小草和大樹第一課時(編輯修改稿)
2024-11-04 05:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞語。C還有一個詞，有點難度。其實，權(quán)在古代是秤錘的意思，衡就是秤桿（板畫）。看起來好像是比較輕重、稱東西的意思。那在這篇課文中是稱東西嗎？不是。請同學(xué)們快速找到這個詞，在哪里？誰能把帶有這個詞語的句子讀一讀？在這里權(quán)衡是什么意思？夏洛蒂和姐妹們?yōu)槭裁词略跈?quán)衡？是的，為寫詩還是寫小說而權(quán)衡、而考慮。所以這里的權(quán)衡就是考慮、比較、衡量的意思。這3個詞我們都理解了，我們再來看看四字詞語。要強好勝 節(jié)衣縮食脫穎而出大名鼎鼎孜孜不倦惴惴不安嗷嗷待哺 寥寥無幾（1）先自己讀一讀。誰來讀？（2）同學(xué)們，你們有沒有觀察到第2豎排有什么規(guī)律？（AABC）你能再說幾個這樣的詞嗎？（3）剛才從你們的朗讀中老師知道大多數(shù)詞你們已經(jīng)理解了，還有不理解的詞語嗎？（生說），誰來幫助他？A要強好勝：一般也可以說成爭強好勝。用換近義詞的方法來理解，活學(xué)活用了。B還有誰有不理解的詞語？脫穎而出。這個詞誰理解的？師：穎本來是指錐子、尖子。錐尖透過布囊顯露出來，就是比喻一個人的才能全部顯露出來了。你能用這個詞語造個句子嗎？比如說在運動會上??師：很好，所以我們還可以聯(lián)系生活實際來理解一個詞語。C還有不理解的嗎？我考考你們。惴惴不安是什么意思？（心里很害怕、擔(dān)心、不安）你在什么情況下有過這種感覺？（??）同學(xué)們，回憶一下，剛才我們在理解這些詞語時采用了哪些方法？（生說：有的，我們找近義詞來理解；有的我們先拆分詞語，再合起來理解詞語；有的結(jié)合生活實際理解；還有，我們在理解權(quán)衡時把它放入句子中，也就是聯(lián)系上下文來理解）師：這些都是理解詞語的好方法，以后同學(xué)們一定要用起來。那通過朗讀課文，你知道文章主要講了什么內(nèi)容嗎？指名回答。師：你說得比較概括，誰能用上我們剛才的這些詞語來說一說？隨便你用幾個。三、再讀文本，體會艱辛評論師：用的真準(zhǔn)，文中誰給你留下的印象最深？就是——夏洛蒂勃朗特。初讀文章，你覺得她是一位怎樣的人？看，你們剛才讀過啊。（孜孜不倦、要強好勝）其實文中作者還用打比方的方法評價了夏洛蒂，請同學(xué)們快速瀏覽第一小節(jié)，找到這句話。好，請你說。出示：她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。（1）好，請坐。同學(xué)們，看圖來說一說這仙人掌的生長環(huán)境。（干旱缺水、烈日下曝曬、晚上冷，晝夜溫差大；土地貧瘠、寸草不生、飛沙走石、驕陽似火）教師適時評價。（2）那這樣的環(huán)境適不適合植物生長？那這樣的環(huán)境對植物來說，就叫“逆境”?！鍟窍穆宓儆纸?jīng)歷了哪些逆境呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文2—4節(jié)，找一找。誰來說說，夏洛蒂經(jīng)歷了哪些方面的不幸？哪些逆境？（交流板書：家庭、事業(yè)）家庭不幸首先，在第二小節(jié)中，文章描寫的是她的家庭不幸，也可以說是生活不幸。板書：家庭。其次，在4兩小節(jié)給我們介紹的是她事業(yè)，寫作上面所遭受的打擊。我們可以歸結(jié)為事業(yè)不幸。板書：事業(yè)。（1）好，誰來讀讀描寫夏洛蒂家庭不幸的句子？看老師這里的屏幕，出示： “1816年，夏洛蒂出生……替富有人家?guī)Ш⒆??！保?）同學(xué)們，幸福的家庭大多是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。請同學(xué)們仔細(xì)看看這段話，你個人認(rèn)為哪些不幸是最難以承受的？A母親不幸早逝。師：對于一個年幼的孩子來說，從小失去了母愛，這是一件多么痛苦的事情。B有的同學(xué)可能不明白什么叫維持家庭生計，簡單點說就是賺錢養(yǎng)家、養(yǎng)家糊口。為此，她拾過柴、撿過破爛，還替富有人家?guī)Ш⒆?。這些都是非常辛苦而卑微的工作。C剛才同學(xué)們還忽略了一處，在這里，慈善學(xué)校，有的同學(xué)可能不以為然，事實上在當(dāng)時的英國，那些靠富人施舍的慈善學(xué)校，其實，也如同地獄一般。老師這里有《簡愛》中的一段話，大家都知道，《簡愛》就是以作者本人為原型來創(chuàng)作的。我們一起來看看。配樂出示《簡愛》中的段落，學(xué)生默讀。（3）同學(xué)們，讀了這兩段資料，你感受到了什么？（不要讀資料，用自己的話來談?wù)劯惺埽菏堑模诖壬茖W(xué)校，他們吃不飽穿不暖，生病了也無人過問）誰再說說你的感受？（生死隨你，對生命極為不尊重，死了草草埋了??）（4）夏洛蒂和她的姐妹們也就是在這樣的慈善學(xué)校里度過的，此刻，你們心中一定充滿了對夏洛蒂的同情。讓我們再來讀讀這段話，試著讀出感情。自己先試試看。好，誰來讀讀？（5）讀得真好，同學(xué)們，在這樣艱苦的環(huán)境下，夏洛蒂有沒有被擊倒？她是怎么做的？ 找出相關(guān)語句，誰來讀一讀？在第二小節(jié)的最后。（盡管成年累月??幸運之門。）（6）為什么生活這么艱難，這么辛苦，她還要堅持寫作呢？師：那是對命運的抗?fàn)?。同學(xué)們，如果你不熱愛文學(xué)，你會堅持寫作嗎？所以從這里也可以看出她非常的熱愛寫作，熱愛文學(xué)。事業(yè)不幸（1）生活上的不幸并不能阻礙夏洛蒂前進的愿望，1836年12月。
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