二年級數(shù)學(xué)廣角——推理教案本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-01 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指導(dǎo)。（二）展示交流預(yù)設(shè)一、語言描述法(小紅拿的是語文書，那小麗和小剛拿的就是數(shù)學(xué)書和品德與生活書。小麗又說她沒拿數(shù)學(xué)書，他肯定拿的就是品德與生活書，剩下的小剛拿的就是數(shù)學(xué)書了。）預(yù)設(shè)二、連線法（把人名和書名寫成兩行，再根據(jù)每一個條件分別連線：小紅拿的是語文書，就直接把小紅和語文書連上線；剩下的小麗和小剛就只能連數(shù)學(xué)書和品德與生活書了，小麗又說她沒拿數(shù)學(xué)書，那小剛拿的就是數(shù)學(xué)書了，再連上線，最后把品德與生活連上線。）預(yù)設(shè)三、列表法三、訓(xùn)練與應(yīng)用闖關(guān)游戲 第一關(guān)。指生讀題目要求。（歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。樂樂比歡歡重，笑笑是最輕的。你能寫出它們的名字嗎?）第二關(guān)。猜圖形 第三關(guān)。小朋友排隊四、小結(jié)今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，你有什么新的收獲？第三篇：二年級下數(shù)學(xué)廣角推理教案第九單元 數(shù)學(xué)廣角——推理灑洲小學(xué) 二年級 王建瑞 2018年4月學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：、分析、推理等活動，掌握多個事物的簡單推理的方法，培養(yǎng)初步的觀察、分析以及推理能力。學(xué)習(xí)活動重、難點：經(jīng)歷觀察、分析、推理等活動，掌握多個事物的簡單推理的方法，培養(yǎng)初步的觀察、分析以及推理能力。學(xué)習(xí)活動準(zhǔn)備：課件。學(xué)習(xí)活動流程：一、情景導(dǎo)入元旦節(jié)晚會上，魔術(shù)師給大家表演了一個精彩的魔術(shù)——變彩球大家一起欣賞。同學(xué)們，你們能猜出魔術(shù)師左手碗里拿的是什么求嗎？學(xué)習(xí)了本單元的知識，你就能變成小偵探了，去發(fā)現(xiàn)一些比爾發(fā)現(xiàn)不了的東西。二、導(dǎo)學(xué)活動一：觀察主題圖活動任務(wù)：討論“你從圖中獲得了哪些信息？” 活動流程：：把活動一呈現(xiàn)出來，全班齊讀。：獨立思考你從圖中獲得了哪些信息？：在小組長組織下進(jìn)行交流、討論，并記錄好小組討論的結(jié)果。：一個小組展示，其他小組補(bǔ)充、評價等。：在教師引導(dǎo)下師生共同對各小組展示分享的情況進(jìn)行梳理提升，形成全班共同意見?！究偨Y(jié)：根據(jù)題意我們要認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)信息?！?活動二：嘗試解答活動任務(wù)：討論“小剛和小麗分別拿的是什么書？” 活動流程：：把活動二呈現(xiàn)出來，全班齊讀。：獨立思考小剛和小麗分別拿的是什么書？ ：在小組長組織下進(jìn)行交流、討論，并記錄好小組討論的結(jié)果。：一個小組展示，其他小組補(bǔ)充、評價等。：在教師引導(dǎo)下師生共同對各小組展示分享的情況進(jìn)行梳理提升，形成全班共同意見。【總結(jié)：根據(jù)題意我們發(fā)現(xiàn)小剛拿的是數(shù)學(xué)書，小麗拿的是品德與生活書?！炕顒尤嚎偨Y(jié)方法活動任務(wù)：討論“你是怎樣解決這個問題的？”活動流程： ：把活動二呈現(xiàn)出來，全班齊讀。：獨立思考你是怎樣解決這個問題的？：在小組長組織下進(jìn)行交流、討論，并記錄好小組討論的結(jié)果。：一個小組展示，其他小組補(bǔ)充、評價等。：在教師引導(dǎo)下師生共同對各小組展示分享的情況進(jìn)行梳理提升，
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1