人音版二年級(jí)下冊(cè)飛呀飛教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-04 08:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作，用身體的動(dòng)作感受藏族音樂(lè)。 三、 能夠準(zhǔn)確地、有感情地用 打擊樂(lè)為歌曲伴奏。 四、 能夠聽(tīng)著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)以及動(dòng)作的反應(yīng)與控制能力。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教 的 活 動(dòng) 學(xué)的活動(dòng) 意圖 導(dǎo)入 師：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。那么今天呢，老師要帶著大家到西藏去旅游，看一看那里的美麗風(fēng)光，聽(tīng)一聽(tīng)他們藏族歌曲，跳一跳他們的舞蹈，大家說(shuō)好嗎？ 出示圖片，并播放藏族民歌《在北京的金山上》的音樂(lè)。 圖片 1 藏族自然風(fēng)光 圖片 2 藏族服飾 節(jié)慶服飾 圖片 3 藏族歌舞 （邊看圖片邊對(duì)藏族進(jìn)行簡(jiǎn)介） 師：看了這么多的圖片，小朋友們有什么 想說(shuō)的嗎？ 師：那么小朋友們對(duì)大草原感興趣嗎？ 下面我們就來(lái)學(xué)唱一首藏族歌曲《多么快樂(lè)多么幸?！? 學(xué)生觀看圖片 學(xué)生談感想 讓學(xué)生對(duì)藏族有個(gè)初步的了解，并引發(fā)學(xué)習(xí)興趣 體驗(yàn)感受 《多么快樂(lè) 多么幸?！? 一、學(xué)唱 師：這是一首藏族童謠。首先，我們先把這首歌曲完整地聽(tīng)一遍。聽(tīng)的時(shí)候呢，想一想，他們唱這首歌時(shí)的心情是怎么樣的？ 放歌曲 提問(wèn)：小朋友們覺(jué)得他們唱這首歌曲時(shí)的心情是怎么樣的？ 再次放歌曲錄音 師：在熟悉了旋律之后呢，老師要求同學(xué)們用“ la”跟著老師的琴聲一起來(lái)哼唱這段旋律 師：同學(xué)們的哼唱非常好。那在同學(xué)們演唱歌曲之前呢，老師先把這首歌曲完整地唱一遍給大家聽(tīng)好嗎？ 教師范唱 師：那接下來(lái)呢，老師就要求同學(xué)們把歌詞加進(jìn)去，和老師一起來(lái)演唱這首歌曲 師：非常好！同學(xué)們學(xué)得非?？臁Ｄ窃趧偛叛莩枨臅r(shí)候呢，老師發(fā)現(xiàn)還有些不足的地方需要大家改進(jìn)的。 提出不足之處。 提出演唱要求：用高興的心情，連貫的聲音演唱。 學(xué)生試唱。 師：我們一起把這首歌曲完整地有感情地演唱一遍。要注意老師剛才提的那幾個(gè)要求。 二、學(xué)跳基本的藏族舞舞步 —— 踢口達(dá) 基本步 三、結(jié)合歌曲，邊歌邊舞 師 ：讓我們大家一起隨著歌曲的音樂(lè)，一邊唱一邊跳，體會(huì)一下藏族人民邊歌邊舞的喜悅心情。 聽(tīng)歌曲， 思考問(wèn)題。 學(xué)生回答問(wèn)題。 跟著錄音輕聲哼唱旋律 用“ la”哼唱歌曲旋律 演唱歌
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