【文章內(nèi)容簡介】 。6． 教授：我愛...爸爸、媽媽、泰國、中國。向?qū)W生解釋“我愛 泰國 中國”并領(lǐng)讀。教學(xué)生說出完整的句子：“你好，我叫...，我愛...。第二課時教學(xué)生上下課最基本的問候：l 上課問候先把要教的對話抄在黑板上。A: 上課！（等學(xué)生起立）同學(xué)們好！B: 老師好！A： 請坐?。ㄊ疽鈱W(xué)生坐下）B: 謝謝老師！詞匯教學(xué)，解釋“上課”，“請坐”的含義，要學(xué)生掌握“老師”“謝謝”。師生對話練習(xí)。要求按照正常上課問好的方式，學(xué)生起立問好。學(xué)生上臺表演。找?guī)讉€學(xué)生上臺充當老師，和其他的學(xué)生進行對話練習(xí)。l 下課問候讓學(xué)生把上課問好的對話抄下來。同時老師把下課問候的對話抄在黑板上。A: 下課?。ǖ葘W(xué)生起立站好）同學(xué)們再見！B: 老師再見詞匯教學(xué)。向?qū)W生解釋“下課”，要求學(xué)生掌握“再見”。領(lǐng)讀。師生對話練習(xí)。要求按照正常下課問候的方式，學(xué)生起立問候。學(xué)生上臺表演。找?guī)讉€學(xué)生上臺充當老師，和其他的學(xué)生進行對話練習(xí)。要求學(xué)生把對話抄寫下來。在抄的同時來回走動輔導(dǎo)。擦去重點詞匯（你好、我叫、老師、謝謝、再見、我愛），讓學(xué)生嘗試上臺填寫，可能學(xué)生寫的筆畫，漢字不正確，沒關(guān)系，讓學(xué)生對漢字寫法有個初步的接觸。課后記錄：學(xué)生第一節(jié)課表現(xiàn)很好，很有禮貌，聽課認真。班內(nèi)女生較多，比較內(nèi)向，應(yīng)多一些學(xué)生的互動來調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，讓課堂活躍起來。在做詞語解釋時，自己的泰語不標準，解釋效果不太好，要多加強泰語發(fā)音練習(xí)。第四篇：一年級第一課第一節(jié)見面說你好一年級第一課第一節(jié)《見面說“你好”》教學(xué)設(shè)計【教材分析】本節(jié)課是《文明禮儀課》的第一課《我最講禮貌》的第一節(jié)《見面說你好》，是一年級學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的第一課，首先要教會學(xué)生進校后如何與老師、同學(xué)、長輩打招呼，引導(dǎo)學(xué)生正確使用禮貌用語，本節(jié)課是整門課程的基礎(chǔ)，為以后學(xué)生的文明禮儀教育奠定了一定的基礎(chǔ)?！菊n時】一節(jié)課 【課型】新授課【授課時間】 星期一一（2）班第5節(jié)； 星期四一（8）班第5節(jié)；一（6）班第6節(jié)； 一（4）班第5節(jié)； 星期一一（1）班第5節(jié)； 星期四一（7）班第5節(jié)；一（5）班第6節(jié)； 星期五一（3）班第5節(jié) 【教學(xué)內(nèi)容】第一課《我最講禮貌》之第一節(jié)《見面說“你好”》 【教學(xué)目標】 （1）學(xué)生能正確使用“你好”的禮貌用語向老師、同學(xué)、長輩問好。（2）學(xué)生能正確區(qū)分“你好”和“您好”。（3）學(xué)生能結(jié)合相關(guān)實例正確使用“你好”的禮貌用語。（1）通過故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生明白正確使用“你好”禮貌用語的重要性。（2）通過場景表演的活動使學(xué)生能正確向老師、同學(xué)、長輩問好，調(diào)動學(xué)生的積極性。（3）通過相關(guān)競猜活動讓學(xué)生能正確運用“你好”的問候語，感受問候語所帶來的魅力。（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌意識，引導(dǎo)學(xué)生禮貌待人，尊重老師、同學(xué)、長輩。