【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 態(tài)度不夠端正，時(shí)間意識(shí)比較差等特征，上述就是文科班分班時(shí)的基本狀況。 二、良方保證、對(duì)癥下藥： 針對(duì)學(xué)生存在的上述問題，班主任及時(shí)通過組織班會(huì)采取集體動(dòng)員和個(gè)別談話相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生開展思想工作。班會(huì)以“沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌”為主題，通過組織觀看勵(lì)志視頻和進(jìn)行勵(lì)志演講相結(jié)合的方式開展，希望通過“教師搭臺(tái)，學(xué)生唱戲”的形式讓學(xué)生登臺(tái)演講，重拾自信心，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之燈，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增添學(xué)習(xí)的興趣。 目前，演講活動(dòng)已經(jīng)開展四次。全班共43個(gè)同學(xué)，已有23人進(jìn)行了登臺(tái)演講。從登臺(tái)演講的學(xué)生層次來看，有學(xué)習(xí)程度較好的、普通的以及后進(jìn)生不等，男女生不等。通過對(duì)比9月月考和期中考試的成績(jī)，可以看出主題勵(lì)志演講確實(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的激勵(lì)作用。但是，由于一些不可控因素的影響，有一小部分的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)倒退，絕大部分同學(xué)的成績(jī)呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的態(tài)勢(shì)。通過實(shí)踐，主題班會(huì)勵(lì)志演講是對(duì)于自信心不足、學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺的學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效形式。 人在不自覺的狀態(tài)下，任何外顯行為的發(fā)生都是內(nèi)心世界的真實(shí)寫照，是內(nèi)心世界真實(shí)想法的外在化。通過進(jìn)行四次主題班會(huì)勵(lì)志演講，從上臺(tái)演講的諸多學(xué)生所表現(xiàn)的行為可以看出學(xué)生的內(nèi)心世界的 變化。有利于班主任更深層次的了解和把握學(xué)生心理狀況，針對(duì)學(xué)生存在的問題，及時(shí)采取切實(shí)有效的措施促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。 四次主題班會(huì)勵(lì)志演講活動(dòng)的具體對(duì)比。第一次，大部分學(xué)生都不敢登臺(tái)演講，將自己的想法與大家分享。這一表征所反映的是學(xué)生的自信心不足，沒有膽量，不敢在眾目睽睽之下表現(xiàn)自己。通過班主任在第一次演講結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)同學(xué)演講的內(nèi)容給予高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出演講過程中存在的不足之處，并對(duì)不上臺(tái)的同學(xué)進(jìn)行心理刺激；第二次繼續(xù)進(jìn)行勵(lì)志演講，總體情況較第一次有極大的提高。大部分同學(xué)能夠勇敢的登臺(tái)亮相，表現(xiàn)自己。這些學(xué)生能夠上臺(tái)演講是給班主任在第一次演講結(jié)束時(shí)給予刺激的一個(gè)正面回應(yīng)，通過自己的行動(dòng)證明自己不比別人差，證明自己不是懦夫，學(xué)生的這些行為正是班主任希望通過主題班會(huì)這一平臺(tái)所要追求的結(jié)果；第三次相對(duì)于第二次來說，學(xué)生更加積極踴躍，更加希望在眾人面前展示自己，這說明主題班會(huì)勵(lì)志演講是朝著班主任所的希望方向去發(fā)展的；第四次就更加踴躍了，臺(tái)上同學(xué)結(jié)束，臺(tái)下已有好幾個(gè)同學(xué)躍躍一試。其中最轉(zhuǎn)變最明顯的是阿玉青同學(xué)，阿玉青同學(xué)原本是一個(gè)很膽怯的男同學(xué)，經(jīng)過班主任對(duì)其進(jìn)行多次的心理開導(dǎo)和思想教育，以及前三次主題班會(huì)勵(lì)志演講的教育、開導(dǎo)，阿玉青同學(xué)能夠在第四次主題班會(huì)勵(lì)志演講時(shí)主動(dòng)上臺(tái)一展風(fēng)采，能夠在眾人面前表現(xiàn)自我，這更加佐證主題班會(huì)勵(lì)志演講是有效地。 對(duì)于主題班會(huì)的策劃應(yīng)立足學(xué)生發(fā)展需要，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)提出切實(shí)可行的措施推動(dòng)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，落實(shí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)的初衷和目的。主題班會(huì)形式多種多樣，沒有固定的模式可以套用，勵(lì)志演講僅是諸多班會(huì)形式中的一種。只要對(duì)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用的方式就是有效地。班會(huì)的策劃不是為了搞形式，走過場(chǎng)，而是通過這些形式去觸動(dòng)學(xué)生的心靈深處，在師生、生生的內(nèi)心世界產(chǎn)生共鳴，使思想工作真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈，撬開學(xué)生冰封的心，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的希望之燈，理想之燈，從而充滿斗志揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 三、后期追蹤： 學(xué)生工作的開展是一項(xiàng)長(zhǎng)久而繁重的任務(wù)，需要我們做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。做學(xué)生工作要想取得理想的預(yù)期效果，不僅需要前期工作做得扎實(shí)，而且也要做好后期跟蹤輔導(dǎo)工作，才能保證學(xué)生工作的有效性。前期的開展為后期做鋪墊，后期的追蹤輔導(dǎo)為前期工作的有效提供保障，是其重要組成部分，二者不可偏廢。 第三篇：黨代表結(jié)對(duì)幫扶溫暖病友重拾信心（上交稿）黨代表結(jié)對(duì)幫扶溫暖病友重拾信心 一、基本情況 家住荷池新村李師傅一家原本家庭幸福，生活美滿，其樂融融。然而幾年前的一場(chǎng)變故，改變了這一切，李師傅突發(fā)心肌梗塞，被家人緊急送往醫(yī)院，醫(yī)治后病情雖得到了有效的控制，但卻迸發(fā)了嚴(yán)重的焦慮癥，這一結(jié)果讓他和妻子差點(diǎn)崩潰，家里的頂梁柱倒了，那日子怎么過呀。其妻子身體不好，現(xiàn)在她要主動(dòng)承擔(dān)起照顧丈夫的責(zé)任，還要經(jīng)常帶他去醫(yī)院看病，非常辛苦；兒子參加工作不久新房還未買好；更慘的是操股能手竟然輸?shù)袅巳种墓杀?。一想到這些李師傅就覺得自己不僅很失敗而且又是個(gè)大累贅，常常悶悶不樂痛苦不堪甚至有消極想法和自殺的念頭。如今，經(jīng)過社區(qū)黨代表的結(jié)對(duì)幫扶，重拾生活信心的他，每天面帶微笑，做些力所能及的事情，原本被不幸壓垮的家庭又重新迎來生活的信心。 二、主要做法 收集民意結(jié)“病友對(duì)” 結(jié)對(duì)有業(yè)務(wù)上互相幫助、互相提高的對(duì)子，也有扶貧、幫困的對(duì)子，但社區(qū)黨代表韓則治師傅與李師傅結(jié)得卻是病友對(duì)子，以積極醫(yī)療、調(diào)整心態(tài)、堅(jiān)持鍛煉為支點(diǎn)，幫助病友重拾生活熱情，建立重返社會(huì)的信心。 社區(qū)黨代表工作室了解到這種情況后，便有了想和李師傅結(jié)“病友對(duì)”想法。鑒于黨代表韓師傅多年前曾經(jīng)發(fā)生過心肌梗塞， 很嚴(yán)重，并迸發(fā)了焦慮癥，在大家的幫助下及通過自身不懈的努力，走出了困境，現(xiàn)今已恢復(fù)如初，社區(qū)黨委