人音版二年級(jí)下冊(cè)飛呀飛教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 一小組內(nèi)編唱的旋律不可重復(fù)，按編唱的字母提示接著編下去，然后分組唱一唱，吹一吹，看哪一組編唱的旋律流暢，唱奏得準(zhǔn)確。 讓學(xué)生選擇打擊樂器，參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。 打開課件按《蜜蜂》按鈕進(jìn)入，按播放按鈕聽范唱及節(jié)奏指示。滲透熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的教育。音樂教師的審美修養(yǎng)就是通過音樂教育工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的專業(yè)水平和工作能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 一、學(xué)唱時(shí)，對(duì)于藏族民歌風(fēng)格的把握 二、踢口達(dá) 基本步的學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過學(xué)唱《多么快樂多么幸?！贰段业募以谌湛t》和聽《在北京的金山上》《雪蓮獻(xiàn)北京》，體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。聽的時(shí)候呢，想一想，他們唱這首歌時(shí)的心情是怎么樣的？ 放歌曲 提問：小朋友們覺得他們唱這首歌曲時(shí)的心情是怎么樣的？ 再次放歌曲錄音 師：在熟悉了旋律之后呢，老師要求同學(xué)們用“ la”跟著老師的琴聲一起來哼唱這段旋律 師：同學(xué)們的哼唱非常好。 二、學(xué)跳基本的藏族舞舞步 —— 踢口達(dá) 基本步 三、結(jié)合歌曲，邊歌邊舞 師 ：讓我們大家一起隨著歌曲的音樂，一邊唱一邊跳，體會(huì)一下藏族人民邊歌邊舞的喜悅心情。 放音樂 二、復(fù)聽 要求學(xué)生根據(jù)剛才的舞蹈動(dòng)作邊聽邊跳舞 聽歌曲 感受歌曲節(jié)律，并拍手 聽音樂并隨之動(dòng)起來 讓學(xué)生再次感受藏族歌曲高亢嘹亮歡快活潑的特點(diǎn) 讓學(xué)生感受藏族歌曲的節(jié)律 小結(jié) 本課小結(jié) 師：今天，老師和同學(xué)們一起去西藏玩了一下，感受了藏族人民的歌舞，大家玩得開心嗎？ 師：那么課后呢，老師希望同學(xué)們可以再去收集一些有關(guān)藏族民族文化方面的小常識(shí)，下節(jié)課我們?cè)賮硪黄鸱窒砗脝幔? 對(duì)本節(jié)課作一總結(jié) 回 答問題 總結(jié)本課，布置課后任務(wù) 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教的活動(dòng) 學(xué)的活動(dòng) 意圖 導(dǎo)入 師：上節(jié)課，老師帶著大家去感受了藏族民歌，不知道大家是不是還記得呢？ 復(fù)習(xí)歌曲《多么快樂多么幸?！? 師：老師也要求同學(xué)們課后去收集一些關(guān)于藏族文化方面的小常識(shí)，現(xiàn)在我們來交流一下。 放錄音 師：聽完這段音樂你們能告訴我，這是哪個(gè)民族的歌曲嗎？ 師：對(duì)了，這又是一首藏族民歌，它的名字是《雪蓮獻(xiàn)北京》。
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