二年級數(shù)學(xué)廣角——推理教案本站推薦-閱讀頁
2024-10-01 05:43本頁面
【正文】 組展示分享的情況進行梳理提升，形成全班共同意見?！咳?、導(dǎo)結(jié) 完成課本109頁做一做第二題。出示手中裝有白球的盒子，讓學(xué)生猜一猜 師：猜猜我的盒子里裝的什么顏色的球？ 出現(xiàn)學(xué)生亂猜師：同學(xué)們猜什么的都有，那到底是什么呢？請聽老師的提示，他們手里提的分別是這樣的白球和黑球。請你猜猜誰提的是白球？誰提的是黑球？ 學(xué)生再猜。（讓拿黑球的同學(xué)大聲說）師：你現(xiàn)在能猜出來了嗎？說說你的想法。你說?你說?兩名學(xué)生亮出球，揭曉答案。那對于剛才的游戲，你有什么想說的？教師：對，這就說明我們在猜的時候不能漫無目的地隨便猜，而要根據(jù)所給條件來猜。教師板書課題：猜一猜二、探索新知《熊出沒》為故事，貫穿學(xué)習(xí)過程 出示要給熊大和熊二吃的兩種水果，按照提示，請學(xué)生猜猜它們分別吃的哪種水果？根據(jù)提示“熊二吃的不是蘋果”，可以先猜熊二吃的不是蘋果那肯定是吃的西瓜，再說出熊大吃的是蘋果。由此我們知道，猜兩種物品時，需要一個提示。出示三種玩具，來猜猜熊大，熊二和翠花分別喜歡哪種玩具？根據(jù)提示，先確定一種，然后再根據(jù)另一個提示，猜出剩下兩種。匯報時教師要注意引導(dǎo)學(xué)生說自己是怎么想的。我們還有什么更直觀、簡潔的方法來提高推理結(jié)論的正確性？ 師：你說 ?你說?當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時，看看課本能不能幫到你的忙？這時，可能有學(xué)生會說：我把人名和書名寫成兩行，再連線。師：這個方法好，會用嗎？師；除了這個方法你還有其他方法嗎？ 學(xué)生被難住了。四、歸納總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。教學(xué)重點 培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的思維過程及有順序地、全面思考問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)方法 教學(xué)過程 ：一、游戲?qū)?，揭示課題師：今天老師帶來了《經(jīng)典故事書》和《科學(xué)世界》中的一本書，你能一下就猜出是哪本書嗎？為什么？二、學(xué)習(xí)新知出示例題1：把知道的信息說一說。小紅拿的是語文，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，請猜一猜小剛拿的是（）書，小麗拿的是（）書。師：從三個知道的信息，你能猜出小紅拿的是什么書嗎？ 師：：從小麗說：“我拿的不是數(shù)學(xué)書”這句話能分析推理出什么？ 提問：小麗拿的是什么書？教師小結(jié)：通過分析同學(xué)說的話，推理得出正確的答案，這種思考問題的方法就叫做簡單的推理，推理是依據(jù)所給的條件通過分析、推理、判斷出正確的答案。二、鞏固練習(xí)1）歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。樂樂比歡歡重，笑笑最輕。只露出一部分，你能猜猜它是誰嗎？ 3）連線4）猜年齡，猜名次三、闖關(guān)游戲第一關(guān)第二關(guān)第三關(guān)四、課后作業(yè)五、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？你有什么收獲嗎？板書設(shè)計簡單 推理像這樣根據(jù)一些提示，得出一些結(jié)論，這樣的方法叫做
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1