（2）使學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣，并貫穿到學(xué)習(xí)中，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)?！窘虒W(xué)重點】學(xué)生能正確使用“你好”的禮貌用語向老師、同學(xué)、長輩問好，并能正確區(qū)分“你好”和“您好”。【教學(xué)難點】學(xué)生能結(jié)合相關(guān)實例做出正確判斷并正確使用“你好”的禮貌用語。【教學(xué)方法】情境導(dǎo)入法、問題探究法 【教學(xué)準備】 多媒體課件 【教學(xué)過程】一、故事導(dǎo)入（一）出示《鴨子喂先生》的圖片，向?qū)W生講授這個故事。，啟發(fā)學(xué)生思考。師：（1）大家現(xiàn)在知道為什么要叫鴨子為喂先生了吧？有誰愿意跟我們分享一下。（邀請學(xué)生說出理由）（2）鴨子喂先生是個有禮貌的人嗎？總結(jié)：同學(xué)們說得真好！鴨子喂先生因為沒有禮貌，別人都不愿意和它交朋友了，所以朋友越來越少。沒有禮貌的孩子是不受歡迎的。你們想成為有禮貌的孩子嗎？這節(jié)課老師先給大家介紹一位好朋友，和它交上了朋友，你也一定會成為一個有禮貌的孩子。（板書并讓學(xué)生跟讀：見面說你好）二、“你好”禮貌用語我知道（一）出示情景圖1 師：同學(xué)們，我們來看一下第一幅圖，穿黑衣服的小女孩在校園里碰到了自己的同學(xué)，那她應(yīng)該怎么向他問好呢？（向?qū)W生個別提問）我們再來看一下第二幅圖，小紅在上學(xué)的路上遇見了自己的朋友小明，那她應(yīng)該怎么打招呼呢？（早上、中午、下午）師：同學(xué)們回答得都很棒！同學(xué)們記住了，不管我們在哪里，只要碰到了我們的同學(xué)、朋友，年齡跟我們差不多的人的時候，大家都應(yīng)該主動地上前去說聲你好。如果是碰到了好多的同學(xué)，不止一個呢？我們應(yīng)該怎么問候呢？（你們好！）（二）出示情景圖2 師：我們再來看一下這兩幅圖，如果遇到了老師，大家應(yīng)該怎么打招呼呢？誰來告訴我？（板書：您好）同學(xué)們記住了，如果你看到了我們認識的老師（拿自己舉例子）你們應(yīng)該說：梁老師，您好?。ń虒W(xué)生敬禮或可以鞠躬）如果是不認識的老師，你們也要熱情地打招呼，你們可以說：老師，您好！同學(xué)們記住了，從明天開始，你們碰到了老師，都要問好。誰沒有問好的，可以向我報告。（三）出示情景圖3 師：我們再來看一下，小明放學(xué)后碰到了劉奶奶，他怎么跟劉奶奶問好呢？ 總結(jié)：當我們遇見了老師、長輩，年齡比我們大的人，我們都要說聲“您好”。同學(xué)們都記住了嗎？三、“你好”禮貌用語我會用（一）讓學(xué)生表演見面的場景，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性 ：（課本第5頁）小然和小琴師同班同學(xué)，也是好朋友。星期天，小然想給小琴打電話，但他不知道打電話時應(yīng)該用什么問候語？（我找兩個同學(xué)來表演一下）：（課本第5頁）在人民廣場，小青遇到了同學(xué)小麗和她的家人，小青應(yīng)該怎樣跟小麗及其家人打招呼呢？（我需要找三個小朋友來表演）。（二）禮貌競猜活動 規(guī)則：采取小組搶答形式題目：（）（）、小紅和小麗，你應(yīng)該說（），你應(yīng)該說（），你應(yīng)該說（），你應(yīng)該說（）（三）總結(jié) 師：同學(xué)們，我們來看一下這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？見到年齡跟自己差不多的人時我們應(yīng)該用“你好”來問候，見到年齡比較大的人我們應(yīng)該用“您好”來問好，見到一群人在一起的時候我們可以用“你們好”來打招呼。是不是很簡單呀？我希望同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)生活中都能正確使用“你好”，爭當一個講文明懂禮貌的