。二、本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，知道真正的美好生活只有靠勞動(dòng)才能創(chuàng)造。養(yǎng)成從小熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)人民的習(xí)慣。進(jìn)行禮儀教育，教育學(xué)生在校內(nèi)外待人接物講文明、懂禮貌，做一個(gè)有禮貌的人。進(jìn)行遵守公德的教育，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參加學(xué)校和社會(huì)組織的力所能及的公益勞動(dòng)。教育學(xué)生從小自覺愛護(hù)動(dòng)植物，注意保護(hù)珍惜動(dòng)物，不傷害它們，愛護(hù)環(huán)境。教育學(xué)生講信用、重承諾，懂得“謙受益”“滿招損”的道理。教育學(xué)生無論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅(jiān)持到底，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。教育學(xué)生遇事能分清是非，有自尊，有榮辱感，知羞恥。教育學(xué)生要心胸開闊，不計(jì)較小事，不為小事生氣。三、培優(yōu)補(bǔ)差措施抓好課堂上40分鐘，提高學(xué)生思想品德認(rèn)識(shí)。上思品課時(shí)力求生動(dòng)、活潑，讓學(xué)生樂于接受。利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等陣地建設(shè)時(shí)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。晨會(huì)課、班隊(duì)課抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。抓好班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)全班同學(xué)樹立良好的形象。對(duì)個(gè)別差生要多關(guān)心了解，多找他談話，以鼓勵(lì)為主。四、奮斗目標(biāo)：教育學(xué)生要勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守公德、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、勇敢堅(jiān)毅、自尊自愛、熱愛生命。文章件 第四篇：小學(xué)思品課教案小學(xué)思品課教案——《美麗的生命》教育目標(biāo)：讓學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是生命的。初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺，會(huì)交流。感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺，會(huì)交流。教學(xué)難點(diǎn)感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動(dòng)植物生命的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、小動(dòng)物、小獎(jiǎng)品等 教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入。昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個(gè)溫暖的家，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。大自然也是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來?。ㄕn件展示）動(dòng)植物的畫面。認(rèn)識(shí)他就大聲的說出來。（二）、體會(huì)動(dòng)植物和人類一樣，都有生命。看了這個(gè)***，你會(huì)說些什么呢？（生交流）它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個(gè)招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！植物在生長，動(dòng)物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機(jī)解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。問：小草會(huì)生長，大樹會(huì)生長，還有什么會(huì)生長？雞媽媽會(huì)生寶寶，馬媽媽會(huì)生寶寶，還有什么會(huì)生寶寶？（學(xué)生交流）對(duì)，（課件展示）：植物會(huì)生長，動(dòng)物會(huì)生長，我們都會(huì)生長。凡是會(huì)生長的都有生命?。┌鍟荷S許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個(gè)男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動(dòng)物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會(huì)。）（三）、體驗(yàn)、感悟生命的美麗。過渡：我們感受到動(dòng)物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。（板書：美麗的）（師出示一盆鮮艷、美麗的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓罚煶鍪疽慌柚参铮ㄌJ薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓?。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動(dòng)物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。你像認(rèn)識(shí)一樣照顧過植物、動(dòng)物嗎？（相機(jī)問：你的心情怎樣？）（學(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗(yàn)）那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎？（交流）對(duì)呀，動(dòng)植物是有感情的。就像小朋友說的那樣，所有的生命只要在我們的關(guān)愛下, 它們就會(huì)生長得越來越美麗，活得越來越快樂。（課件展示）：動(dòng)植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽牛花也睡覺了。（讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)植物的感覺）課件展示：你看，有的動(dòng)物還很聰明，能用獨(dú)特的方式保護(hù)自己。（師做簡單講解）。過渡：每一種動(dòng)植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯?，也?huì)交流。我們通過語言進(jìn)行交流，你知道小動(dòng)物怎樣說話嗎？（課件展示動(dòng)物間充滿的親情的畫面）。瞧：小豬、小鳥它們可能會(huì)說什么呢？（想像、交流）小豬、小鳥是有生命的，它們也會(huì)說話，也會(huì)用它們自己的語言進(jìn)行交流。所有的動(dòng)物、植物和人一樣，有美麗的生命。（課件展示）今天，李老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先?qǐng)出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動(dòng)物）把小動(dòng)物分到各組去，給足時(shí)