北師大版三年級語文塞北江南教案(編輯修改稿)
2025-01-04 07:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 葡萄干有名 靈寶市第一小學 李霞 許瑞娟 劉瑞瑤 陳淑娟 小鎮(zhèn)的早晨 預習提示： 讀懂課文，給生 字 標上拼音。 試著用一兩句話說出 文章大意。 查字典給生字組兩、三個詞。 把你不懂的內(nèi)容標在書上或記錄下來。 5．嘗試解決課后問題。 教學目標 : 1．整體感知課文，學會本課生字新詞。 2．正確、流利、能有感情地朗讀課文。 3．理解課文內(nèi)容，了解小鎮(zhèn)早晨特點，體會小鎮(zhèn)早晨的美麗，感受小鎮(zhèn)今昔的變化。 4．圍繞重點句理解理解自然段的方法。 體會作者對小鎮(zhèn)的熱愛和贊美之情。 教學重、難點： 重點：繼續(xù)學習理解自然段的方法。 難點：了解小鎮(zhèn)的特點及今昔的變化。 教具準備： 生字、詞語卡片、白板、教學錄像。 課時安排 ： 兩課時 第一課時 教學目標： 理解課文內(nèi)容大意，掌握課文生字詞。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理清課文的段落安排，了解小鎮(zhèn)“安靜”的特點 教學過程： 一、 談話激趣，導入課題 ： 昨天我們領略了葡萄溝的神奇，今天讓我們走進如詩如畫的江南。（ 播放 江南風光錄像帶，激發(fā)學生情趣） 同學們看后，有什么感受？（自由發(fā)言，生做評價） 二、出示學習任務 課文寫了小鎮(zhèn)早晨哪幾方面的特點？劃出三個概括小鎮(zhèn)早晨特點的句子。 抓重點詞句，理解小鎮(zhèn)的“安靜”。 三、檢查學習情況 抽讀生字新詞。 把你認為最難寫 的字書空一遍。 四、自由讀課文，思考： 課文寫了小鎮(zhèn)早晨哪幾方面的特點？（學生回答，老師板書） 板書：安靜、熱鬧、忙碌 五、合作討論學習 2 自然段。 （一）第 1 自然段。 1．自由讀。讀了第 1 自然段你知道了什么？有什么疑問？ 2．根據(jù)學生提出的問題隨機討論解決。 著重理解“驚醒”和“喚醒”的意思。 3．朗讀訓練。自由試讀→說說怎么讀→個別讀→齊讀。 （二）第 2 自然段。 過渡語：被悠閑的搖櫓聲喚醒的小鎮(zhèn)早晨是怎樣的一番情景呢？（播放教學錄像） 1．觀賞小鎮(zhèn)早晨的迷人風光，談感受。 2．根據(jù) 學生發(fā)言，品讀第二自然段。 （ 1）自由讀，思考：這段話在寫作方法上，有什么特點？ （ 2）回憶閱讀總分段式方法 ①先找出哪一句話是總起句，主要講什么。 ②是從哪個方面作具體說明的？ （ 3）交流討論： a．在自學過程中你讀懂了哪些問題？ b．在自學過程中你有什么不懂的問題？ c．你認為哪些詞句值得與大家共同品味。 在學生品析朗讀中相機引導，重點理解句子。 小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的 。 淡淡 ． ． 的霞光下，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗；河水凈得透明 ． ． ． ． ，猶如一條碧綠的帶子， 靜靜地 ． ． ． 穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了 各式各 ． ． ．樣的． ． 小船，一只緊挨著一只。 一些油光發(fā)亮的烏篷船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。兩座拱形石橋遙遙相對，座落在小鎮(zhèn)兩頭，不時有一葉葉小舟從半月形的橋洞中 悄悄鉆出來 ． ． ． ． ． ，又在河上 輕輕飄過 ． ． ． ． 。 （ 4）有感情地朗讀第二自然段。 （ 5）師生合作，一邊再次觀賞小鎮(zhèn)早晨恬靜的風光，一邊介紹。 六、小結(jié)。 教師小結(jié)：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。下節(jié)課，我們還將用同樣的閱讀方法繼續(xù)學習課文，領略小鎮(zhèn)早晨熱鬧、緊張的情景。 七、課堂檢測
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